人教版《老人与海鸥》教学设计

第 1 页 共 7 页 人教版人教版 老人与海鸥老人与海鸥 教学设计教学设计 教学目标 1 学习 8 个生字 正确读写并理解词语 2 练习以较快的速度阅读课文 抓住主要内容 3 有感情地朗读课文 感受鸟对人的浓浓亲情 4 抓住重点词句 体会句子的意思 揣摩作者 是如何把海鸥对老人的感情写真实 写具体的 教学重点 练习以较快的速度阅读课文 抓住主要 内容 体会思想感情 教学难点 揣摩作者是如何将海鸥对老人的感情 真实 具体地表达出来的 课前准备 教师准备 有关图片 多媒体课件 学生准备 课前预习课文 了解 海鸥老人 教学过程 一 入境 再现感人的故事 1 从认识昆明电视台的台标过渡到海鸥 从了 解喜爱海鸥的昆明人到挚爱海鸥的 海鸥老人 吴庆 恒 循循善诱导入课题 第 2 页 共 7 页 2 这节课我们一起去倾听老人家与海鸥之间的 感人故事 3 带着敬佩之情读课题 弄清主人公 从学生喜爱的电视入手 引入海鸥 从雕像谈到 海鸥老人 力求自然 循序地将学生引入语文课 堂 二 入景 初知课文的脉络 1 放声朗读课文 扫清阅读障碍 塑 抑 歇 营 吉 旋涡 塑料袋 模样 扇动 炸了营似的 2 美读两组词语 撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧称赞 肃立不动 翻飞盘旋 扇动翅膀 连声鸣叫 3 想想课文写了哪两个场景 4 出示两幅画面 理清课文脉络 5 过渡 这两个场景 你最感动的场景是什么 这样设计给学生快速了解故事主要内容提供有效 的帮助 旨在让学生在直奔重点段落前 对课文的主 要内容和情感基调有一个整体感知 三 入情 感悟 亲情 第 3 页 共 7 页 1 快速默读课文第二部分 寻找写 意想不到 的事情 的句子 画上横线 2 学生汇报句子 说说意想不到的事是什么 3 听范读 圈出海鸥对老人有深厚感情的词语 4 全班交流 镜头一 一群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一样 像是发生了 什么大事 A 说说你圈出的海鸥对老人有深厚感情的词语 B 平时海鸥们高兴地唱着歌欢迎老人 现在它 们似乎明白老人家已离去 只能用鸣叫来表达自己 的 c 海鸥此时是焦急的 悲伤的 它们连声呼唤 它 们似乎在说什么 d 读者要感动听众 最好的方法就 是用心去读书 E 海鸥们 翻飞盘旋 连声鸣叫 老人却始终 一动不动 海鸥们终于明白 老人已经永远离他们而去 于 是 在翠湖边上 一场特殊而感人的葬礼开始了 镜头二 海鸥们急速扇动翅膀 轮流飞到老人遗像前的空 第 4 页 共 7 页 中 像是前来瞻仰遗容的亲属 A 说说你圈出的海鸥对老人有深厚感情的词语 B 哪个词直接点出了海鸥与老人的关系 C 理 解瞻仰的意思 瞻仰指恭敬地看 一般指对伟人的敬 仰 D 此时海鸥们轮流飞到老人遗像前来表达自己 的 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 E 葬礼继续着 镜头三 过了一会儿 海鸥纷纷落地 竟在老人遗像前后 站成了两行 它们肃立不动 像是为老人守灵的白翼 天使 A 说说你圈出的海鸥对老人有深厚感情的词语 B 站成两行肃立在老人的遗像前 这就是儿女 在为老人 以此来表达对老人的 C 全体起立 把海鸥的这份哀悼之情读出来 镜头四 当我们不得不去收起遗像的时候 海鸥们像炸了 第 5 页 共 7 页 营似的朝遗像扑过来 它们大声鸣叫着 翅膀扑得那 样近 我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来 A 师范读 把 扑 字读成 飞 字 引导学生 讨论行不行 B 一只只海鸥扑过来 形成了一道道白色旋涡 它们这样做是希望阻止我们 是希望再 C 这是一场惊心动魄 让人为之动容的葬礼 我 们从中体会到老人与海鸥亲如 情同 读出海鸥 们恋恋不舍之情 本环节重点抓住描写海鸥在老人遗像前 翻飞盘 旋 连声鸣叫 肃立不动 炸了营似的朝遗像 扑过来 等句子 引导学生朗读感悟 从海鸥的动作 中体会海鸥对老人的深厚情义 挖掘 扑 字的运用 之巧妙 旨在体会作者如何准确用词来表达情感 四 入理 诉说心声 1 设置场景 海鸥送老人的图片 师生配乐朗 读 A 十多年了 几千个日子 老人每天都来 可有一 天老人没来 十多天后 我们把 B 诉说心声 读得真好 今天 老师把当时那张 真实的照片带来了 海鸥们站成两行 他们一动不动 第 6 页 共 7 页 为老人守灵 在心里轻轻地呼唤着 你就是其中有的 一只海鸥 说说你的心里话 2 同学们 究竟是什么原因会发生这样的意想 不到 3 如果用一个词来形容老人和海鸥的情义 你 会用哪一个词 4 老人的举动感动了昆明的每一个人 人们在 翠湖边为老人塑了一尊铜像 如果要在铜像的底座上 刻上一段话 你会写上什么呢 设计意图 这是一篇至情至美的课文 我希望 这节课能结束在感情的至高点 所以我们在学生激情 满怀的美读之后 用一段真情告白来为这节课画上一 个句点 说话的过程 是练笔的过程 也是对文章感 情的体会和升华的过程 板书设计 21