小学语文（S版）二年级第五单元《19 爱发脾气的孩子》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文 小学语文 S S 版 二年级第五单元版 二年级第五单元 19 19 爱爱 发脾气的孩子发脾气的孩子 教学设计教学设计 小学语文二年级第五单元 19 爱发脾气的孩子 教学设计 一 教学目标 1 认识 14 个 会认字 正确书写 8 个 会写 字 认识 角 字旁 2 能正确流利的朗读课文 3 懂得遇到不顺心的事 不能乱发脾气 二 教学重难点 1 理解课文内容 明白爸爸为什么要男孩儿往 木桩上钉钉子 2 有感情地朗读课文 三 教学时间 二课时 四 教学流程 第一课时 一 接题设疑 1 出示课题 爱发脾气的孩子 2 提问 看了课题之后 你想到了什么 二 初读感知 第 2 页 共 3 页 1 自由读课文 要求读正确 2 指名分段读课文 正音 3 分小组读课文 互相正字音 4 自由快速读课文 然后说说读懂了什么 三 识字写字 1 在课文中画出生字词 然后拼读两次 2 自主识记生字 并想想你是怎么记住这些生 字的 3 指导学习偏旁 角 4 认真观察每个生字在田字格的位置 5 学生书写 6 评议学生的作业 四 复习总结 总结本节课的内容 五 布置作业 第二课时 一 复习引入 1 检查认读生字词 2 说说课文主要写了一件什么事 二 朗读感悟 1 朗读课文 想想为什么把那个男孩子叫做 爱发脾气的孩子 第 3 页 共 3 页 2 一边读一边想 这个孩子为什么后来又不发 脾气 3 小组讨论 4 指导读课文最后一段 5 朗读全文 把你的疑问提出来 全班讨论 6 读了课文 你明白了一个什么道理 三 拓展延伸 读了课文后 你有什么收获 四 课后练习 1 有感情地朗读课文 2 把自己喜欢的词语收集到词语花篮中
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