社会实践报告3000

1 / 21社会实践报告 3000暑期实习报告社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。一个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!一、管理者的管理在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!2 / 21二、自强自立俗话说:”在家千日好,出门半”招”难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这一个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!三、认识来源于实践一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打3 / 21基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。四、专业的重要性选择了工业设计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，设计不合理改一改就可以交上去了，但在公司里，老板可不喜欢出错. 所谓“逆水行舟，不进则退” ，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校里是学不到的，这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个4 / 21红叉，然后改过来就行了，在公司里出错是要负上责任的，这关乎公司切实的利益损失。五、小结很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从5 / 21各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好。在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在6 / 21实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1 年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。2016 年暑期社会实践报告7 / 21张三，李四 121 哈尔滨工业大学 XXX 学院 XXX 专业 XX 级, 1500012 哈尔滨工业大学 XXX 学院 XXX 专业 XX 级,150001摘 要：“三下乡”支教活动是大学生参与社会实践的重要形式，也是素质教育的有效载体。支教作为一种社会实践，对大学生主动走出校园、了解社会、践行社会责任有着重要的意义，同时也对大学生的综合素质的培养有着深远的意义；另一方面，支教作为一种爱心公益活动，对支教地学生的学习、生活、成长都会产生深远影响。本文针对星火传承义教团 2016 暑期支教活动，对农村教育状况、大学生支教的意义等问题展开相关讨论。关键词：农村教育，留守儿童，家庭教育，支教随着 XX 年国家“三支一扶”计划的出台，支教活动受到了越来越多的大学生的关注，大学生短期支教活动也不断相继问世。支教无论是对支教地学生内心的触动和思想的转变、对当地人教育观念的冲击，还是对大学生自身的成长锻炼，都起到了积极的作用。但随着支教团队的不断涌现，大学生到学校支教形式单一，内容也显得单薄，而且支教缺乏“交互性” 。不少支教重实物支教，轻精8 / 21神支教；重支教形式，轻支教内容；重道义支教，轻实质支教；重送教，轻传教等。原本风光无限的支教活动正在受到社会各界对其“有效性” “必要性” “科学性”等方面的质疑。在此背景下，转变支教助学形式，探索出一种更可行更高效的短期支教模式刻不容缓。为此，在三江口瑶族镇政府、学校和全乡乡亲的支持下，二十多位从三江口镇学校走出的大学生和部分热衷公益的外地大学生于 2016 年暑假本着“服务三江，锻炼自我”的宗旨，展开了为期十五天的暑期支教活动。一、实践背景汝城县三江口瑶族镇学校地处湖南省郴州市汝城县最南端，毗邻广东，紧靠江西，是一个典型的少数民族山区学校。该校近些年来硬件设施发展迅速，但由于当地经济条件差、交通不便等原因，该校的师资力量严重短缺，教风学风都存在极大的问题，学生学习基础普遍极差。另外由于生活所迫，当地学生家长基本为常年外出务工，学校留守儿童比例居高不下，家长与孩子间缺乏有效的沟通交流，孩子在心理上和学习上都缺少应有的关怀和引导。为了更好的传递“爱公益、爱家乡”的理念，探索完善这种“当地农村大学生回乡支教”的更可行更高效的支教模式；为了给大山里的孩子带去希望与关怀，让9 / 21他们更好的执着的追求梦想；为了改变学生们的学习态度，传授他们学习方法技巧，切实提高学生的学习成绩；同时对于支教的大学生而言，支教作为一段充实、难忘的人生经历，使大学生能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，锻炼自我。在前三次支教的基础上，为了将公益爱心火炬接力棒能够一代一代的传递下去，星火传承义教团发起了 2016 暑期支教活动。二、实践内容在社会各界的关心和支持下，本次义教活动于2016 年寒假开始搭建团队，于今年 4 月份开始招收队员并进行队员筛选，在接下来的时间里我们完成了团队策划和教案编写工作。在正式义教前，我们还进行了资金筹集活动。在 8 月 9 日，27 名队员齐聚湖南省汝城县三江口瑶族镇学校。8 月 10 日下午，我们开始接受学生报名。8 月 11 日上午，我们举行了开幕式，拉开了 2016 年星火传承义教团暑期义教活动的序幕。11 日下午，我们开始正式上课。从 8 月 11 日下午至 8 月 25 日，我们进行了教学，并主要举行了学生文艺竞赛和家访活动。本次义教设四到九共六个年级，招收学生 173人，其中四年级 22 人、五年级 30 人、六年级 47 人、七年10 / 21级 29 人、八年级 30 人、九年级 15 人。教学是我们义教的重点。本次义教从 8 月 11 日下午正式上课，在 8 月 18 日下午休假半天，然后直至 8 月25 日。正常每天每年级 7 个课时，整个过程中每年级共计98 个课时，全部总计 588 个课时。在课程设置上，小学部开设了语文、数学、英语、音乐、美术、素拓和综合七门课程，初中部在语文、数学、英语、历史、美术、素拓、综合的基础上，初一增加了地理、生物，初二增加了地理、生物和物理，初三增加了物理和化学。在每节课前，队员都会进行有效的备课，极力为同学们带去最深刻的认识和最有效的理解。在课堂上，队员们一笔一划的板书和耐心的教导，诠释着他们对课堂的认真。在课后，队员仔细地批改同学们的作业，无不为对号而喜悦、为错号而苦恼。队员的辛勤付出在勤劳的同学身上收获了果实。相比于义教开始，在义教后期，学生成绩普遍得到了提高。在教学之外，为了丰富学生的课余生活，展现学生的艺术风采，我们准备了文艺竞赛，其中包括汝城文化知识竞赛、歌手大赛、绘画大赛、征文大赛以及书法大赛。这些竞赛涌现了一批有着不同特长的学生。通过这些竞赛，我们有效地培养学生对文学、绘画、歌唱、书法等文艺活动的兴趣，积极引导学生施展自己的才华，同时激发学生的创作热情，让学生在创作中交流，在交流中成长。11 / 21在义教过程中，我们还组织了家访活动。在三天的时间里，我们走访了 54 名学生。通过家访，我们深入了解了学生的家庭情况，向家长反映了学生的在校表现，也向家长提供了关于孩子成长的建议，增进了队员、学生、家长之间的沟通，也促进了教学的顺利进行。三、农村教育现状-以三江口学校为例家庭教育状况汝城县三江口瑶族镇学校是一所典型的少数民族山区学校，地处大山深处，交通不便，即使地区经济有所发展，但当地农民的思想和观念仍有一定滞后。在一个相对长期固定缺少开放性的农村社会，农民对孩子的教育思想观念以及对孩子的教育方式都是相对落后的，家庭对孩子的了解与关怀及教育重视程度也是远远不够的。随着经济的发展以及农民工外出打工的趋势，当地大部分青壮年农民离开土地外出务工，但是孩子由于种种原因不能跟随而被留在农村，多由爷爷奶奶陪同在家读书。父母常年在外，对孩子心理和精神上的关怀都严重不足，孩子在成功时得不到鼓励，遇到失败、挫折时也得不到心灵上的抚慰，长此以往，导致留守儿童形成了内向、孤僻、自卑的性格。由于隔代长辈或其他亲属对于孩子缺乏必要的沟通了解，其自身教育观念也相对落后，对孩子12 / 21常常过于溺爱，缺乏正确的引导。在这种环境中成长起来的孩子常常滋生厌学的情绪，自暴自弃，养成不良习惯，甚至出现心理问题。久而久之，问题越积越多，成绩越来越差，对人生失去了信心，对前途失去了追求，对学习自然就失去了兴趣。学校教育状况学校是继家庭之后的社会化的第二个重要场所，它是除了家庭之外农村儿童学习和生活的又一重要场所，学校的环境对于农村儿童的成长有着重要的影响。三江口瑶族镇学校近年来在国家政策和希望工程的扶持下，虽然学校硬件设施有了极大改善，但在教学管理、教师培养等方面都存在较大问题。1. 教师素质参差不齐，专业化程度偏低据支教过程中学生反映，三江口瑶族镇学校教师有相当一部分科目教师由其他科目教师兼任，教师并没有受过专业对应学科培训，缺乏相关的科目教学基础、教学技能；大部分教师教学观念陈旧，知识老化，教学方法落后，不能有效的传授学生知识；相当一部分老师缺乏爱生敬教的责任心，缺乏忠诚于教育事业的责任心，不能设身处地为学生着想。2. 师资力量薄弱，教师流动性大三江口瑶族镇学校交通不便，地处偏远山区，13 / 21大部分教师不愿意来此教学，有部分教师来到这里一两年就随即离去，并不能给当地教育带来实质性改变。当地学校能够产生部分骨干教师或教坛新秀，但常常这样的教师都会调往城市，寻求进一步的发展。他们的离去不但给学校教学秩序造成了一定程度的紊乱，也给教育质量带来一定的影响。在这种情况下，学校师资力量就先天不足，无奈又遭流失之痛，严重缺血。3. 教学管理落后，脱离学生实际情况三江口瑶族镇学校是一所寄宿制学校，学校由小学部和初中部共九个年级组成，绝大部分学校寄宿在学校，学校日常教学针对各年级学生安排有早操、晚自习等。针对初三年级同学反映的一些问题，早自习时间过短，无法有效早读；晚自习封楼时间过早，初三年级作业量大，复习任务重，自习时间太短等问题。学校不能针对初三年级实际情况解决学校存在的相关问题，在教学管理方面亟待改善。四、实践个人总结很多人仍然会对大学生支教产生很多质疑，认为大学生支教对原有的教学秩序造成了扰乱，大学生支教离开后对学生的后续学习和成长产生不良影响。但是当支教结束后的文艺汇演上，当你看到支教老师上台合唱时，坐在台下的孩子忍不住的抹眼泪时；当你看到最后在教室14 / 21里支教老师与孩子们告别时，孩子们不舍的表情时。这也许就是支撑着一批又一批大学生去支教的意义。虽然 15 天的时间很短暂，但支教队员与孩子们之间结下了深深的情谊。虽然支教的老师只是过客，但在这 15 天里，我们带给了孩子们希望，让他们更坚定的追求自己的梦想，为走出大山改变自己的命运而不懈的努力着；我们带给了孩子们改变，让他们从不爱学习不愿学习逐渐意识到知识是改变命运的唯一途径，从而转变学习态度，发愤图强；我们带给孩子关怀，让他们从父爱母爱的缺失中体会到大哥哥大姐姐给他们无微不至的关怀。支教作为一次社会实践，我们大学生自身也受益匪浅，收获良多。通过这次近距离的与学生、家长以及队员间的深入接触，我们对最底层的农村社会也有了新的认识。在当地，经济水平近年来有了显著提高，但是青壮年普遍外出务工，村中大部分孩子都是留守儿童，孩子的成长和教育都严重缺乏来自双亲的关怀，成绩也普遍不尽如人意。通过留守儿童和非留守儿童的横向对比，我们不难发现孩子的成绩与家长对其的教育重视程度有极大的关系；任何一个孩子的培养成才，都需要家长在背后默默付出十多年的辛勤培养。我们自身也对自己的父母二十余年来对自己的抚养与教育有了更深刻的体会，也更加珍惜自15 / 21身来之不易的今天。暑假社会实践报告大二四十多天的暑假生活就要结束了，回首我这个暑假的生活体验感觉只有一个字“累” 。以前并不知道真正的生活真正的工作到底是什么样的，这次的生活实践让我真正体会到了工作的辛苦，挣钱的不容易。通过这次的工作经历让我能更好的调整好自己的心态，以便更加认真努力的学习今后的课程。为以后真正独自接触社会奠定坚实的基础。 “吃得苦中苦，方为人上人 ” 。在这段时间的工作中我最大的收获就是做什么事情都要有耐心以及韧性，社会不比家里不管做什么都有人给你庇护，社会生活中有着很大的学问，说话做事都有不少值得我们学习的地方。由于我家里的店子很忙又缺人手，所以这个寒假就没有去外边找工作就在自己家的店子里帮忙，顺便筹集我的生活费用。家里做的是超市行业，和我的专业是很不搭调，但终归是工作也是可以从中学到16 / 21些东西的，在正式开始工作的时候我就在店里跟着工作了两天，原本以为这行业很简单嘛，就是问下进门的顾客需要什么东西。但真的做起来还是需要很多的技巧的，自己慢慢的也学着和顾客沟通，进行销售。繁忙的一天：刚开始每天的工作除了有顾客来了要招呼一下外就是整理一些堆积的或刚进的新货，由于我爱干净，而我现在所做的工作都是收拾搬运货物。刚开始是有些不愿意拿那些东西了。但我妈妈也就是我的“老板”根本不把我当孩子似的一会儿让我取这东西一会儿取那东西的，弄的我双手都脏兮兮的。最让我尴尬的是我根本就不认识一些酒水类和香烟，老是拿错了，还自作聪明的把盒子上的字曲解了。 ，把东西都乱放都搞混了，当然我这么做的直接后果就是被我的“老板”一顿指责，心里委屈也没办法，毕竟自己弄错了，闹了不少笑话出来，让人家顾客以为我们店子的员17 / 21工都这么不熟悉货物还卖东西，对我们的产品也有了些许的怀疑，这估计就是在公司里，员工的言行会影响到公司的形象一样的道理吧。短短的的工作时间里，我发现了我自身存在的不少问题，很简单的我作为一个通信系的大学生，自己的字写的也实在太对不起观众了，平时没注意，在给顾客开发票的时候我充分意识到了这点，当我把开好的发票递到人家手上时，对方看到字的那种表情让我真的感觉很惭愧。当时就心里暗暗下定决心以后一定要把字先练习好。免得以后找工作上在这个上面摔跤。社会是复杂的，社会中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相处，也就是我们俗话说的“赖皮” 。面对这样的顾客我刚开始不知道怎么应付，于是关系弄的很僵，场面很尴尬。直到“老板”的及时出现才解了围，当然我少不了挨一顿批评，同时也告诉我一些与人沟通的技巧，以及随时应对问题的方法。顾客就是上帝，我们对顾客的态度直接影响顾18 / 21客对我们产品的信任度，就和在公司里面的道理是一样的，员工的工作态度会直接影响公司的形象。所以有时学会忍耐也是必不可少的。在这里我学会了随即应变的能力，以后我们的社会也将是一个深不可测的战场，没有一个好的心里素质，被人挤兑就彷徨不知所挫的人，将会被这个社会所打击。耐力的考验：回家工作的这段时间让我体会颇深的还有就是陪妈妈去分店对货收帐的经历，它对我的耐力考验是必不可少的一个例子。那会我们是早上七点去晚上八点才要回家，一天几乎都是坐着在对账本，在我的理解中，对账无疑就是把账簿上的物品对一下看有没差错有没漏掉的，然后把货款全结算一下，收钱走人就可以了的，没想到要这么麻烦的，要些对着账本把货物都先点一遍，再开始慢慢的一本一本的对帐。这个过程远没我想象的那么简单轻松，比单纯的在店子里待着要麻烦很多，付出的精力也要多很多，原本我以为半天就能对完的帐，三天了才弄完。而且每天都是那个点来回跑，当时的感觉就像老年人常得的一种病可以形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢复。在这个过程中我好几次都真的很想把本子一丢不想做了，但是想到了我之前的承诺要把事情都坚持做好，19 / 21还是咬牙硬撑了过来，最后的成就感当然压过了曾经的抱怨，突然间我明白了做事情要有耐心和恒心，只要认定的事情就要坚持把它做好，现在也是将来也是，这个好的习惯可以成就我们的未来。在以后我们将面临的社会工作中，我们可能也会遇到类似的事情，你不想做又很累人的工作安排给我们，我们能不去做吗？不能。那么我们必须要养成这样良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的心态去把它做完做好。实践心得：这段时间的实践，虽然不是选的我们的专业部门，但是从中我还是学到了不少对以后工作有用的东西，比如说心理素质的培养，耐力的考验，这都是我们以后的工作中要碰到的东西，我们的专业再好，没有一个好的心理素质和适应社会的能力。也是不好在这个复杂多变的社会中立足的。从中我也了解到了自己