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第 1 页 共 3 页 作文指导作文指导 围绕中心选择材料围绕中心选择材料 教学目标 1 学习围绕中心选择材料的写作方法 2 培养学生谋篇布局的能力 教育学生热爱祖国 语言 教学重点 目标 1 2 教学难点 目标 2 教学用具 幻灯片 一 写前准备 1 先请学生阅读 20 121 的材料 读究的 抽 查两三个学生回答 这则材料告诉了我们 A 怎样才能写好一篇文章 B 我们写作中易犯 的毛病是什么 然后师生共译 最后师明确归纳 幻 灯 板 写好文章 A1 所选的材料能充分为中心服 务 A2 动笔别要进行 材料 中心 材料的反笔思 考 A3 中心意思确立后 往往还需要进行多方面思 考 A4 最好列一个作提纲 确定重点 详略 顺序 易犯毛病 漫无中心 不能围绕中心选择材 料 第 2 页 共 3 页 请一个学生朗读 中 手 一文其它学生听 默读 然后 请几名学生指出这篇 俄文在中心意思与材料面的毛病 师生共 教师明确 板书 手 中心表现外婆的勤劳无私的奉献 外婆的手的外表描写外婆做饭 做线 送我和妈妈回家 外婆的信 二 学习知识 请学生结合 我的老师 一文 将其中心意思与材及文章结构列出来 然后师生 共译 教师明确 三 应用知识 请学生阅读 表钟小记 例文 请学生写出 其中心意思 材料 然后列出其提纲教师抽查两位学 生的完成情况 师生共译 教师明确 板书 表钟 小记 中心 社会主义祖国随着时代分断地前进 开头 材料 爷爷时代不知钟表 表座谈钟一事 双铃闹钟娱我上学 第 3 页 共 3 页 几代国产表的更新 半导体表的崭新表现 祖国在不断前进 手表的小玲珑 结束语 点明主题 四 创新知识 请学生选择下列参考题目中的其 中之一 然后 写出其中心 材料 照后列出提纲 教师抽查三位同学读出其中心与提纲 师生共评 教 师明确归纳 再次考调 写作文一定要围绕中心意思 来选择材料 尽量写出好文章应用好祖国 五 布置作业 从 页中的参考题目中挑 选一个作文题 根据现在这堂课所列提纲写篇 600 字 左右的记叙文 要求是 围绕中心选择
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