三年级语文上册《祖冲之》教学设计

第 1 页 共 4 页 三年级语文上册三年级语文上册 祖冲之祖冲之 教学设计教学设计 学习祖冲之严谨的治学态度和顽强斗争的精神 学习精选材料表现人物品质和在记叙中进行议论的方 法 两教时 教学步骤 一 以听写一段话导入课文 阅读别人传记的人 他就度着不止是一个人的 而是很多人的生活 这是由于 通过在自己的生活经 验之上添加旁人的经验 他就扩充了自己的生活经 验 引自 伟大科学家的生活传记 一书 导言 这个单元是两篇传记 祖冲之 与 哥白尼 学习之后 要在自己的生活经验之上添加他们的经验 扩充自己的经验 能够扩充些什么呢 先读 祖冲之 这篇 1 就你们所知 祖冲之最突出的成就是什么 为 什么说是最突出的成就 之间 数学上圆周率的计算攀登了当时数学 第 2 页 共 4 页 的最高峰 在世界上领先了一千年 2 祖冲之的巨大贡献仅止于此吗 不止 在天文学上同样有突出的贡献 那就是编 制新的历法 大明历 最好 一词表明了达 到当时的最高水平 三 讲读课文 1 祖冲之在数学和天文学上有如此突出的成就 故传记一开始就作了十分明确的判断 齐读第 1 节 要求 先找出句子的主干 祖冲之是科学家 说明两个附加语的作用 生活的时代 南北朝 时代的南朝 经历宋 齐两朝代 杰出 超众 不 但在成就 而且在精神 说明这个句子在全文的作用 总拎全文 2 传记既介绍了他取得的成就 又介绍他怎么会 取得如此突出成就的 文章怎么介绍的呢 引用祖冲之自己的话 朗读引文 明确 学习专功数术 思考搜炼古今 实践亲量 躬察 目尽 心穷 斗争 第 3 页 共 4 页 理解下列词语 严谨 谨严 谨慎严密 态度严肃 不苟且 典籍 泛指古代图书 这里指古代法制图书 考核 考察审核 颁行 公布实行 诬天背经 欺骗天子 违背圣人经典 妄可穿凿 胡乱地非常牵强的解释 引用本人的话来叙述比较有价值 真实可信 举突出的事例 举了哪些事例 研究天文学等的态度与方法 对刘歆 张衡等学术成果的反复考核和创造性 贡献 与权势者戴法兴辩论斗争 祖冲之一生可写的事例很多 作者作了精当的选 择 选材精当是为了更好地表达他的品质与精神 作 者组织材料时 做到 把引用的资料和介绍结合在一起 引用资料后加以说明 解释 在记叙的基础上议论 表明观点 加深读者对人 物的认识 对祖冲之进行评论 1 学现成的结论 还是学治学的精神 态度 方 第 4 页 共 4 页 法 2 写传记有哪些须注意 占有可信的材料 并精选材料 在占有材料 的基础上表明观点 材料与观点统一 文章紧扣 杰出 二字进行 记叙 适当加以议论 使中心突出 人物品质和精神 面貌鲜明 材料组织一般按时间顺序 语言要准确 严密 实事求是 反映人物的真 实情况 1 一位同学问 祖冲之成就最突出的是圆周率计 算 为何传记只一笔带过 而写与戴法兴的斗争 2 另一位同学问 最后一句为何用 才 一是 七位 一是十七位 这样比较似乎不通 开展了讨论 意见一致 认为这样表达可以 3 拎出祖冲之的语言先教 突出重点 难点 4 学生分析文中事例 第 3 4 5 节易分析 第 2 节