课堂教学观摩活动《阿里山纪行》公开课教案9

第 1 页 共 5 页 课堂教学观摩活动课堂教学观摩活动 阿里山纪行阿里山纪行 公开课公开课 教案教案 9 9 阿里山纪行 教学设计 教学目标 知识与能力 1 了解阿里山美丽如画的风光 2 学习移步换景 融情于景的写法 3 品味文章富有音乐美和情韵美的语言 过程与方法 1 自主 合作 探究 体现开放式的课堂教学方 式 2 整体感知 学习移步换景的写作方法 3 反复诵读 体会文章文字音乐美和情韵美 情感 态度和价值观 体会作者对阿里山美丽风光的浓浓爱意和赞扬台 湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念 含蓄 地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望 教学重难点 1 重点 采用移步换景法 2 难点 富于音乐美和情韵美的语言 第 2 页 共 5 页 教学时数 二教时 教学准备 准备音像 高山青 和 大海啊 故 乡 制作课件 第一教时 知识与能力 1 领略阿里山的如画风光 2 学习移步换景 融情于景的写法 过程与方法 1 自主 合作 探究 体现开放式的课堂教学方 式 2 学习运用移步换景的方法练习写作 情感态度和价值观 体会作者对阿里山美丽风光的浓浓爱意和赞扬台 湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念 含蓄 地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望 教学重难点 1 重点 学习移步换景 融情于景的写法 2 难点 体会课文用优美的语言描写阿里山如画 的风光 教学方法 运用多媒体课件教学 教与学互动设计 一 创设情境 导入新课 第 3 页 共 5 页 1 播放 高山青 的歌曲 2 用图片和文字展示阿里山的风光 让学生感受 阿里山的美丽 二 自读文本 整体感知 预习检测 感知课文 1 整体概括 阿里山给人的最初印象是什么 2 细点概括 作者在课文最后写道 我觉得 阿 里山的风光美如画 那么阿里山的如画风光具体表 现在课文的哪些地方呢 并试着概括每处景物的特征 三 师生互动 合作探究 行踪探究 1 划出表明作者行踪的语句 理出作者游览线路 图 2 参照刚才标明作者行踪的语句 假如你是阿里 山之行的导游 你将如何介绍今天的行程 3 总结写法 移步换景 4 课堂作业 运用移步换景的写景手法描述我们 的校园 赏美景 悟真情 听读课文 49 段 并设计题目 让学生思考 作为导游 在游览过程中 为激起游客游览阿里 第 4 页 共 5 页 山的游兴 你最想给游客介绍哪一处景点 因为什么 请以下列句式进行描述 游客朋友们 我最想带大家参观游览的是 因 为 主题探究 反思评价 作为一名游客 除了欣赏到宝岛台湾阿里山迷人 的风光外 聪明的你在游览过程中是否还有别的收获 在整个游览过程中 我发现了 四 总结全文 拓展延伸 1 总结 高山常青 涧水常蓝 阿里山如一首含蓄 隽永的诗 如一杯醇香甘甜的酒 如一幅优美的画 如一首动听的歌什么时候我们也能去看看拔地参天 威风八面的神木 当然 现在已经能成为现实 2 作业 1 课下搜集有关阿里山 台湾的图片 文字资料 做成卡片 2 用 移步换景 的写法描写我们的校园 3 我们已陶醉于阿里山美如画的自然风光中 为 了让更多的人了解她 请你为阿里山写句广告词 3 欣赏歌曲 大海啊 故乡 第 5 页 共 5 页 学者歌声融会两岸情谊 幽林神木尽显一山精神 附板书设计 行踪 景 情 进阿里山 云雾浓稠 风 潭水清澈 喜爱 光 林区宁静 美 曲径幽路 如 森林无边 赞美 画 访神木 神木神奇 移步换景 融情于景 第二课时 知识与能力 1 反复朗读 品味文章富有音乐美和情韵美的 语言 2 比较阅读 感受不同