小学第五册课外阅读指导教案

第 1 页 共 16 页 小学第五册课外阅读指导教案小学第五册课外阅读指导教案 小学第五册课外阅读指导教学设计 1 收藏和搜集图书资料 2 学习朗读 3 好词佳句段的摘录 4 学会查资料 5 第五课 摘读法 6 学习评价方法 7 理解词句的方法 8 古诗文背诵技巧 9 读懂一段话 课题 1 收藏和搜集图书资料 课型 实践学习型 教学目标 指导学生认识搜集资料的作用和搜集 图书资料的方法 在实践中体会收藏和搜集资料的途 径和方法 激发学生搜集和收藏资料的兴趣 培养勤 于收集资料的好习惯 课前准备 几种收集图书资料的样本 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 尝试激趣导入训练 出示教师自备资料摘录本 2 讲述一些有意识的历史小掌故 第 2 页 共 16 页 3 揭示有意识地收藏和搜集图书资料是一种良 好的并且获益终身的习惯 1 学生传阅资料本 谈 感受 2 学生倾听教师讲述故事 3 学生谈想法 如何搜集或收藏图书资料 明确要求尝试练习 1 师教给方法 明确归类类目 采集所需的资料 2 师教给摘 录的形式 剪贴 摘录 网上保存 3 师总结搜集的途径 4 尝试练习 收藏并搜集有关学习方法的资料 1 学生明确收藏搜集的基本要点 基本形式及基本 途径 网络 书报杂志等 2 生尝试练习 小组合作讨论分工安排 实践体验训练交流 师组织生将初步搜集资料 成果展示 组织交流搜集资料的体会 各组成果当堂展 示交流评议 小组讨论搜集资料的体会 全班交流 布置作业巩固成果 请学生回家进一步将 学习 方法 资料完善 实践采集 当堂交流心得体会 1 课题 2 学习朗读 课型 练习体会型 第 3 页 共 16 页 教学目标 指导学生了解朗读的要求和方法 在 实践中体会朗读带来的 愉悦身心的好处 培养朗读 能力 激发朗读乐趣 课前准备 朗读录音材料 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 尝试激趣导入训练 1 出示文字 荷塘月色 片 段 请一生试读 2 录音朗读播放 3 揭示课题 朗读技巧 1 学生指名试读 评议 2 学生比较听 评议 3 请学生初步指出朗读有哪些要求 呼吸 发 音 吐字 停顿 重音 语速 语调 明确要求尝试练习 1 根据学生发言 师总结出 朗读的基本要求 要带着情感去体会文句的意思 读 出文句 的轻重 缓急和高低 2 进行尝试练习 出示 不同语气 你的数学得了第一 你的数学 得了第一 你的数学得了第一 你的数学得了第一 你的数学得了第一 3 组织体会实践 4 小结方法 1 学生尝试练习 组织交流 2 全班交流 3 明确方法 弄懂文意 体会语境语气及说话人的身份 4 尝试练习 反复体会 第 4 页 共 16 页 实践训练体会方法 组织自练 明确要求 自 选朗读语文补充阅读第一单元课文助读 组织小组 全班朗读 评议朗读之星 学 生自选朗读 小组交流朗读 相互评价 全班朗读比赛 交流朗读体会 布置作业 巩固成果 请学生将文中的有关片段进行练习 作业汇报 学生开展自我朗读训练 结合语文课进 行练习 小组交流 2 课题 3 好词佳句段的摘录 课型 实践训练型 教学目标 指导学生了解摘录的要求和方法 在 实践中体会好词佳句段的摘录的好处 初步掌握提高 好词佳句段的摘录效率的方法和途径 激发学生好词 佳句段的摘录的兴趣 培养好词佳句段的摘录的习惯 课前准备 了解学生读书笔记的情况 准备默读 摘录训练的幻灯片 学生准备一本摘录本 几本课外 读物 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移 第 5 页 共 16 页 导入新课 请谁先说说你默读时做了哪些事 情 好词佳句段的摘录 把自己认为好的词语 句 子按类摘录 学生交流默读感受 专心读 三到 动笔划重点及好的词 句等 初步知道 好词佳句段的摘录的意义 尝试学习 明确要求 请你划出好的词 句 各 1 2 句 并想想为什么要这样划 弄清好词句的基本要求 运用不同符号划出形 容词 描写景 物 人的句子以及含义深刻的句子等 你准备怎样分类摘录 个体自学 同桌讨 论 班级交流 熟记好词句的基本要求 自己确定按类摘 录 的方法 可按景 物 人或其他类别进行分类摘 录 出示训练 感悟方法 出示训练 选精读童 话 拇指姑娘 报时训练说说好词佳句段的摘录的方 法 出示例样进行讨论 题目 拇指姑娘 第 1 15 页 安徒生 第 6 页 共 16 页 好词 粘糊糊 漂流 纤细 好句 燕子就这样飞向空中 飞过森林 飞过大 海 飞过常年积雪的大山 好段 拇脂姑娘的摇篮 3 总结读书体会 讲述好词佳句段的摘录的方 法 学生试读 完成报时 说说你用什么符号 摘录了哪些词 句 为什么 准备按什么分类摘录 小组漫谈读书体会 学生感知好词佳句段的摘录的方法 明确目的 边读边划边想 以词句为单位 加强分类摘录训练 实践体验 培养习惯 组织学生进行课外阅 读 要求学生按好词佳句段的摘录要求进行 组 织检查和辅导 教师小结上课情况 学生阅读 小组交流阅读情况 建立好词佳句段的摘 录簿 3 课题 4 学会查资料 课型 实践学习型 教学目标 指导学生了解查资料的要求和方法 在实践中体会查资料的好处和益处 初步掌握查资料 的途径和方法 兴趣 培养探求的好习惯 课前准备 准备练习的幻灯片以及有关航天飞机 第 7 页 共 16 页 的书籍 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 尝试激趣导入明标 1 出示课文 航天飞机 要 求学生了解更多有关航天飞机的资料 2 揭示教学内容 查资料 1 学生交流已知 的资料 2 学生交流查资料的途径 明确要求尝试练习 1 根据学生发言 教师总结 出查资料的途径 2 师补充查阅书报杂志时先查目录的要点 3 学生分工尝试 4 交流航天飞机的资料并谈活动体会 1 学生 谈初步通过这些途径查资料的方法 网络 运用网络搜索程序 书报杂志 选择航天科技方面的类别 影音制品 选择航天科技类 2 学生分工合作 通过三种途径尝试查找航天 飞机的资料 3 小组交流 大组汇报 实践训练 体验方法 布置内容 分组查阅 组织交流 相互评议 1 小组分工 合作查 第 8 页 共 16 页 阅 名山 美景 有趣的动物 奇妙的植物 2 当堂交流 体验方法 布置作业 巩固成果 1 课外练习 寻找有关唐代大诗人 李白的资料 2 请学生完成作品业 下节课交流 小组讨论如 何进行能够查找的方法 并组织分工 4 课题 5 第五课 摘读法 课型 实践训练型 教学目标 指导学生了解摘读法的要求和方法 在实践中体会摘读发的作用 初步掌握摘读法的方法 激发阅读兴趣 培养阅读能力 课前准备 准备练习的幻灯片及课外读物 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移导入新课 1 组织学生回忆过去学过的 读书方法 2 揭示新课 明确目标 学习 摘读法 的读 书方法 1 学生汇报 画读法 朗读法 划读法 议 读法等 2 说说摘读法的方法 把自己在阅读中需 要的东西摘下来 明确要求尝试练习 1 阅读课文 飞驰在高速公 路上 尝试摘读法 第 9 页 共 16 页 2 弄清任务 摘录关键词句及主要内容 3 组织讨论 总结规律 1 讨论摘读的基本 要求 选定要求 边读边划 2 个体自学 同桌讨论 班级交流 初谈摘读 法的体会 出示训练感悟方法 1 出示训练 选自学课本 报时训练摘读法 2 总结读体会 讲述摘读法的好处 抓住重点 提高效率 1 学生试读 限时完成 2 说说你读懂了什么 3 小组讨论交流摘读法的感受 4 总结摘读法的方法 明确要求 边读边划 抓住要点 按类摘录 实践体验训练交流 1 组织课外阅读 要求使用 摘读法 2 组织检查和辅导 3 小结上课情况 1 学生阅读 3 小组交流阅读情况 3 建立摘录簿 提高课外阅读效率 5 课题 6 学习评价方法 课型 实践学习型 教学目标 指导学生明确评价的方法 在实践中 第 10 页 共 16 页 体会评价的方法 激发学生的兴趣 提高分析判断的 能力 课前准备 准备练习的幻灯片及课外读物 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移导入明标 1 出示联系 朗读课文中所 学内容 2 你觉得写得怎么样 3 组织全班交流 4 小结板题 学习评价 1 学生尝试联系 同 桌讨论 2 学生交流写得好的地方 语句优美 运用了 大量的好词好句 叙述有条理 主次分明 体现了情 趣 很有儿童气息 明确要求尝试练习 1 根据发言总结 评价的角 度 用词造句美不美 结构叙述清不清 主次明不明 内容是否具体 情节是否吸引人 写法是否巧妙 2 布置阅读任务 白云 进行尝读 第 11 页 共 16 页 3 组织交流 4 结方法 初读了解大意 再读体味词语 精 读抓住特点 1 学生尝试练习 小组讨论 2 全班交流 3 汇报阅读体会 提出注意点 抓住要点 突 出特点 找出自己感受最深的地方 实践体验训练交流 1 自选文章 进行欣赏 2 组织小组交流 进行阅读之星评议 1 学 生练习 组织小组交流 推选阅读之星 2 当堂交流 评选班级阅读之星 布置作业巩固成果 布置做评价式的笔记 建立 学生课外阅读增加评价摘录栏目 6 课题 7 理解词句的方法 课型 练习体会型 教学目标 指导学生明确理解词句的方法 在实 践中掌握好这种方法 使学生提高阅读的理解能力 课前准备 准备练习的幻灯片 录相资料 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 尝试激趣 导入训练 1 出示课文中的难句 香 港 真是一颗无比璀璨的东方明珠 你读懂了吗 2 组织全班交流 阅读课文并播放录相 3 小结板题 理解词句的方法 1 学生尝 第 12 页 共 16 页 试 同桌讨论 2 学生交流理解的方法 理解 璀璨 就是 明亮灿烂的意思 东方之珠就是东方的明珠整句的意思就是香港是 东方的一颗灿烂的明珠 因为香港有美丽的海滩 有著名的娱乐设备 有 繁华的街市 有美丽的景色 因此就像一颗明珠一样 璀璨耀眼吸引人 明确要求 尝试练习 1 根据学生的发言 师 总结理解词句的方法 从字到词句顺序 借助工具理 解 联系内容理解 2 进行尝试练习 明确任务 自选文章找出难 词句 进行同桌练习 3 组织组际交流评价 评选阅读能手 1 大 组讨论理解方法 逐字理解词句字面的意思 理解 整句意思 联系上下文理解句子的意思 联系生活情 景理解句子的意思 学生尝试练习 2 同桌尝试练习 3 小组讨论全班交流评议 练习考核 掌握方法 1 出题练习 理解古诗 每组一首 进行理解词句比赛 第 13 页 共 16 页 2 进行评选优秀小组 1 小组合作理解 2 小组分工汇报理解词句及诗文的内容 布置作业 巩固成果 请学生课外阅读和课文 预习做好理解词句工作 写好理解词句笔记 7 课题 8 古诗文背诵技巧 课型 实践训练型 教学目标 指导学生了解古诗文背诵的方法 在 实践中体会技巧的好处 初步掌握这种方法 激发学 生古诗文背诵的兴趣 培养积累古诗文的能力 课前准备 准备练习的幻灯片 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移 导入新课 1 组织古诗文小型赛 请说说背诵古 诗的方法 2 揭示 古诗文背诵技巧 1 开展古诗文小赛 2 学生交流古诗文背诵心得 明确要求尝试练习 1 根据学生发言心得 师总 结 古诗文背诵技巧 画面记诵法 关键词句记诵法 文脉记诵法 互 译记忆法 2 进行尝试练习 找出古诗文进行自行 练习 梅花 3 组织交流 第 14 页 共 16 页 4 小结方法和途径 1 学生尝试练习 小组讨 论 2 全班交流 3 明确方法和途径 通读全诗 弄懂字词大体了解全诗的内容 细读 全诗 使用四法进行分析 运用四法进行尝试背诵 反复强化 巩固背诵 实践体验 训练交流 1 出示练习 限时背诵比赛 说清背 诵方法 2 评选古诗背诵之星 生限时背诵 说清背诵 方法 布置作业巩固成果 请学生安排背诵古诗计划 有计划背诵古诗 学生运用四法背诵 每天背诵古 诗 8 课题 9 读懂一段话 课型 实践体会型 教学目标 指导学生掌握读懂一段活的方法 在 实践中体会读懂一段活的好处 激发学生认真读书的 兴趣 提高学生的阅读能力 课前准备 制作自然段片断及方法的幻灯片 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 第 15 页 共 16 页 复习迁移 导入新课 1 小朋友 我们怎样读懂词句 2 揭题 读懂一段活 为什么要读懂一段活 3 提出基本要求 懂得字词 了解全段内容 知道有几句话 每句是什么意思 理解句子关系 找出中心句 概括段的大意 1 指名回答 2 学生讨论 3 明确读懂的基本要求 出示训练 感悟方法 1 出示片断 孙中山破陋习 第一 自然段 读后思考 一共有几句话 每一句话讲什 么 找出中心句 概括段的大意 2 你是怎么读段的 3 小结读段方法 通读全段 弄懂字词 大 体了解内容 细读句子 概括句意 弄清关系