小学语文一年级教案——《春到梅花山》教学设计之四_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 春到梅花山春到梅花山 教学设计之四教学设计之四 设计理念 以读为本 读中识字 在自主语文实 践中学会阅读 培养语感 感受阅读的乐趣 设计流程 一 看图 逐步揭题 1 教师板书 梅花 后问 见过梅花吗 能 描述一下吗 2 点击课件显示梅花图 学生观察 然后在 梅花 后面板书 山 3 同学们读读 梅花山 你能想带些什么 4 学生展开想象 自由谈话 5 春天到了 满山的梅花开放了 梅花山成了 欢乐的海洋 你们想去看一看吗 二 认读课文 把握内容 1 先听老师读课文请大家边听边想象 听后说 一说你看到些什么 2 生练读课文 你想跟老师一样美美地读课文 吗生自由练读 小朋友在读书的时候发现哪些字比较难读 请你 第 2 页 共 4 页 再读一读 然后请会读的小朋友做小老师来带领大家 读 点击课件 显示生字 盛晶莹透涌寒还退尽挨片发休息欢 这些生字娃娃我们都认识了 在课文中 这些生 字娃娃和好朋友在一起组成了词语 请大家读读课文 用笔把生词画出来 读一读 看生字 说词语 读课文时 你觉得哪些句子比较难读 需要提醒 大家的 多媒体播放课文录音 学生听录音轻声读课文 三 品读课文 读中体验 指导读课文第一小节 1 无穷想象读中来 让我们在有滋有味的 朗读中展开想象的翅膀 在梅花山中尽情地看一看 闻一闻 谈一谈吧 2 品读课文想象情景 3 小组交流后汇报学习情况 看到了什么 从学生谈话中教师相机点拨 让学 生再次展开想像加深感受 如 盛开的梅花你挨着我 我挨着你 像蓝天下的片片云彩 A 读这句话时 同学们眼前出现了什么样的美景 第 3 页 共 4 页 B 学生交流后 相互演示情景 动态地感受梅花 亲密无间尽情盛开的情景 C 多媒体播放梅花盛开的场面 学生面对美景朗 读句子体验感情 闻到了什么 学生交流后 教师相机出示句子 那一朵一朵的梅花 晶莹透亮 散发出淡淡的清香 A 阵阵清香扑面而来 置身其中你会说些什么 学生交流感受 B 闻着这醉人的花香 如果让你闭眼想象 你的 眼前回出现什么情景 学生闭眼后想象后交流 C 教师相机出示句子 一朵一朵梅花晶莹透亮 点拨学生抓住 晶莹透亮 展开想象 清早花瓣上 沾着小露珠 在太阳光的照射下会是什么样的 再闻 闻阳光中梅花的香味 是什么样的感受 飘到你的心 里了吗 D 在梅花丛中 看着美丽的梅花 闻着淡淡的清 香 你心里是什么感受 能把这种感受读出来吗 指导读第二小节 人们喜欢梅花 一有空就到梅花山去踏青 赏美 到了休息日 人就了 请你边读边想像当时的情景 说说你在什么地方看到过那么多人 你到了梅花丛中 除了看到满眼的梅花 还会看到什么 听到什么 赏 第 4 页 共 4 页 梅的人们会有哪些表现呢 赏读全文 积累内化 我们随作者到梅花山游览了一番 你想把看到的 情景和自
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