小学语文(S版)一年级下册（第二册）：《添“口”歌》教案

第 1 页 共 7 页 小学语文小学语文 S S 版版 一年级下册 第二册 一年级下册 第二册 添添 口口 歌歌 教案教案 小学语文一年级下册 添 口 歌 教案 一 教学目标 1 通过拼读音节读课文 掌握生字字音 了解 儿歌内容 能正确 流利的朗读儿歌 2 认识 13 个生字 会写 7 个 3 培养学生自主识字的兴趣 以及热爱祖国语 言文字的思想感情 二 重点难点 能正确通顺的朗读儿歌 识记生字 了解生字的 意思 并能运用生字组词说句 三 教学准备 有关课件 词卡等 四 实践课程标准提出的新理念 1 识字教学要将学生熟识的语言因素作为主要 材料 同时充分利用学生的生活经验 注重教给识字 方法 力求识用结合 运用多种形象直观的教学手段 创设丰富多彩的教学情境 2 写字教学要重视对学生写字姿势的指导 引 导学生掌握基本的书写技能 养成良好的书写习惯 第 2 页 共 7 页 3 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学 生的学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 为学生创设良好的自主学习情境 尊重学生的个体差 异 鼓励学生选择适合自己的学习方式 五 教学过程 激情导趣 引入新课 1 师 同学们 今天老师给你们带来了一个礼 物 课件出示 礼物盒出示 闪光 2 师 你们想知道是什么吗 课件出示 礼物盒打开 东南西北四道墙 围在一起四方方 你要问它啥意思 鼻子下面嘴一张 画外音 小朋友 你知道我是什么字吗 课件出示 卡通 口 字自述并配音 我的名字叫小口 今天我来找朋友 我的朋友在哪里 请你们帮我来认一认 3 师 你的朋友在这里 我们先和 口 的老 朋友打声招呼 出示字卡 门下刀上几 4 师 谁来试着认一认 口 的新朋友 出示字卡 合欠未 第 3 页 共 7 页 师 口 字和独体字宝宝交朋友 转身一变成 什么字 有的字你们认识 真了不起 有的字你们不 认识 怎么办 没关系 它们藏在 添 口 歌 内 让我们来把它们认一认 今天我们来学习 添 口 歌 板书课题 组织游戏认读词语 1 师 同学们可借助拼音自由朗读课文 一边 读 一边按老师提示来做 课件出示 1 用 和 分别画出本课的会认字和会 写字 反复拼读 2 同桌之间互相读 互相纠正读音 学生活动 老师巡视 指导 2 做游戏 我们做一个 采摘 游戏 检查你 们认读词语的情况 规则 请三位同学到前面来 其他同学看老师手 中的字卡 老师出示什么字 你们就大声地告诉他们 这三位同学谁能迅速找出相应的词语卡片 就举起大 声地读出来 他找对了 大家就跟他一起读 这次 采摘 成功了 3 出示词语卡片 指名读 齐读 顺读 跳读 开火车读等等 第 4 页 共 7 页 指导朗读课外延伸 1 师 这些词语你们都认识了 你们真行 现 在 老师也想听听大家读课文怎么样 请大家和我一 起来读 添 口 歌 师读 门 字添 口 生齐读 问 你早 师生交换读 男女对读 齐读课文 2 师 同学们 生字认准了 课文读熟了 谁 来帮小 口 与黑板上的独体字手拉手 叫出新字的 名字呢 师总结 小小口字本领高 千变万化真奇妙 要想把字记得牢 我们边读边拍 添 口 歌 同桌合作边读边拍 添 口 歌 师 还有啥字能添 口 请你们来说说好不好 学生分别上台写出自己想好的字 学生分别领读自己编好的句子 师 这一句句优美的句子 连起来就是一首琅琅 第 5 页 共 7 页 上口 优美动听的诗 听老师把它们连起来 说唱给 大家听 课件出示 画面添 口 歌伴音乐 小雨沙沙沙 伴奏带 小口 小口 本领高 本领高 千变万化 真奇妙 真奇妙 添个 十 字 叶儿飘 添个 包 字 虎咆哮 添个 多 字 打哆嗦 添个 阿 字 真美啊 添个 禾 字 你和我 添个 米 字 咪咪叫 添个 昌 字 唱起歌 添个 交 字 咬一口 你说我编得好不好 好不好 全体学生站起一起表演新编 添 口 歌 师总结 同学们表演的真好 还有许许多多的独 体字宝宝也能和 口 交朋友 回到家后 开动脑筋 想一想 模仿课文也来编一编新 添 口 歌 按 照老师教你的方法把它说唱给爸爸妈妈听 好吗 总结方法识记生字 生字朋友听到我们叫出它们的名字 可高兴了 第 6 页 共 7 页 让我们赶忙找到它们 记一下它们的模样吧 课件出示 未 味欠 吹合 哈 土 吐下 吓 1 请同学们说一说你用什么方法记住这些生字 2 你们仔细看看这些字 发现了什么 总结 这三个字叫形声字 形旁表意 声旁表音 指导书写展示作品 我们中国的汉字历史悠久 许多字都有一段有趣 的故事 许多字写出来就是一副美丽的画 下面 我 们来写美丽的汉字吧 1 师示范写 观察笔画及笔顺 2 学生练写 师巡视 指导 提醒注意写字姿 势 3 写完后同桌互评 4 展示 把写好的字展示 并请示这位同学讲一讲写好字 的经过 小结 今天 我们学习了用 口