《陈嘉庚办学》教学设计及评析

第 1 页 共 6 页 陈嘉庚办学陈嘉庚办学 教学设计及评析教学设计及评析 教学目标 1 从陈嘉庚的语言 行为中 体会陈嘉庚的爱 国精神 从而产生爱国热情 2 有感情地朗读课文 3 会认 9 个生字 会写 9 个生字 教学重点 通过抓住人物的语言 动作体会陈嘉庚的爱国情 感 教学难点 通过人物的语言 行为 想法 体会情感 教学准备 多媒体课件 教学课时 两课时 第一课时 教学目标 1 抓住陈嘉庚的具体言行 弄清陈嘉庚为什么 要办学 他是怎样想的 怎样说的 又怎样做的 体会陈嘉庚的爱国精神 从而产生爱国热情 第 2 页 共 6 页 2 有感情地朗读课文 3 会认 9 个生字 教学重点 弄清陈嘉庚为什么要办学 他是怎么说的 是怎 样办学的 通过抓住人物的语言 动作体会陈嘉庚的 爱国情感 教学难点 体会陈嘉庚的爱国精神 激发学生的爱国热情 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 谈话导入 同学们 如果老师问你们将来想上哪一所大学 我想首先跳入你们脑海的就是清华 北大吧 其实我 国的福建省也有一所有名的大学 那就是厦门大学 你们知道它是谁创办的吗 今天 我们要学习的一篇 课文写的就是关于他的故事 教师板书课题 学生书 空 2 读课题 质疑 读了课题 你想知道什么 1 陈嘉庚是个什么人 2 他为什么要办学 他当时是怎样想的 3 他是怎样说的 第 3 页 共 6 页 4 他是怎样做的 二 带着问题 齐读课文 大致了解课文 1 师 陈嘉庚是个什么人 你是从那句话了解 到的 在这句话中你有不理解的词吗 课件出示 陈 嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家 华侨 企业家 2 这句话中那个词概括出了陈嘉庚的精神 本 文又是通过一件什么事来表现他的爱国之情的呢 板 书 兴办学校心怀祖国 三 深入学习课文 1 师 我们知道 陈嘉庚是一位华侨 他十七 岁就远涉重洋 到新加坡学做生意 他又是怎么想到 要为家乡办学校呢 出示课件 几年后 陈嘉庚回到了集美 故乡的山 故乡 的水 在他看来 一切都是那么亲切 顺着熟悉的巷 子 他一边慢慢地走着 一边看着镇里的变化 当走过小时侯念书的私塾门口时 他发现私塾 已经关门了 一打听 原来是镇里穷 很多孩子交不 起学费 私塾办不下去了 2 此情此景 让陈嘉庚心里非常着急 他是怎 样想的呢 指名读有关句子 第 4 页 共 6 页 课件出示 陈嘉庚心里很着急 他想 孩子是祖 国的未来 要是上不了学 那怎么行呢 3 指导朗读句子 4 陈嘉庚的心里十分着急 回到家后他是怎样 对妻子说的 指名读有关句子 课件出示 回到家里 他拿出自己的积蓄 对妻 子说 我想用这些钱办所学校 我们自己有吃有穿 就行了 有钱多花 没钱少花 5 多么简单朴实的话语 一字一句却无不透露 出他对家乡孩子的关爱 对祖国前途的关注 不能不 让人感动 同学们 让我们一起把这份感动读出来吧 6 学校办起来了 陈嘉庚又是怎样做的呢 请 同学们看大屏幕 仔细观察这幅图 再读读课文 看 看文中又是怎样描述图上这一情景的呢 学生大声读 出有关内容 7 看着同学们读书是越来越投入了 老师也想 表现表现了 这一次 老师想让你们当小听众了 请 同学们认真听 等会儿谈谈自己的感受 教师读完课文后旁白 有道是 落后就要挨打 一个国家也只有教育事业发展了 才能兴旺发达起来 才能立足于世界强国之林 不受外国欺侮 学校办起 第 5 页 共 6 页 来了 孩子们重回学堂 琅琅的读书声再次回荡在校 园上空 家乡的教育也得以继续下去 有了教育 孩 子们的未来也就有了希望 孩子们的希望就是祖国的 希望啊 看着 听着 想着 陈嘉庚此时此刻心里感 到多么 啊 课件出示 看着 听着 想着 陈嘉庚此时此刻 心里感到多么 啊 谁来说说 假如你是这所学校的一名学生 你想 对陈嘉庚说点什么呢 8 师 从此以后 身处异乡 辛勤打拼的陈嘉 庚从未忘记自己的的祖国 几十年如一日 宁愿自己 节衣缩食 吃苦受累也一直坚持支援家乡办学 为家 乡 为祖国的教育事业做出了巨大的贡献 让我们怀 着敬佩的心情一起读一读第九自然段吧 9 小结 陈嘉庚先生就是这样深爱着我们伟大 的祖国 把自己的命运与家乡 与祖国紧紧联系在一 起 把建设家乡 报效祖国作为他一生的信念 毛泽 东主席曾赞誉他是 华侨旗帜 民族光辉 同学们 让我们以陈嘉庚先生为榜样 从小做一个热爱祖国的 人吧 四 布置作业 把自己读了这篇课文后的感想写下来 第 6 页 共 6 页 教学评析 陈嘉庚办学 这篇课文记叙的是我国爱国华侨 陈嘉庚回到故乡 发现家乡由于贫穷 连私塾都办不 下去了 他深为家乡的孩子们担忧 于是几十年如一 日为家乡出资办学 而他自己一直过着俭朴的生活 表现了一名华侨深切的爱国之情 教学本课 教师主要从课题入手 首先让学生读 题后发散思维 自己提问题 然后让学生围绕这些问 题读课文 了解课文讲述的主要内容 接着引导学生 深入理解课文内容 体会陈嘉庚崇高的爱国精神 教 学中 教师根据课文的内容 恰当地运用多媒体课件 创设情境 将抽象的文字转化成为具体生动的图片资 料 使学生图文结合地学习课文 在此基础上 她特 别注重引导学生抓重点的段落 语句进行学习 而教 师本身始终以情动人 以声情并茂的语言