语文S版三年级下册《奇异的植物世界》教学设计(第二课时)_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 语文语文 S S 版三年级下册版三年级下册 奇异的植物世界奇异的植物世界 教学设计教学设计 第二课时第二课时 语文 S 版三年级下册 奇异的植物世界 教学设 计 教学目标 1 引导学生理解课文内容 体会植物世界的奇 异 激发探索植物世界奥秘 热爱大自然的思想情感 2 学习作者细致观察的方法 指导学生有感情 地朗读课文 3 学习本课的叙述方法 理解有关词语句子 教学重难点 1 指导学生有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感悟植物世界的奇异 3 懂得课文围绕着一个意思 分不同角度描写 的方法 教学方法 以读代讲法 引导点拨法 指导朗读法 朗读理 解法 合作探究法 自学法 教具准备 多媒体课件 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 复习回顾 整体感知 1 通过上节课的学习 我们知道文章主要写了 一件什么事情 2 小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植 物呢 生作答 师随机板书 二 精读课文 品学体味 过渡 李叔叔向同学们介绍了这么多植物 到底 这些植物奇异在什么地方呢 让我们一起到文中找寻 答案吧 引导学习第 2 3 自然段课文 教给学习方法 1 读课文第二自然段思考 1 课文写了哪种植物 课件展示哈哈树的样子 是怎样写的 它奇异的地方是什么 2 指导朗读 这儿明明没有别的游客 哪儿来的笑声呢 自由练读 抽生读 李叔叔的话又应该怎么读呢 3 带着自己的体会读第 2 段 2 读课文第三自然段思考 第 3 页 共 4 页 1 课文写了哪种植物 课件展示 带电花 是怎样写的 它奇异的地方是什么 2 指导朗读 本文由小学教学设计网收集 小星越看越喜欢 便伸手去摸 啊 他 惊叫着把手缩了回来 显得很紧张 自由练读 抽生读 3 带着自己的体会读第 3 段 用学习第 2 3 自然段的方法 自主学习第 4 7 段 1 生自由读文思考 再在小组内讨论交流 2 个别生汇报展示 师随机引导 引导学生理解最后一句话 知道这是全文的中心 句 体会 奇异 的含义 指导学生带上感情朗读最后一段 三 疏理全文 体会写法 1 用 画出文中描写同学们行走路线的 语句 读一读 想一想这样写好不好 为什么 2 引导思考 想一想 课文是围绕什么意思 从哪几方面写具体的 四 总结升华 拓展延伸 师小结 这篇课文给我们展示了一个奇异的植物 第 4 页 共 4 页 世界 我们今天算是大开眼界 认识了不少奇异的植 物 但是自然界奥秘是无穷无尽的 需要我们去了解 去探索 那么 大自然中还有些什么奇异的植物呢 同学们可以课后查找资料 去了解更多的奇异植物 板书
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