苏教版小学四年级下册：《黄河的主人》教案

第 1 页 共 5 页 苏教版小学四年级下册 苏教版小学四年级下册 黄河的主人黄河的主人 教案教案 教学目标 1 学会本课的生字词 会用 尝试 提心吊 胆 造句 2 抓住文中的有关词句 引导学生体会课文中 所蕴含的情感和道理 3 能正确流利有感情地朗读课文 4 能独立阅读 大森林的主人 结合生活实 际说说还有哪些人凭着自己的本领和智慧成为某一方 面的主人 教学重点 难点 引导学生抓住重点词句 体会人们为什么称艄公 为 黄河的主人 教学过程 第一课时 一 揭题质疑 1 板书课题 黄河的主人 2 解题质疑 结合生活实际说说 主人 是什么意思 第 2 页 共 5 页 黄河的主人 指谁 他为什么能成为 黄河 的主人 二 自由默读课文 要求 1 自学文中生字词 能正确读写生字词 2 思考 黄河的主人 指谁 他为什么能成为 黄河的主人 三 组织交流 1 指名认读文中生字词 2 指名示范 艄 滔 履 的写法 说说注意 点 3 生回答思考题 幻灯出示中心句 他凭着勇敢和智慧 成为黄河的主人 四 紧扣中心句展开学习 1 自由朗读中心句 抓住重点词说说你对中心 句的理解 理解重点词 如履平地 等 答案要点 A 黄河水汹涌澎湃 令人生畏 十分危险 B 艄公凭着他的勇敢 智慧 镇静 机敏 在 黄河上如履平地 所以说艄公是 黄河的主人 2 同学们再自由读读这句话 体会体会其意思 第 3 页 共 5 页 然后指名读 齐读 五 指名分节读全文 1 了解课文的朗读情况 发现问题及时纠正 2 体会黄河水令人胆战心惊的气势和艄公的勇 敢 智慧 镇静 机敏 并在有关内容处做上记号 准备交流 六 学习课文第一节 1 生齐读第 1 节 指名说说你是怎样理解 万 马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 等词语的 从中你体 会到了什么 2 谁能读出黄河磅礴的气势 3 媒体出现黄河波浪滔天的情景 放映结束 师指画面 同学们 这就是我们的母 亲河 黄河 除了文中的词语 你还可以用哪些词 句来描绘眼前的情景 汹涌澎湃 惊涛骇浪 奔腾咆哮 波涛滚滚 黄河之水天上来 奔流到海不复回 过渡 是啊 君不见黄河之水天上来 奔流到海 不复回 黄河每日就是这样奔腾不息 掀起万丈狂澜 它那磅礴的气势令人震惊 令人折服 4 让我们再来读一读第一节 读出气势 生齐 读 第 4 页 共 5 页 第二课时 一 指名读第一节 读出气势 二 交流学习第 2 7 节 1 分小组合作学习 读课文 2 7 节 讨论 从哪些地方可以体会到艄公勇敢 智慧 镇静 机敏 2 组织交流 读课文的 2 3 5 7 节 体会 羊皮筏子的 轻小 载人载物多 第一次坐羊皮筏子的胆怯 重点体会第 6 节第 1 2 句 我不禁提心吊胆 破浪前行 A 找出句子中 沉着 专心致志 小心 大胆 等词的反义词 B 如果艄公惊慌 心不在焉 粗心 胆怯 会 导致怎样的后果 3 联系课文 2 7 节 说说从哪些地方可以体会 到艄公的勇敢 智慧 镇静 机敏 4 小结 是啊 羊皮筏子上的乘客之所以如此镇静 从容 一方面是因为他们很有勇气 更重要的是艄公将筏子 撑得很稳 保障了乘客的安全 三 让我们再来读一读中心句 第 5 页 共 5 页 指名说说艄公为什么会成为 黄河的主人 四 拓展训练 1 独立阅读 大森林的主人 2 填空 黄河上的艄公凭着勇