苏教版语文六年级上册《给家乡孩子的信》教案

第 1 页 共 6 页 苏教版语文六年级上册苏教版语文六年级上册 给家乡孩子的信给家乡孩子的信 教案教案 引导语 给家乡孩子的信 讲的是 巴金爷爷 对家乡孩子的真诚的关怀 亲切的勉励 抒发了自己 要让生命开花的美好情感 以下是 xx 整理的 欢迎 参考阅读 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解本课词语 会用 多么 多么 不是 而是 造句 3 理解重点句的意思 说出句子表达了作者的 思想感情 掌握书信的格式 4 通过信中的的语言文字 体会巴金爷爷对下 一代关怀的情感 激发为社会添光彩 为别人奉献 使生命开花的愿望 理解重点句的意思 说出句子表达了作者的思想 感情 掌握书信的格式 通过信中的的语言文字 体会巴金爷爷对下一代 关怀的情感 激发为社会添光彩 为别人奉献 使生 命开花的愿望 课文朗读磁带 投影片 第 2 页 共 6 页 两教时 一 谈话导入 1 巴金爷爷是四川成都人 五 四 以来著名 的作家 在国际上享有崇高的声誉 家乡孩子想念他 都给他写信 今天 我们就来学习他 87 岁时写给家 乡孩子的一封回信 2 他为什么写这封信 信中写了哪些内容 表 达了他的哪些希望呢 二 自读课文 1 轻声读课文 要求读准字音 画出本课生字 新词 2 思考 巴金爷爷为什么写这封信 信中写了 哪些内容 表达了他的哪些希望 3 讨论交流 朗读正音 奉的韵母是 eng 不是 en 慕的韵母是 u 不是 o 或联系上下文理解词语 学生质疑问难 4 指名试读课文 并说说每个自然段的意思 三 精讲课文第一段 1 指名读第一段 思考 第一段主要写了什么 第 3 页 共 6 页 2 家乡的孩子写了 40 封信 给巴金爷爷怎样的 感觉 3 朗读第一段的第二句话 感受四十多个孩子 围着巴金爷爷唧唧喳喳的热闹场面 4 朗读巴金老人感谢孩子们的话 这些话体现 了巴金对孩子们的什么感情 5 有感情地朗读第一段 四 精讲课文第二段 1 巴金爷爷写这封信的时候 已经是 87 岁了 写字困难 手不听指挥 写信比较艰难 朗读第二段 第一句话 体会写信的不容易 2 在这种艰难的情况下 巴金爷爷还是拿起了 笔 给家乡的孩子们写信 这是为什么呢 3 默读课文第二段 画出最能表达巴金爷爷思 念孩子们的情感的句子 理解 我多么想看见你们天真的笑脸 多么想 听见你们歌唱般的话语 但是我没有体力和精力支持 这样一次长途的旅行 一句的意思 体会巴金爷爷思 念孩子们 但力不从心的思想感情 理解 多么 多么 表达的强烈感情 并用 多么 多么 练习说话 4 有感情地朗读第二段 第 4 页 共 6 页 五 布置作业 1 完成课文后习题 3 2 朗读课文 一 精讲课文第三段 1 默读课文第三段 思考 这一段写了哪些内 容 2 巴金是个普通人吗 巴金是 五 四 以来 著名作家 创作了二十几部中 长篇小说 十二本散 文 游记 大量的短篇小说 还有很多译著 在国际 上享有崇高的声誉 但他为什么只是把自己当作普通 人呢 3 巴金为什么而写作 理解 我写作不是我有才华 而是我有感情 对我的祖国和同胞有无限的爱 我用作品表达我的这 种感情 这句话的意思 体会为表达对祖国和同胞无 限的爱而写作的思想感情 用 不是 而是 练习说话 4 巴金在信中怎样评价自己的一生的 同时又 表达了什么希望 默读课文 思考 巴金为什么说自己的一生是 老老实实 平平凡凡的一生 巴金思索 追求 明白 了生命的意义是什么 第 5 页 共 6 页 理解 我愿意再活一次 重新学习 重新工作 让我的生命开花结果 的意思 什么是生命开花结果 读巴金说的第二句话 讨论 我们生存需要什么 我们比生存需要多得多是 什么 让生命开花结果和实现生命的意义是不是一回 事 5 小结 6 指导感情朗读 二 讲读课文第四段 1 巴金爷爷希望看到自己的生命开花 但是又 不可能再活一次 只能怎么办 2 感情朗读 体会巴金爷爷珍惜时间 让生命 开花结果的美好感情 三 讲读课文第五段 1 指名读课文 思考 这一段主要写什么 2 用亲切的语气朗读课文 把巴金爷爷对孩子 们真诚关怀的情感读出来 四 讲解信的格式 1 以上我们讲的是信