山坡羊·潼关怀古教案设计

第 1 页 共 7 页 山坡羊山坡羊 潼关怀古教案设计潼关怀古教案设计 为方便教学 语文整理了 山坡羊 潼关怀古 中的名句 兴 百姓苦 亡 百姓苦 反映的是 诗人遥望古都长安 凭吊古迹后心生的激愤难平的万 千思绪 具有教学课堂模块明显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充分调动学生上课的积极性 一起来学习下 由语文整理 仅供参考 一 导入 诗歌是最高的语言艺术 诗歌常常用最精练的语 言来展示世界的万千气象 形象而含蓄地抒发复杂的 思想感情 我们从小学到现在学习过很多的诗歌了 那么在学习了这么多诗歌之后 同学们有没有去想过 应当如何去欣赏一首诗词呢 明确 反复朗读 体会感情 抓关键词 品味 语言 读景组画 情景交融 那么今天我们就按照这样的方法来学习一首元曲 张养浩 山坡羊 潼关怀古 二 文学常识简讲 关于元曲 我们以前学习过马致远 天净沙 秋 第 2 页 共 7 页 思 你对元曲的文学常识还记得吗 元曲分为杂剧 和散曲 我们这里着重了解元散曲 散曲是金元时代在北方产生的新诗体 也称北曲 包括小令和套数两种形式 小令是独立的曲子 套数 是联缀两只以上同一宫调的曲子而成的组曲 表达上 散 曲较为自由 接近口语 表现风格上 较为明快泼辣 淋漓奔放 有浓厚的民歌色彩 可考的元代散曲作家 有二百多人 成分十分复杂 形成了各种流派和风格 山坡羊 潼关怀古 是一首小令 山坡羊是 它的曲牌名 三 诗歌鉴赏 反复朗读 体会感情 1 学生自读诗歌 感受诗意 2 提出问题 看标题 潼关怀古 怀古 游览古迹而触发的 感慨 我们也有机会浏览名胜古迹 心情是轻松愉快的 作者游潼关 心情是怎样的 作者游潼关 心情是怎 样的 作者简介 张养浩 字希孟 号云庄 元代散曲 名家 第 3 页 共 7 页 写本诗时 诗人本已弃高官归养 但得知关中大 旱 饥民相食 百姓外境危困 毅然受命 出任陕西 行台中丞 振济灾民 因此途经潼关 后因积劳疾 客死任所 他对百姓充满深切的同情 有着强烈的忧 患意识 3 电脑课件出示 古潼关地形图 及潼关画 面 了解潼关 潼关不仅险要 而且因为险要 而显得很重要 只要突破潼关 京城就在眼前了 似乎就可能得到天 下了 于是便有了 得关中者得天下 之说 于是谁 都想占领潼关 潼关就这样从一个险要的关口 变为 兵家必争的战场 历史上记载 从秦到清每个朝代都 在潼关发生过战争 每次死伤人数多达十几万 而这 些士兵都是来自百姓 提问 张养浩站在这样的地方 你觉得他心里回 想到些什么呢 齐读诗歌 揣摩感情 抓关键词 品味语言 1 揣摩 峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关 路 作者是否把潼关的地理位置和历史上发挥的作 用表现出来 你认为哪些词用得好 第 4 页 共 7 页 聚 字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势 群山攒立之状 因地势险要 为古来兵家必争之地 山本是静止的 如聚 化静为动 一个 聚 字表 现了峰峦的众多和动感 第二句写怒涛汹涌的黄河 潼关外黄河之水奔腾 澎湃 一 怒 字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水 声 黄河水是无生命的 而 如怒 则赋予河水以人 的情感和意志 一个 怒 字 写出了波涛的汹涌澎 湃 怒 字也注入了诗人吊古伤今而产生的满腔 悲愤之情 为此景所动 第三句写潼关位于群山重重包围 黄河寒流其间那除隘之处 山河表里潼关路 之感 便油然而生 至此潼关之气势雄伟窥见一斑 如此险 要之地 暗示潼关的险峻 乃为历代兵家必争之地 也由此引发了下文的感慨 在读写景部分 重音落在那个词 节奏如何划 分 2 揣摩抒情部分 师读抒情部分 A 踌躇 是什么意思 望了西都 张养浩心情怎么就不愉快呢 古代的 诗人很有意思 西望长安的时候心情总是很不愉快 第 5 页 共 7 页 西北望长安 可怜无数山 辛弃疾 总为浮云能蔽日 长安不见使人愁 李白 一为迁客去长沙 西望长安不见家 李白 南登霸陵岸 回首望长安 王粲 长安是当时的都城 他们离开了长安 其实就是 远离当时的朝廷 所以他们难受 不仅李白如此 其 他的几个诗人也是这样 他们都是为自己不能在朝廷 为官而难受 为自己壮志未酬而伤心 那 望西都 意踌躇 是什么让张养浩心情踌躇呢 明确 望西都 意踌躇 伤心秦汉经行处 宫阙 万间都作了土 B 张养浩伤心的是宫阙成土 他作为一个明代 人 秦汉的宫殿作土 他为何要踌躇 伤心呢 长安不仅是秦汉都城 魏 晋 隋 唐都建都长 安 作为六朝古都 当年是何等的繁华 昌盛 现在 昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存 只剩下一片残垣断 壁的衰败景象 怎能不令诗人踌蹰伤心呢 C 提示 这些宫殿是谁修建的 教师可作相关补 充 明确 张养浩不仅为宫阙成土而伤心 还为百姓 心血白费而伤心 还为百姓即将重修宫阙的痛苦而伤 心 第 6 页 共 7 页 齐读这几句 试着把作者那种踌躇 伤心情绪读 出来 读景组画 情景交融 1 诗人的情感 是不是停留在为 宫阙万间都 做了土 而伤悲 或是停留在为一代代王朝的兴盛衰 败而踌蹰 学生讨论明确 诗人关注的是老百姓 通过对历 史清醒的认识 诗人感到悲愤的是 兴 百姓苦 亡 百姓苦 这是诗人的可贵之处 2 一个王朝建立 兴盛时 百姓会苦 这样一个 令百姓受苦的王朝灭亡了老百姓还是受苦 你们是否知道老百姓具体会受哪些苦 请用 百 姓苦 是因为 或 百姓苦 苦就苦在 的句式表述 3 诗人把下层人民千百年的悲剧命运 凝炼成 八字警言 应该怎样处理重音 停顿 这里是诗人怀古伤今 情感喷发 应读出悲愤难 当的语气 4 看历史