春天主题活动方案

一 主题来源 春天代表希望 春天充满生机 春天来了 脱下厚厚的棉衣 孩子们自由地奔跑在明 媚的春光里 让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落 小班幼儿对春天带来的变化 已不仅 仅局限与于颜色 春天还是一个充满好奇和故事的季节 风变暖了 树发芽了 自然界的 点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了 春天的风 春天的雨 春天的草 春 天的树 春天的花都会成为孩子们关注的焦点 二 活动目标 1 初步感受春天的美好 能关注自己身边的美丽春景 并产生积极的情绪体验 2 能用音乐 美术 诗歌等手段来表现春天的美丽 激发幼儿对大自然的热爱 提高 幼儿感受美 表现美的能力 3 在学习和操作活动中 能自己动手动脑 克服困难 三 主题思考网络 四 环境创设 一 主题墙设置 1 充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖 与幼儿共同绘制主题网 2 在活动室创设 美丽的春天 墙饰 如 各式各样的花朵 柳树 小动物等 要随 着活动的不断深入及时丰富内容 二 活动区设置 语言区 为幼儿提供与春天有关的图书 图画 录音带 引起幼儿对春天的关注和兴 趣 养殖区 提供多样的活动材料和场地 开设自然角 培养幼儿对种植和饲养的兴趣 如 种绿豆 油菜 饲养小蝌蚪 小青蛙等 表演区 准备冬眠动物的头饰若干 五 主题实施活动一 语言 春天的火车 活动目标 1 欣赏散文 体验坐火车时感知的春天景色 2 学习词语 绿油油 金黄色 钻 瞧 活动准备 1 有坐过火车 汽车的经验 知道从车窗往外看风景 2 教室内四周挂上长幅挂图 A B 绿油油的麦苗 金黄色的油菜花等 大纸箱做成 的山洞 活动过程 一 游戏 坐火车 1 引发幼儿回忆以前坐火车 坐汽车向外观看风景的感觉 提问 你坐过火车吗 你坐过汽车吗 坐在里面向外看 能看见什么 2 引发幼儿坐火车的兴趣 幼儿自由地搭乘 小火车 3 通过游戏感知散文的内 容 老师带幼儿一起玩 开火车 的游戏 分别走过长幅挂图 A B 引导幼儿一会儿看麦苗 一会儿看油菜花 并钻过大纸箱做的山洞 让幼儿体验火车钻山洞的感觉 二 欣赏散文 1 老师配乐朗诵散文 坐在火车上向外瞧 我们看见了什么 学习词语 绿油油 金黄色 钻 瞧 为什 么会什么也看不见呢 2 幼儿边坐 火车 看挂图 钻 山洞 边再次欣赏散文 老师引导幼儿学说 一会 儿是 一会儿是 三 户外活动 开火车 老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车 边开火车边尝试替换散文中的词句 并 将幼儿园里的风景仿编在散文里 四 引导幼儿下完火车后 寻找春天的足迹 自然结束教学活动 延伸活动 要尽可能地将幼儿带出活动室 带出幼儿园 到大自然中去 让大自然做主题教育活 动的 活动室 让幼儿感知 触摸春天 与春天互动 这样才能产生相应的情绪 情感体 验 从而发展语言表达能力 附散文 坐火车呜 长长的火车开了 那是金黄色的油菜花 坐上火车往外瞧 咦 我怎么什么也看不见了 一会儿是绿油油的麦苗 原来火车钻进了山洞里 一会儿是黄黄的一片 坐火车真有趣 活动反思 这是一个简单而有趣的语言活动 围绕 坐火车 这一幼儿常见的形式 让幼儿在游戏 中理解散文的内容 感知春天的景色 活动时我让幼儿把小椅子排成火车状 让幼儿边开 火车边欣赏散文 首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点 长长的 一节一节的 在开 时还有声音 其次让幼儿开着火车观察春天 引导幼儿关注教室里布置的图片 绿油油的 麦苗 金黄色的油菜花 在学习散文时 根据散文的顺序出示图片 让幼儿能更好的学 习词语 再让幼儿说说喜欢文中的那一句话 加深对文中词语的学习 幼儿在学习时由于 有了一定的情景 所以学习散文及词语时掌握较快 不过大多数孩子急于表达 而不能说 完整句 下次活动中应多让孩子锻炼说的机会 多说 多讲 发展完整的语言表达能力 活动二 美术 春天的花 活动目标 1 引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法 并学习剪弧线 2 感知辨认红 黄 蓝颜色 3 通过活动让幼儿体验到游戏的快乐 活动准备 1 红黄蓝色的长方形纸条若干 2 教室两面草地的底版 3 录音机 磁带 剪刀 浆糊 抹布 活动过程 一 纸条宝宝变魔术 引出主题 纸条宝宝可调皮了 它们爬呀爬呀爬到我的头上 你们看 它们变成了什么 兔 子的耳朵 它们又爬呀爬 爬到我腰里 这会儿它们又变成了什么 裙子 腰带 纸条宝宝变了那么多好玩的东西 它现在要请小朋友帮忙了 它们想变成春天五颜六色的 花 小朋友想想 我们可以怎样帮助它们呢 可以撕花 可以剪花 魔术本身充满了 神秘性 幼儿对魔术都有着极高的兴趣 这里选用纸条宝宝变魔术 集中了幼儿的注意力 调动了大脑皮层的兴奋性 使幼儿能快速进入状态 通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵 裙子等 发展幼儿的创造力 二 剪刀娃娃变魔术 1 出示剪刀 我们来看小剪刀 变个魔术吧 2 老师示范怎样使用剪刀 小手变把小手枪 放到剪刀里 张开一张大嘴巴 咔 嚓 咔嚓 小剪刀剪出了什么颜色的花 红色的花 3 咔嚓 咔嚓 小剪刀又剪出了 什么形状的花 正方形的花 我们把正方形的花对折一下 再对折一下 手拿小方形 一角 开口角朝上 方形的花变成了小山了 小剪刀要爬山了 咔嚓 咔嚓 它从这个角 爬呀爬 爬过弯弯的小山坡 爬到了那个角 这次方形花变成了什么花 圆形的花 有 花瓣的花 4 请小朋友拿出小手试一下 以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法 幼儿能够很快地接受 也锻炼了幼儿 各器官间的协调能力 三 小朋友操作 老师指导 音乐声中进行 现在请你们的 小剪刀也剪一剪 变一变 剪出不同颜色的花 剪得快的小朋友可以多剪一些 小剪刀还 有句悄悄话对你们说 用完剪刀后请你们将剪刀的 嘴巴 闭拢 用剪刀剪弧形是本活动 的重点 也是难点 但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下 轻松地练习了剪弧线 由 于幼儿第一次动手尝试 他们之间的水平也有很大差距 对于幼儿的作品都要加予肯定 这样就能充分发挥他们的主动性和积极性 四 让花开在草地上 1 春天到了 花儿 都开放了 让我们剪的美丽的花都开到草地 画有小草的墙壁 上去吧 2 幼儿动手操作 注意涂浆糊时少一点 组织快的幼儿将地上的纸片捡干净 放在 篓子里 3 在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿 闻闻花香 飞来飞去 展示自己的成果并欣赏他人的作品 让幼儿体会到游戏的快乐 活动反思 从活动开始到结束 孩子们始终有强烈的游戏欲望 在宽松的环境中操作 能利用活 动的各个环节培养幼儿的参与意识和想象 创造能力 在活动中又结合了诗歌 音乐 让 幼儿多方面都得到了锻炼 体验到游戏带来的快乐 活动三 歌曲 春天 活动目标 在看看说说唱唱春天中 初步学唱歌曲 感受春天的美 活动准备 春天的风景图 小图片 歌曲中的内容 歌曲 春天 活动过程 一 出示春天的图片 引导幼儿观察 1 美丽的春天来了 出示图片 看看 春天里有什么 2 引导幼儿观察图片并讲述 3 教师小结 春天到了 花儿都开了 柳树长出新叶子 好像在对我们弯弯腰 美丽 的蝴蝶在花园里飞来飞去 蜜蜂嗡嗡叫 小白兔也开心的在一蹦一跳 你们说春天美不美 呀 在这里还藏着一首好听的歌 你们想不想听啊 二 欣赏歌曲 春天 让幼儿熟悉歌曲内容 1 幼儿欣赏歌曲 提问 听到歌里是怎么唱的 还听到什么 2 幼儿第二遍欣赏歌曲 教师用图谱和歌声把小朋友说的作为小结 这么好听的歌你们想不想学啊 三 幼儿学唱歌曲 在学唱中感受春天的美丽 1 轻声跟唱 2 以各种形式教唱歌曲 3 结束语 春天这么美丽 我们和蝴蝶蜜蜂它们一起来跳舞好吗 师生齐跳 春天 结束 活动反思 本次活动我能根据主题 春天 和小朋友的谈话中生成了这个教学活动 并根据小班 幼儿的年龄特点设计了以上三个环节 活动效果不错 首先我以