履行育人职给力敬业情－学习先进教师精神心得

第 1 页 共 5 页 履行育人职给力敬业情 学习先进教师精履行育人职给力敬业情 学习先进教师精 神心得神心得 近读南京市幼儿教师吴邵萍 爱注幼儿 情洒事业 的事迹 深深为她教书育人的精神所感动 吴邵萍老师不愧是我们教育工作者学习的楷模 不是 吗 爱 是她勇于攀登的不竭动力 学 是 她刻苦钻研的永恒追求 研 是她开拓创新的重 要法宝 传 是她尽心履职的真情流露 她入选 首届全国十大教书育人楷模理所当然 我们怎样以吴邵萍老师为榜样 履行教书育人之 职 给力爱岗敬业之情呢 其一 举止文明 言行规范 做师德高尚的好教 师 职业道德是人们在职业中遵循的行为准则 从政 要有政德 经商要有商德 为师则要有师德 从吴邵 萍老师的事迹中 我们领悟到 教师必须以厚德载物 具有崇高的职业理想 良好的职业态度和高尚的职业 品德 我们应向吴邵萍老师那样 自觉实践 三个代 表 的重要思想 模范遵守 教师法 中小学教 师职业道德规范 等法律法规 以热爱学生 教书育 人为核心 以为人师表 行为世范为准则 以提高思 想政治素质 职业道德水平为重点 构建政治上以与 第 2 页 共 5 页 时俱进为荣 工作上以爱岗敬业为本 事业上以无私 奉献为乐的体系 弘扬高尚师德 力行师德规范 模 范地履行教师的职业道德规范 要有热爱教育 献身 教育的崇高职业理想和道德追求 要有热爱学生 诲 人不倦的道德情感 要有关心集体 团结协作的道德 准则 要有严于律已 为人师表的道德形象 无论在 什么场合 都要严以律已 以身作则 坚决抵制拜金 主义 享乐主义 个人主义等不良风气的影响 杜绝 体罚 变相体罚学生和以罚代教 拉生住宿 以教谋 私等违背师德规范的行为 塑造好人民教师的崇高形 象 其二 尊重学生 热爱学生 做关爱学生的好教 师 我们要向向邵萍老师那样 爱孩子赛妈妈 把所 有的爱全部倾注在学生身上 把所有的情全部洒在教 育事业上 练好教材的处理功 教法的优选功 课堂 的把握功 学生的指导功 酿造高质量的蜜哺育学生 在培养 塑造人的工作中不辞劳苦 循循善诱 诲人 不倦 平等地看待每一位学生 关爱每一位学生 严 格要求每一位学生 关注学生的全面发展 和谐发展 充分发挥学生主体性 独立性 创造性 鼓励学生积 极主动的学习和参与社会实践活动 使学生的潜力得 到充分发展 为学生的成功做出不懈的努力 使学生 第 3 页 共 5 页 在获得科学文化的同时 获得精神的成长 形成健全 的人格 我们还要注重关注 三类群体 心里时刻 装着每一个学困生 留守儿童和孤儿 把自己的智慧 和才能倾献给他们 行动上疏导好 三类群体 思 想上有疙瘩 循循善诱 春风化雨 成绩跟不上 趟 儿 课外开 小灶 加 营养 见缝插针帮补 课 精讲课本上重点 难点知识 让他们多思勤练 融会贯通 课内多提问 多引导 想方设法调动学习 的积极性 激发渴求知识的主动性 指导掌握正确的 学习方法 让每一个 三类群体 都快乐健康成长 其三 爱岗敬业 恪守职责 做无私奉献的好教 师 我们要向吴邵萍老师那样 忠诚党的教育事业 在本职岗位上树立起高度的事业心 责任心 干一行 爱一行 专一行 不断探索教学规律 改进教学方法 以刻苦钻研的态度去熟悉业务 以饱满的热情去教书 育人 精心准备每一堂课 努力教好每一门课 不辱 传道 受业 解惑 的光荣使命 牢固树立质量意 识 深化教育改革 狠抓有效教学 在教学理念上 必须建立和形成 以学生为本 以学生发展为本 的 教学理念 把学生看成发展中的人 独特的人 具有 独立意义的人 在教学任务上 全面贯穿落实课改提 出的知识和技能 过程和方法 情感 态度和价值观 第 4 页 共 5 页 三维目标 在教学内容上 不只是传授课本上的 死知识 还要根据教材实际和学生需求 学习和吸取 社会大课堂的知识 运用学生已有的知识和生活经验 扩大知识领域 在教学过程上 协调好教与学 师与 生的交往互动 师生双方相互交流 相互沟通 相互 理解 相互启发 相互补充 大胆鼓励学生具有独立 性和自主性 在教学方法上 以培养学生能力 发展 学生智力为出发点 探究学生的学习规律 教给学生 灵活的学习方法 把学习的主动权还给学生 把获取 知识的方法教给学生 在教学关系上 转变角色 以 学生为主体 真正体现教师为学生服务 教为学服务 构建民主和谐的师生关系 营造愉悦的情感氛围 其四 积极探索 勇于实践 做创新进取的好教 师 教育是事业 事业的意义在于献身 教育是科学 科学的价值在于求真 教育是艺术 艺术的生命在于 创新 我们要向吴邵萍老师那样 致力于教育教学改 革实践和科学探索 醉心于教育研究 树立终身学习 的理念 系统学习教育教学名著 教学专著和一些政 治的 哲学的 经济的 历史的 文学的等与教育教 学有关的书籍 倘佯在人类精神文明的长廊 在触摸 历史的同时憧憬未来 在叩响心灵的同时感悟世界 不断更新知识结构 积极参加高一层次的学历进修 第 5 页 共 5 页 成为学习型 思考型 创新型 实干型的复合型人才 不仅要熟练掌握专业的知识 还要提高教育科研能力 掌握教育科研的基本知识 学会运用教育科研方法 从教育教学实践中发现课题 研究课题 抓住课改中 的热点 重点 难点问题 提炼研究成果 进行课