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第 1 页 共 3 页 党会发言学习和学习力党会发言学习和学习力 学习是成长的方式 没有学习力就没有 竞争力 选择学习就是选择进步 提高学习力就是增 强生命力 创造力和竞争力 要努力养成不懈追求新 知识 不断研究新情况 努力探索解决新问题的好习 惯 形成人人学习 自觉学习 团队学习 终身学习 学以致用的好风气 做提高学习力的实践者 学 习 既是古老的又是全新的 古老 在于人类从生 命开始就学观察 不变的就是 变 未来学习主体 惟一具有的持久优势 就是有能力学习得更快更好 谁对变化的反应更快 谁就掌握先机 谁对变化把握 的全面 谁就掌握竞争的主动权 所以学习力的首要 方面就是获取信息和知识的能力 我们更应认清这个 形势 适应这个要求 在学习上必须牢固树立与时俱 进的观念 快速的而不是迟缓地感知变化的环境 全 面的而不是片面地掌握最新的科技文化知识 批判的 而不是盲目地获取有益于决策的有用信息和知识 实 现知识管理的目标 即力图能够将最恰当的知识 在 最恰当的时间 传递给最恰当的人 以提供最好的决 策依据 适时的符合时代发展要求更新观念的能 力 观念是在人的头脑中形成的支配其行为的巨大精 第 2 页 共 3 页 神力量 莎士比亚说 事情没有好与坏 只在于你 如何看待 社会时时刻刻地发生着变化 你的思想 就是你最大的敌人 这就要求我们要时刻转变思维和 观念 尤其是一些旧的传统的思维和观念 只有如此 我们才能顺应时代的发展 回首我们改革开放以来走 过的路 也是转变观念的路 从 以阶段斗争为纲 抓革命促生产 到 一切以经济建设为中心 从 全能政府 到 有限政府 责任政府 服务政府 法制政府 从 gdp 到 绿色 gdp 等等 社会在 前进 思想在深化 观念在转变 转变观念才能转 变一生 如果我们仍沿用计划经济的观念指导当前 的市场经济建设 显然会事与愿违 同样 如果我们 用陈旧的过时的观念指导新形势下的各项工作 显然 也是不可思议的 宋代文学家朱熹 问渠哪得清如许 为有源头活水来 的诗句 揭示的就是这样一个深刻 的道理 只有不断注入新知识 新文化 新观念的 活水 才会有 清如许 的崭新的生命力 符合实际的有利于推动经济社会发展的创新思维能力 创新是知识经济的本质特征 也是支撑一个区域 一 个组织综合竞争力的核心 科技需要创新 文化需要 创新 体制需要创新 机制需要创新 要善于用新的 视角观察问题 用创新的思维分析解决现实生活中的 第 3 页 共 3 页 各种复杂问题和矛盾 创新如何体现 要体现在全面 贯彻科学发展观 全力推进国有企业改革 重点项目 建设 民营经济发展和对外开放等重点经济工作中 要创造性地研究探讨符合先进生产力发展要求的 符 合国情 省情 市情 县情的工作思路 学习力 也是生产力 是创造一切物质和精神财富的源动力 提高学习力 关键是要发掘
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