20XX-20XX第二学期人教课标版语文8册教案（下）

第 1 页 共 19 页 20XX 20XX20XX 20XX 第二学期人教课标版语文第二学期人教课标版语文 8 8 册教册教 案 下 案 下 20XX 20XX 第二学期人教课标版语文 8 册教案 17 触摸春天 一 学习目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确读写 浓 郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 等词 语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵后三个 段落 摘录 积累好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 4 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关 爱 懂得珍惜生命 热爱生活 二 教学重难点 1 体会盲童安静的内心感受 2 理解 谁都有生活的权利 谁都可以创造一 个属于自己的缤纷世界 三 课前准备 1 提前阅读整组课文 初步感知本组课文内容 第 2 页 共 19 页 自学生字 2 师生共同搜集热爱生命的感人故事 图片及影 像资料 四 教学时间 两课时 第 一 课 时 一 交流资料 分享信息 1 小组交流 在小组长的组织下 每位同学介绍 自己搜集到的热爱生命的有关资料 2 全班交流 小组推荐代表汇报本组同学搜集到 的资料 教师引导学生运用多种方法进行介绍 如可 以概括来谈热爱生命的人都有哪些 也可以简要谈谈 某一类人的主要事迹 还可以具体介绍某一个人的感 人故事 二 激情导入 感知课文 1 教师导入 同学们介绍的这些热爱生活 热爱 生命的故事 太令人感动了 对于我们每个人来说 生命就如一张雪白的画布 只有精心设计 努力描绘 才不会空白与单调 生命也如多姿多彩的春天 只有 细心感受 用心触摸 才能创造一个属于自己的春天 2 由题设问 初次看到这个课题时 你想到些什 第 3 页 共 19 页 么 读过课文之后 你又产生了什么新的想法 3 学生交流 教师引导学生抓住 触摸 一词 谈谈自己读文前后的感受 三 自主读文 识写生字 1 自读课文 读准字音 读通句子 碰到生字及 不好读的句子多读几遍 2 同桌对读课文 互相指正 评价 3 自学生字 并在小组内交流识字方法 练习给 生字组词 4 教师检查生字认读情况 指导 瞬 字的书写 四 再读课文 自读自悟 1 用较快的速度再次阅读课文 想一想课文主要 写了什么 请同学们试着说一说文中的小女孩安静给 你留下了怎样的印象 2 默读课文 边读边标注出自己不懂的问题 寻 找学习伙伴帮助解疑 3 全班交流解决疑难问题 五 合作研读 领悟语句 1 文中还有很多这样含义深刻的语句 需要同学 们联系上下文或自己的生活实际来理解 请同学们再 来找一找 画一画 想一想 然后与小组内的同学谈 第 4 页 共 19 页 一谈自己的理解 2 请同学们读一读自己认为含义深刻的语句 然 后说一说自己的感悟和体会 3 指导学生反复品读这些语句 读出自己的理解 与体会 第 二 课 时 一 品评人物 深化认识 1 同学们已经多次阅读了这篇课文 说一说通过 仔细读文 你对盲女孩安静又有了怎样的认识 或者 说一说你觉得安静是个怎样的孩子 2 在小组讨论的基础上组织全班交流 二 品读欣赏 背诵积累 1 蝴蝶被安静神奇的灵性所慑服 我们也被安静 多姿多彩的内心世界所震撼 请同学们再来有感情地 朗读课文 力求边读边把文中所描绘的情形在眼前浮 现出来 2 请同学们选择自己最喜欢的段落读一读 读出 体会与感受 3 把喜欢的段落背诵下来 三 拓展阅读 升华情感 1 可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多 彩的春天 却能够用心灵触摸到 海伦 凯勒曾说 第 5 页 共 19 页 世上除了用眼睛看世界 还有一种内在视觉 那可 能是更真实的 那就是 用心去看这个世界 下面请同学们自读 阅读 链接 中的内容 2 全班交流 我 在树林里发现了什么 是怎 样发现的 我 为什么会有这样的发现 3 请同学们谈一谈对海伦 凯勒的认识和了解 四 布置作业 课下延伸 1 从文中找出自己喜欢的语句或段落 抄写下来 2 课下阅读 假如给我三天光明 写出读后感 想 3 按照课后学习伙伴的提示 搜集热爱生命的感 人故事 小组合作办一份以 热爱生命 为主题的板 报 板书设计 17 触摸春天 乐观 坚强 创造缤纷世界 热爱生活 教学反思 18 永生的眼睛 第 6 页 共 19 页 一 学习目标 1 认识 6 个生字 2 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 培 养关爱他人 无私奉献的优秀品质 3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写 从而表现人物精神品质的写作方法 4 按课文前的 连接语 中的要求预习课文 自 学生字词 5 师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例 6 小调查 问问你身边的人们 他们对器官捐献 的事情了解多少 他们愿意捐献自己的器官吗 为什 么 二 教学重难点 1 琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的 2 为什么捐赠遗体器官是令人骄傲的行为 三 教具准备 音乐 影像资料 四 教学时间 一课时 一 阅读资料 交流感受 1 教师导入 触摸春天 中盲女孩安静是那样 第 7 页 共 19 页 热爱生活 热爱生命 她多么盼望也有一双明亮的眼 睛呀 请同学们快速阅读下面的资料 资料一 据卫生部统计 我国目前约有 400 万因 角膜病致盲的患者 其中 70 可以通过角膜移植手术 复明 但由于供体角膜匮乏 我国每年仅实施 3 000 例角膜移植手术 数百万的患者还在黑暗中苦苦地等 待 资料二 目前美国有超过 84 000 多名患者登记 等待器官移植 而且每 13 分钟就会有一个新的登记 等待患者 20XX 年仅有 30 的等待者获得了器官移植 而剩余的 70 的等待者必须继续等待他们迫切需要的 移植器官 不幸的是 每天有 16 个人会因为无法等 到器官移植而丧失生命 2 看了这两段资料 心中有什么话要说 引导学生谈一谈对器官移植的看法 假如自己的 父母要求在死后捐献器官或遗体 你会同意吗 你是 否愿意在死后捐献自己的器官或遗体 二 熟读精思 探究文本 1 这节课我们来学习一篇感人至深的文章 永 生的眼睛 相信同学们学习之后一定会对器官移植产 生新的看法 2 检查预习情况 轮读课文 认读生字词 第 8 页 共 19 页 3 仔细阅读 边读边把令你感受很深的句子画出 来 想一想从这些句子中你体会到了什么 4 在小组长的组织下进行小组合作学习 比一比 哪个小组最会学习 5 小组选派代表进行汇报 教师引导学生抓住重 点进行研读 研读重点 文章为什么以 永生的眼睛 为题 研读重点 父亲教育 我 的两段话 a 投影出示 一个人所能给予他人的最珍贵的东 西 莫过于自己身体的一部分 很久以前 你妈妈和 我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健 康 我们的死就是有意义的 引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料 从以下几方面谈谈自己的感悟 你可以给予他人哪些 东西 为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵 的 b 投影出示 如果一个盲童能在我们的帮助下重 见光明 并像温迪一样画出栩栩如生的马儿 那多么 美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会 为我自豪 引导学生讨论 第二处语言与第一处语言有什么 关系 第 9 页 共 19 页 c 把父亲的这两段耐人寻味的话连起来读一读 谈谈自己的感悟 研读重点 含有 骄傲 一词的句子 a 引导学生说一说谁为谁感到骄傲 为什么感到 骄傲 从中体会到什么 b 指导学生有感情地朗读这些语句 6 课文到这里戛然而止 但故事本身并没有结束 下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾 读后交流 自己的感受 没有想到 仅仅是两周之后 我再一次为器官捐 献组织签署了同意书 我的可爱的女儿 才华横溢的 小温迪 在一次交通事故中丧生了 当我签字时 她的话儿萦绕在我耳际 你想过什么也看不见会有 多么痛苦吗 失去温迪二周后 我收到一封来自俄勒冈勇敢者 角膜中心的信 信上写道 角膜移植非常成功 现 在 两位昔日盲人已重见天日 他们成为您女儿 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念 并有幸分享她 的美丽 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒 三 大胆评议 深化感受 第 10 页 共 19 页 1 评价人物 文中的一家人你最喜欢谁 为什么 引导学生各抒己见 畅所欲言 之后请学生分角 色朗读课文 从而进一步通过朗读品出言中之美 悟 出言中之理 感受言中之情 2 评价作品 你认为这篇文章哪些地方写得好 为什么 是否还有不足 应如何修改 鼓励学生从作者的遣词造句 布局谋篇等多角度 进行大胆评议 发表不同看法 四 交流体会 延伸课外 学完课文 你对器官捐献有什么新的体会 你打 算做些什么 鼓励学生课后通过办板报 广播 写倡议书等方 式向家长及社会宣传器官捐献的意义 板书设计 18 永生的眼睛 捐赠 痛苦难忍 父母 女儿 为此骄傲 我 教学反思 19 生命 生命 一 学习目标 1 认识 扰 诊 等 5 个生字 会写 扰 欲 第 11 页 共 19 页 等 8 个生字 正确读写 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 4 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重 生命 善待生命 让有限的生命体现出无限的价值 二 教学重难点 1 读懂文中的三个事例及作者对此展开的思考 2 领会作者对生命所持的态度 三 课前准备 1 搜集自己喜欢的人生格言 2 预习课文 并以小组为单位 制作生字生词卡 片 四 教学时间 两课时 第 一 课 时 一 畅谈生命 激发情感 1 谈话导入 小时候 在小院的墙角丢下几颗葵 花子 不料过了一些日子 竟然长出了两棵葵花秧苗 第 12 页 共 19 页 我不禁惊叹起向日葵那顽强的生命力 相信同学们的 身边也有许多这样的例子 能列举一些吗 学生自由交流 教师引导学生说一说从这些生命 现象中感悟到了什么 2 简介台湾著名女作家杏林子在 12 岁时 因患 类风湿性关节炎 全身关节大部分遭到损坏 致 使她腿不能行 肩不能举 手不能抬 头不能转 但 是残而不废的她 凭着顽强的毅力坚持自学 成为了 一名非常出色的作家 我们今天要学习的这篇课文就 是杏林子对于生命的感悟 二 初读课文 读通读准 1 自主学习 轻声读文 注意把生字读准确 句 子读通顺 想读几遍就读几遍 达到目标为止 2 小组合作学习 抢读生字生词卡片 比一比谁 认的生字又快又多 请优胜者介绍自己识记生字的方 法 轮读课文 比一比谁读得正确流利 3 全班交流 请一个小组向全班同学介绍识字成 果 再请一个小组朗读课文 其他小组进行评议 三 细读课文 整体感知 1 自主学习 采用自己喜欢的方式读课文 想一 想课文主要写了什么内容 共写了几个事例 试用简洁的语言加以概括 第 13 页 共 19 页 2 合作交流 指导学生用比较简洁的语言概括课 文的主要内容 并请学生将三个事例以小标题的形式 写在黑板上 四 精读课文 突出重点 1 自读自悟 选择自己感触最深的事例 反复品 读 把自己的感悟写在旁边 2 小组交流 在小组长的组织下每位同学畅谈自 己的体会 可以互相交流 质疑 辩论 研讨 教师 参与部分小组的学习 掌握情况 并予以个别指导 3 全班交流 请学生先读一读自己选择的段落 然后联系生活实际谈一谈自己的感悟 教师抓住每一 部分中含义较深的语句提问 引导学生正确理解这些 语句的含义 之后 指导学生有感情地朗读 读出飞 蛾强烈的求生欲 读出瓜苗顽强的生命力 读出作者 积极的人生观 第 二 课 时 一 品读课文 感悟语言 1 自主品读 轻声吟读课文 画出自己认为写得 精彩的语句或语段 反复诵读 2 小组交流 小组同学每人读一个自己最喜欢的 语句或语段 说说自己喜欢的原因 3 集体赏评 学生自由交流汇报 教师指导学生 第 14 页 共 19 页 把自己的感悟通过朗读表达出来 二 通读课文 畅谈收获 1 回读全文 自我总结学习收获 2 全班交流 教师引导学生畅谈自己学习课文的 感受以及对生命的感悟 还要引导学生从领悟作者的 表达方法和语言等方面谈自己的学习收获 三 读背说写 积累运用 1 举行朗读比赛 选读自己喜欢的段落 比一比 谁读得好 教师引导学生对朗读的同学进行评议 并 请读得好的同学介绍自己的成功秘诀 2 练习背诵 这篇课文短小精悍 意蕴深厚 称 得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章 想不想永远把 它装在记忆的宝库中 下面请同学们练习背诵课文 3 积累名言 a 投影出示 不是每一道江流都能流入大海 不 是每一粒种子都能成熟发芽 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐与痛苦是相辅相成的 在快乐 中 我们要感谢生命 在痛苦中 我们也要感谢生命 因为快乐 兴奋 痛苦又何尝不是美丽呢 这段话是著名作家冰心对生命的感悟 同学们 能不能把你喜欢的关于人生的格言 名言告诉给大家 b 在实物投影仪上展示学生摘录的名言 引导学 第 15 页 共 19 页 生进行赏评 4 布置作业 把学习这篇课文的感受写下来 也 可以仿照课文写一写自己对于生命的感悟 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 积累好词佳句 三 课前准备 实物投影 有关田园风光的图片 文字 四 教学时间 两课时 第 一 课 时 一 导入课题 揭示课题 同学们 你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园 生活吗 今天 老师将和你们一起走进 乡下人家 去感受乡村生活的美好 二 自由读文 整体感知 1 自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 画 出生字新词 2 同桌互读课文 并交流生字新词的读音 教师 重点指导 巢 字的音和形 冠 率 的音 形 义 3 指名分段读文 教师指导朗读重点句子 想一 想 乡村生活给了你怎样的感受 第 16 页 共 19 页 4 组内互读课文 交流个人感受 5 仔细观察插图 默读课文 画出你认为课文描 写最美的一处乡村风景 并联系课文想想自己的理由 可以在书的空白处写出来 三 教师小结 再现全文 乡村生活真是太美了 不论什么时候 不论什么 季节 都有一道独特 迷人的风景 请你想象乡村生 活的画面 再读一读全文吧 四 写写生字 记记新词 1 归 ch o 装 sh m 食 t ng 若 2 冠 u n u n 率 shu i l 第 二 课 时 一 复习导入 通过学习 我们知道乡村生活是多么淳朴自然 又富有情趣 能否将你最喜欢的语句读给大家听 让 我们一同来感受美 品味美 二 品味语言 1 组内品读 交流感受 2 全班交流 指导朗读 a 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多 鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 b 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有 第 17 页 共 19 页 风趣