小学一年级语文教案——在语文教学中让学生探究学习的尝试

第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 在语文教学中让在语文教学中让 学生探究学习的尝试学生探究学习的尝试 一 教学目标 1 引导学生凭借课文具体的语言材料 理解 多问 与 勤学 是联系在一起的 教育学生发扬 勤学好问的精神 做知识的主人 2 利用罗森塔效应 期待每位学生将来都做大 学问家 3 通过自主 合作 探究 让学生建立研究性 学习的意识 培养学习 交往的能力 4 通过多媒体辅助教学 扩大课堂教学的信息 量 增强学生的学习兴趣 二 教学重点 难点分析 重点 让学生弄清课文主要阐述的 5 个问题 并 展开积极的探究 热烈的讨论 难点 用哥白尼的故事来说明问的重要性 用沈 括的故事老说明问与思的关系 三 教学对象 学习需要的分析 本节课为苏教版第十册第 18 课 学与问 第一 教时 学生在预习的基础上对课文已经有了一些粗浅 第 2 页 共 4 页 的认识 需要老师再作引导达到深入理解 在学习中 希望得到快乐 进步的体验 四 教学媒体选择与应用设计 教学媒体方面主要采用网络教学 设计教师专区 与学生专区 进行链接操作 浏览两个网站 做一些 有关填空练习 看一些象征性动画 五 教学过程设计与分析 梦境导入 渗透期待效应 同学们 老师想告诉你们一件事 俗话说日有所 思 夜有所梦 为了上好这节课 老师一直在思考 结果昨晚做了一个梦 直到醒来后 老师还觉得实在 太美了 实在太美了 有一天 洪老师到常州一个小 学去听课 中午吃饭的时候 大家围坐在一个露天的 餐桌边 吃着说着 这时候 耳边想起了非常美妙的 音乐 不光如此 而且在白云上还有类似电视中 请 您欣赏 栏目那样的画面 听他们说 现在我们的信 息技术发达了 大屏幕可以投射到白云上 每天中午 人们休息的时候都能欣赏一段美景并且了解一些最新 的城市新闻 忽然 屏幕上播报了这样一则消息 说 在最新出版的 中国名人大辞典 中我们常州有这样 一些人 然后便是缓缓向上移动的字幕 洪老师聚精 会神地看着 想看看有没有我们五班的学生 看到了 第 3 页 共 4 页 真的看到了 一共有 3 位 他们中一位是原来就非常 出色的 一位是原来一般的 还有一位老师根本没有 想到 因为原来他的成绩很差 至于名字 老师现在 暂时保密 你们猜想一下 这 3 个人中有你吗 今天 我们一起来学习第 18 课 学与问 研究学与问的 一些关系 整体把握 确定探究主题 1 同学们打开课本 自己去读一读 你能发现 文章写了几方面的问题 有困难可以和小组里的同学 商量商量 2 全班讨论 确定文章写了 5 方面的问题 大 屏幕打出 为什么要问 向谁问 问与思的关系是什么 学与问的关系是什么 养成勤学好问的习惯有什么意义 3 你对哪一个问题特别感兴趣 请同学们自己 想 不要跟随别人 4 老师安排 5 个地方 各自研究不同的主题 同时让学生按老师的分配重新组合小组 老师制定临 时组长 第 4 页 共 4 页 小组讨论 培养探究能力 3 按平时小组学习的方式 组长带领小组成员 先读有关段落 然后轮流发言或一人发言 其余轮流 补充 最后由一人作总结 以备大组交流时代表小组 向全班陈述 4 师巡视各组 对课文内容与讨论方式进行指 导 提供参考性意见 对个别小组人数太多进行调整 大组交流 分享探究成果 1 同学们 刚才我们认真讨论了一个主题 还 有另外的 4 个问题你想不想了解呢 下面我们来听听 他们的观点 针对某一问题 每小组上来发表观点 其余同学补充 2 老师适时