哪吒闹海 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 哪吒闹海哪吒闹海 教案教学设计教案教学设计 哪吒闹海 学习本课生字 理解生字组成的词语 能正确 流利 有感情地朗读课文 能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事 掌握课文内容 学习哪吒为民着想敢斗邪恶 的精神 词卡 小黑板 三课时 第一课时 一 导入新课 小朋友们 今天我们要学习的课文讲的是一位神 仙为民着想战胜邪恶的故事 这位神仙我们在一年级 学汉语拼音时就知道了他的名字 今天要学习的课文 是 二 揭示课题 解题 板书课题 18 哪吒闹海 解释题意 辨音 哪吒 是神仙的名字 西游记 里说他是玉 帝部下托塔天王李靖的第三个儿子 他模样像个少年 第 2 页 共 8 页 但神通广大 封神演义 晨说他出生不久 就大闹 东海 打死了龙王的太子 这篇课文 就是讲这个故 事的 哪吒的 哪 是个多音字 这里读 n 吒 是翘舌音 读 zh 三 初读指导 自学生字词 给每个自然段写上序号 轻声读课文 读顺语 句 画出不认识不理解的词语 会读会写田字格里的 11 个生字 据词读准 哪 子 两个多音字 会读田字格上面的 个生 字 理解下列词语的意思 捉拿 掀起 随即 兴风作浪 机灵 称霸 扔去 胡作非为 检查自学效果 出示词语 称霸 夜叉 洗澡 随即 父子 水晶宫 摇晃 扔去 指名读 指点学生从平翘舌音 前后鼻音等方 面辨明加点字的读音 了解词语掌握情况 重点理解下列词语 捉拿 捉 掀起 往上涌起 第 3 页 共 8 页 随即 随后就 立即 机灵 机智灵活 扔去 抛过去 兴风作浪 刮起大风掀起大浪 胡作非为 专做坏事 抽卡片让学生读生字词 学生试读课文 分自然段指名读课文 四 写字指导 指导要点 称 左部第一笔为平撇 右部第一笔为斜撇 混 右下部 比 的笔顺是横 竖提 撇 竖弯 钩 晶 上部 日 宜稍篇 下部两 日 左略小 右略大 晃 上部 日 宜篇 且上宽下窄 下部 光 上收下放 最后两笔配合平稳 叉 首笔 横撇 和第二笔 捺 起笔处相接 中间一 点 为侧点 砍 左部 石字旁 宜收紧让右 全字左窄右宽 左短右长 即 左部末 点 应紧贴 提 尖 全字左高右 第 4 页 共 8 页 低 扔 右部笔顺 先写 横折折折钩 更在 横 部中点起笔写 撇 用钢笔在书上描红 五 布置作业 读课文 思考 按哪吒闹海的原因 闹海的 经过 闹海的结果这一顺序把课文分成三部分 读抄词语 第二课时 一 听写生字词 二 精读训练 指名读课文 指名按布置思考题的要求把课文分成如下三 个部分 第一部分 写哪吒闹海的原因 第二部分 写哪吒闹海的经过 第三部分 写哪吒闹海的结果 分自然段讲读 第 自然段 指名读 这一自然段有几句话 第一句说了什么 什么 叫 称霸一方 作恶多端 第 5 页 共 8 页 第二句说了什么 这里的 决心治一治 表示 哪吒怎样的思想感情 小结 这一自然段写东海龙王父子做坏事害老百姓 哪 吒决心处治他们 这是他要去闹海的原因 齐读第 自然段 第 自然段 指名读 这一自然段有几句话 第一 二两句说了什么 这些动作和题目里的哪一个词儿扣得紧 不错 连东 海龙王的水晶宫也给他 闹 得摇晃起来了 东海龙 王怎么样了呢 第三句话怎么说的 你看 东海龙王 被哪吒闹得又惊又吓又着急 可见哪吒的厉害 巡海 夜叉是海里的小鬼 他出去察看会怎么样呢 请看第 116 117 页的插图 第 自然段 指名读 这一自然段有几句话 第一句说了什么 下面 二句话说了什么 什么叫 机灵 小哪吒的 机灵 表现在哪里 你看小哪吒多厉害 那个夜叉根本不是 他的对手 乾坤圈扔去 一下子就把夜叉给打死了 这么一来 龙王怎么样了 请看第 自然段 第 6 页 共 8 页 第 自然段 指名读 这个自然段有六句话 第一句说了什么 嗷 嗷直叫 是什么意思 这次龙王派三太子带兵去捉拿 哪吒 来势很凶险 第二句话说的是什么情况 请注意 跳出水面 气冲冲冲地 举枪便刺 这些词语 说明了三太 子来势风猛 那么哪吒是怎么样对付的 请看下面三 句话 第三 四 五句说了什么 哪吒这一连串的动 作表示他心不慌 手不软 神勇无比 请齐读这三句 话 那三太子死后怎么样 那三太子原来是条小龙 是个小畜牲 没有什么了不起 小结 第 自然段写哪吒闹海的经过 掀起滔天巨 浪 打死夜叉 打死三太子 处治了龙王父子 为老 百姓出了气 齐读第 自然段 第 自然段 指名读 这个自然段只有一句话 说了什么 第 7 页 共 8 页 小结 这一自然段写哪吒闹海的结果 东海龙王再也不 敢胡作非为 人们又过上了太平日子 齐读第 自然段 齐读课文 三 布置作业 有感情地朗读课文 阅读课文 按事情的发展顺序练习说说哪吒 是怎样闹海的 第三课时 一 总结课文 这是一篇神话故事 写小哪吒大闹东海 制服龙 王 使人们又过上太平日子的事 表现了哪吒为人民 着想 对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神 这 种精神是值得我们学习的 齐读课文 二 感情朗读 放录音欣赏 指名有感情地朗读课文 师生评议 三 复述故事 指名说说这篇课文三个部分的大意 揭示板书 让学生理清脉络 运用重点词语 第 8 页 共 8 页 来复述 各人自行组织内容 安排顺序 提名复述故事 师生评议 补充 同座二人交替复述 聆听 各一次 四 作业练习 比一比 再组成词语 叉 即 扔 又 却 仍 多音字据音组词 n z 哪 子 n