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文档简介

第 1 页 共 5 页 练习练习 7 7 教学设计教学设计 词句训练 意在巩固积累词语 写字训练 在田 字格里练写半包围结构的字 既要正确又要匀称 读 背训练 熟读巧记 二十四节气歌 初步了解我国 二十四节气的内容 言语交际训练 礼貌待客 要求 学生根据图意和提示 把一段话补充完整 1 能读懂不别人的自我介绍 学会使用 它 她 他 会写一封简短的信 2 写好半包围结构的字 做到正确 匀称 3 熟记成语 读背 二十四节气歌 4 会文明礼貌的接待客人 能读懂不别人的自我介绍 学会使用 它 她 他 会写一封简短的信 写好半包围结构的字 做到正确 匀称 三课时 第一课时 一 教学第一题 1 审题 2 指导 各自读迈克的自我介绍 第 2 页 共 5 页 同桌交流 你知道了什么 动手帮他填写 写一封回信 练习 动手写一封简短的信 同桌相互讨论 交流 教师指导 二 教学第四题 熟记成语 1 审题 2 指导 学生自由读 4 条成语 教师范读 学生自由读 理解 4 条成语的意思 义正辞严 道理正当 言辞严正 大义凛然 形容坚持主义 英勇不屈的英雄气概 3 练习 学生自由练读 同座位练习背诵 4 反馈 第 3 页 共 5 页 检查朗读 指名背诵 二十四节气歌 审题 指导 自由读 指名读 教师范读 解释二十四节气的内容 练习 自由读 小组读 练习背诵 反馈 检查朗读 指名背诵 第二课时 一 教学第三题 1 审题 2 指导 出示卡片 让学生读 席 句 达 3 个字 第 4 页 共 5 页 引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求 指导书写 席 3 练习 4 反馈 教师展示学生写得好的字 表扬书写姿势正确的 学生 指出存在的问题 并进行矫正训练 二 教学第六题 口语交际 审题 1 提示说话的话题 2 学生借助拼音自读图下面的要求 3 让学生明确本次说话练习的两个要求 一是 说说 我 是怎样接待王阿姨的 二是根据图意 把 一段话补充完整 指导 1 指导观察 出示第一幅图 启发学生弄清图上画的是什么 出示第二幅图 老师启发 阿姨进屋后 小华是 怎么做的 出示第三幅图 老师启发 阿姨坐下后 小华又 怎么做的 出示第四幅图 教师启发 王阿姨会对小华说什 么 第 5 页 共 5 页 2 看图 让学生把四幅图的内容连起来说一说 3 指导把一段话说完整 老师要求根据图意 把下面的一段话补充完整 王阿姨来找妈妈 妈妈不在家 我请王阿姨进屋 王阿姨夸奖我是懂礼貌的
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