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第 1 页 共 4 页 鸟啼鸟啼 教案教案 2020 教学目标 1 知道 鸟啼 的象征意义 理解其给人的启 示 2 体会劳伦斯对生与死的思考 3 丰富情感体验 深化热爱生命的情怀 教学重 难点 1 分析 鸟啼 的启示 2 对 生命 与 死亡 的思考 教学课时 一课时 教学内容与步骤 一 导入 同学们 让我们一起回忆一下描写鸟的诗句 空山的鸟啼 与幽雅相伴 与美好相随 鸣唱在 中国的古典诗词中 给人以许多深刻的启示 同样 鸟也啼唱在外国文学中 今天我们就一起来学习英国 作家劳伦斯这篇 鸟啼 看看鸟如何鸣唱 又给我 们什么启示呢 二 研习文本 师生共同探究讨论 第 2 页 共 4 页 1 大家课前已作充分预习 大家能不能说说文 中那几段描写鸟啼的 能不能找到具体的句子呢 2 学生齐读描写鸟啼的语句 思考 鸟啼声是 如何变化的 能否用简洁的语言概括鸟啼变化的过程 明确 吃力 微弱 隐约而清越 含糊 若断若续 明快 悦耳 由弱变强 由少变多 3 文章 2 5 段集中写了鸟啼 那么第 1 节呢 这一节中给你印象较为深刻的是哪几个词语 明确 严寒持续 鸟尸横陈 到处充斥着死亡的 气息 4 写 鸟尸 的作用 明确 与 鸟啼 形成对比 5 在严寒持续 鸟尸横陈 到处充斥着死亡的 气息的情况下 鸟啼声却由弱变强 由少变多 想想 这一变化说明了什么 明确 这一变化说明了春天这一新世界的即将来 临 显示了生命本身的力量 6 一面是 生 一面是 死 劳伦斯在 这篇文章中对生与死有着自己独特的思考 请大家在 第 3 页 共 4 页 6 15 段中作者论述生与死的语句 明确 生 生命的力量是不可阻挡的 生命 的冲动是无法遏制的 死 不必畏惧死亡和痛苦 我们要坦然面对 死亡 生与死 生与死全不相容 二者不可兼得 但生又孕育着死 死又孕育着生 我们要像鸟儿那 样向死而生 7 以上三点 最能体现作者观点的是哪一点 明确 向死而生 即明白了生与死的关系 因而能勇敢地面对死亡 积极地生活 作者由鸟啼想到了 向死而生 请大家想想我 们的生活中 历史上或自然界中有哪些类似于 向死 而生 的例子呢 例 a 历史革命人物 夏明翰 刘胡兰 坦然 面对死亡与敌人斗争 虽死犹生 b 动物界 斑羚飞渡 螳螂献身 三 看来大家对这篇文章有了很深的理解 下面 我们再来做一项工作 大家试着从文中找出一句你比 较欣赏的富有哲理的句子 并作适当改写 以用来劝 勉自己或朋友 四 作业布置 第 4 页 共 4 页 学习与评价 中的练习 五 小结 劳伦斯由鸟啼思考了我们每一个人 都应面对的问题 生与死 生命 对每一个人来说只 有一次 人应当渴求生存 热爱生活 珍爱自己的生 命 也珍爱他人的生命 乃至珍爱一切生灵 将爱的 火炬照彻整个生命的流程 把个体有限的生命融入人 类历史发
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