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第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 猜谜游戏猜谜游戏 教案教学设计教案教学设计 tianlijun 学习目标 1 导学生发现 利用反义词帮助识字的方法 2 引导学生发现一字 多义的情况 3 帮助学生掌握汉语拼音字母表 教 学重点难点帮助学生掌握汉语拼音字母表 教学时间 1 课时教学准备课件 生字卡片教学设计第一课时一 导入课题 同学们 老师带领大家到语文乐园去玩吧 我们先到第一站 我的发现 二 做 我的发现 题目 1 谁愿意和老师做唱反调的游戏 如 师说 大 生说 小 2 我们借助拼音朋友读读下面一 组词好吗 3 同桌两个人互相读一读好吗 4 用课 件提出要求 读一读 你看出规律了吗 5 师 生共同总结这组词的规律 用反义词的方法识字 6 四人小组合作做相反动作的游戏 7 课件出示生 字 大家一块巩固 三 我会读 的题目 1 件 出示题目要求 课件出示相应的词语 谁能读一读这 些词语 可以采用多种形式读 如 自由读 齐读 同桌合读等 指导发现规律 这些词语有什么相同的 地方 谁能给每个词语换个字来说说 打 读读记 记 开火车读词语扩展积累 引导学生用 打 说词 语 如 打电脑 打牌 打枪 打架 打游戏机 打 第 2 页 共 3 页 开 打电话等 四 做 日积月累 的题目 学习汉 语拼音字母表 1 用课件出示汉语拼音字母表 2 老师教大家唱汉语拼音字母表歌 3 请同学们 找 一找 有哪些大小写字母完全一样 哪些字母相近 的要求 4 用课件分别出示 5 同学们打架观察一 下还剩下的是哪几对大小写字母 6 用一张课件出 示剩下的字母 学习 我会读 题目 1 同学自由 读儿歌 2 请同学当小老师教读 3 谁愿意读谁读 起立读 4 大家一起拍手读 口语交际 猜谜游戏 设计理念 猜谜游戏 是通过猜谜语进行口语交际 猜谜语的范围 可以是字谜 也可以是其他谜语 活 动的目的是激发兴趣 开发智力 扩展识字 提高想 象力 判断力 表达立即识字能力 我在设计这一刻 的时候发动同学充分准备 让同学在收集准备谜语的 过程中收到成功的体验 学习目标培养同学口语表达 的能力 教学重点难点收集谜语和自编谜语 教学时 间 1 课时教学准备课件教学设计第一课时一 课前准 备同学搜集谜语 自编谜语 老师根据实际情况布置 活动会场 二 导入新课同学们 这节课我们来一块 到谜语宫去猜谜语吧 看看谁是猜谜高手 快跟我一 块来吧 三 创设情景 1 布置 谜语宫 活动会 场 黑板上写着 谜语王国猜谜高手选拔赛 的字幅 第 3 页 共 3 页 播放同学们喜欢的动画片主体曲 2 学生展示自己 准备的谜语 3 学生可以按自己的意愿布置活动会 场 四 出示要求 1 比一比 谁能讲一讲自己是 怎样收集谜语的 2 赛一赛 看谁猜对的谜语多 3 争一争 看谁能大大方方地把猜出谜语的过程讲 明白 五 挑选裁判员 六 师生互动交际 1 鼓 励学生向大家介绍收集或自编谜语的过程 2 组织 学生积极猜谜语
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