曼谷的小象 教案教学设计

第 1 页 共 9 页 曼谷的小象曼谷的小象 教案教学设计教案教学设计 lanlan 第八单元教材分析本单元包括四篇课文 和一个 积累 运用 组成 课文都是围绕 崇高的 真挚的情 来写的 热情赞扬了人世间美好的感情和 人的美好心灵 曼谷的小象 讲述了泰国妇女阿玲 指挥小象帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并 冲洗干净的事 使人们感受到曼谷的景美 物美 人 更美 手术台就是阵地 讲的是在抗日战争时期的 一次战斗中 白求恩大夫在形势极为危险的情况下 把手术台当作阵地 忘我地坚持为伤员做手术 连续 工作了 69 个小时的事 表现了白求恩大夫对工作极 端负责 对同志极端热忱的高尚品质 讴歌了他把中 国人民的解放事业当成自己事业的国际主义精神 难忘的八个字 记叙的是一个残疾小女孩在一次课 堂上听到老师跟她说的 八个字 从而改变了她对 整个人生看法的故事 赞扬了伦纳德老师关心学生 热爱学生的美好心灵 香玉剧社号 飞机 通过 描写豫剧表演艺术家赏常香玉带领香玉剧社为志愿军 捐献飞机的事 充分地表现了一位艺人的爱国情怀 教学中 我将着重从以下几个方面入手 1 让学生 第 2 页 共 9 页 反复进行阅读实践 使其进入自由自主的学习状态 紧扣语言文字边读边想 自悟自得 体会文中的物美 人美与情美 2 重视文章表达方法的指导 3 注意 语言的理解 积累和运用 4 抓住环境描写的语句 鼓励学生质疑 让学生在学习过程中明白环境描写与 表现人物品质的关系 体会人物的内心世界 使学生 的人文素养得以培养 教学要求 1 引导学生通过了 解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事 感受泰 国人民对中国人民的友好情谊 2 学会本课 15 个生 字 会认 8 个生字 联系上下文理解 悦耳 沉 思 绝技 佩服 焕然一新 等词语 在理解词语的基础上读懂课文内容 能用 悦耳 赞叹 造句 3 有感情地朗读课文 背诵 4 7 自 然段 教学重点 了解阿玲指挥小象拉车 洗车的经 过 感悟热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质 教学 难点 我为什么赞叹小象和阿玲的三次微笑体现的优 秀品质 教学准备 1 有关大象的录象 2 自学生 字词 有感情地朗读课文 结合课后思考题 找出不 懂的地方做上记号 教学课时第一课时教学要求 1 初读课文 了解课文的主要内容 并按照事情发展的 顺序 理清文章的思路 2 理解三次雾色的变化来 感受曼谷景象的优美 教学重点 了解课文的主要内 第 3 页 共 9 页 容 理清文章的思路 教学难点 了解三次雾色的变 化与作者表达的中心的关系 教学过程 一 激趣导 入 审题质疑 1 导入 同学们 你们喜欢象吗 有 没有看过象的表演 大象它看起来很笨重 但表演起 来却非常灵活 尤其是那引人注目的长鼻子 更让人 赞不绝口 其实 象不仅在动物园里是大家的好朋友 在生活中 它更是得力的好帮手呢 今天就让我们一 起走进曼谷 看看那里的可爱的小象 这就是我们要 学习的 29 课 曼谷的小象 2 审题质疑 曼谷的 小象是一头怎样的小象 作者为什么要写小象 为什 么要写曼谷的小象 二 初读课文 整体感知 1 老 师范读课文 边听边思考上述大家质疑的问题 2 自读课文 理清思路这个故事发生在什么时间 什么 地点 故事中出现了几个人物 谁是主要人物 故事 主要讲了一件什么事 这件事的起因是什么 经过 是什么 结果又是什么 3 按照事情的起因 经过 及结果把课文分成三段 三 朗读课文 画句欣赏 1 同学们 泰国的风景美吗 自己快速默读 边读 边画出描写美丽景色的句子 2 在学生发表意见的 基础上 教师投影出示景色描写句子 读后引导学生 欣赏曼谷近郊景色之美 在曼谷近郊 禾田和点缀 着野花的草地 一直延伸到海边 从的晨雾中飘 第 4 页 共 9 页 来一阵悦耳的铜铃声 小象转身走进雾中 缓缓地走进晨雾里 3 投影去掉括号里色 彩描写部分 进行对比 哪种写法好 为什么 当然 是不去掉句子中的色彩部分描写的写法好 加上这些 色彩词语 使句子表达得更生动 更形象 更准确 更具体 4 再读一读以上四句话 感受曼谷景象的 优美 5 体会曼谷的三次雾色美 请你仔细想一想 为什么雾色会有这三次变化 注意联系前面我们的分 析 四 课堂小结泰国首都曼谷近郊的景色确实很美 那么生活在这里的人怎么样呢 下节课读讲了课文再 来回答这个问题 板书 29 曼谷的小象 景 美 雾色 橘红色 金色 紫微微第二课时教学 要求 1 引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿 玲助人为乐的事 感受泰国人民对中国人民的友好情 谊 2 在理解重点词句的基础上读懂课文内容 3 有感情地朗读课文 教学重点 了解阿玲指挥小象拉 车 洗车的经过 感悟热心助人的泰国妇女阿玲的优 秀品质 教学难点 我为什么赞叹小象和阿玲的三次 微笑所体现的优秀品质 教学过程一 导入新课 口 述目标导语 上节课 我们一起欣赏了曼谷近郊的美 丽景色 请你说说你眼中的曼谷 在这里发生了一件 什么事呢 谁来说一说 这节课 我们继续学习课文 第 5 页 共 9 页 通过这件事 感受泰国人民了中国人民的友好情谊 并做到有感情地朗读课文 背诵课文四 七小节 二 重点学习第四小节 感受阿玲的形象美 1 当作者一 行人的汽车轮子陷进泥坑急需帮助之时 谁来了 指 名朗读第 4 自然段 2 什么叫悦耳 3 画出描写阿 玲外貌的句子 读一读 阿玲给你最深的印象是什么 4 齐读第 4 自然段 三 学习五 八小节 感受 阿玲的出色指挥 1 学生自读课文 找出作者两次赞 叹小象的句子 奇迹 真是奇迹 小象的绝技真令人 佩服 啊 多么乖巧的小象 我心中暗暗赞叹 2 结合你读文章的情况 读了这两句话 你有什么问题 要提问吗 3 结合学生的质疑情况 归纳总结整理 共同研读这两句话 第一句话 理解的重点在于 奇 迹 和 小象的绝技 请你仔细阅读课文第六小节 找出作者具体描写小象拉车绝技的句子 聪明的小象 走到坑边 用它那十分有力的长鼻子东一掀 西一撬 很快就把汽车从泥坑中拉出来了 学生做动作演示理 解 掀 撬 说说你对这句话的理解 理解阿玲 的聪明指挥 小象如此轻松地把汽车从泥坑中拉出来 它的绝技真令人佩服 你知道小象为什么这么聪明 难道这都是它的本能吗 请在书中找出阿玲指挥小象 拉车的句子 这无声的指挥是阿玲平日训练的结果 第 6 页 共 9 页 请你认真读一读 想一想 把阿玲的动作变成对小象 说的话 把她的指挥过程写出来 阿玲绕着汽车走 了一圈 她是在了解 她沉思了 片刻 是在想 于是她 拍拍小象的 长鼻子 用脸贴贴它那扇子似的大耳朵 好象在说 她 指了指陷进泥坑的 轮子 好像在说 再次 朗读作者赞叹小象的句子 感悟作者对小象的赞叹 让学生了解这也是对它的主人阿玲的称赞 第二句话 啊 多么乖巧的小象 我心中暗暗赞叹 过渡 汽车 已经拉出来了 下面怎么还有作者赞叹小象的句子 读一读这句话 联系第七小节想一想 这次他又是为 何赞叹小象呢 找出小象洗车的句子 学生感悟 读 了这句话 你想对小象说些什么 找出阿玲指挥小象 的句子 这次作者说小象乖巧同样离不开它的主人阿 玲的出色指挥 阿玲这次是如何做的呢 她又是在对 小象说些什么呢 请你找出阿玲指挥小象的句子 把 她对小象说的话补充出来 阿玲走近小象 轻轻摸着 它那长鼻子 好像在说 指了指车身上的污泥 好像在说 再次朗读作者赞叹小象的 句子 感悟作者对小象的赞叹 让学生了解这更是对 第 7 页 共 9 页 它的主人阿玲的称赞 4 学生总结感受阿玲的心灵 美读到这儿 你认为阿玲是个怎样的人 请你结合书 中的有关句子和你刚才读书的体会谈一谈 四 抓住 阿玲的三次微笑 想象表达 升华主题 1 想象表达 如此美丽聪明的阿玲 面对中国客人自始至终没有说 一句话 只是一笑 再笑 三笑 你知道这是为什么 吗 她是在什么情况下笑的 这时她在想些什么 又 想说些什么呢 请同学们联系上下文 展开自己合理 的想象 完成下面的训练题目 在 时 阿玲 她冲我们微微一笑 仿佛在说 在 时 阿玲 她笑眯眯地摇了 摇头 仿佛在说 在 时 阿玲摆摆手 笑眯眯 地用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵 仿佛在说 读到这儿 你认为阿玲是 个怎样的人 结合刚才的填空谈一谈你的看法 2 升华主题 其实 阿玲仅仅是泰国人民中的一个代表 请你说一说泰国人民怎样 要联系文章中司机的身份 五 再次回到课文的景物描写 当我们了解了作者所 要表达的主题 完全认识了作者笔下的阿玲之后 说 说你眼中的曼谷是个怎样的城市 再读一读 书中几 第 8 页 共 9 页 处描写雾色的句子 想一想 作者仅仅是在写雾吗 六 请你谈一谈你在这节课中的收获第三课时教学要 求 1 学会本课生字新词 认清字形 读准字音 能 用 悦耳 赞叹 造句 2 有感情地朗读课文 背诵 4 7 自然段 3 指导学生进行小练笔 培养学 生的想象能力和创造思维能力 教学重点 本课生字 新词的学习以及课文 4 7 小节的背诵 教学难点 指导学生把话写完整 把自己的意思表达清楚 明白 教学过程一 复习我们已经精读了课文 29 课 曼谷 的小象 请你说一说 这篇课文美在哪儿 你觉得 应该用怎样的感情来读 请你自己美美地把课文读一 遍 二 指导学生背诵课文四 七小节提醒学生要按 照我们以前讲过的背诵课文的方法 1 复习两段课 文的主要内容 2 完成填空 3 教师引读 学生背 诵 4 给学生一定的时间 让学生自己背诵 还可 以背诵自己喜欢的段落 5 学生比赛背诵 三 学 习生字词 1 自学生字词 并引导学生找出带有生 字词的句子 把生字按课文大意连成一段话 汽车陷 进泥坑里 在悦耳的铃声中 泰国妇女阿玲带着一只 小象走来 司机和阿玲打招呼 阿玲拍拍小象的鼻子 聪明的小象很快把汽车拉出来了 司机向阿玲表示感 谢 阿玲笑眯眯地又指挥小象 喷净了车上的污泥 第 9 页 共 9 页 我心中赞叹着 多么乖巧的小象 2 重点讲解字形 感谢 就是谢谢 感 字上下结构 心 字底 鼻子 讲明上中下结构 乖巧 注意讲明 乖 与 乘 的区别 指导学生写好笔顺 先中间后两边 3 讲解个别词语 赞叹 就是非常称赞 引导学生 体会作者为什么会非常称赞 悦耳 就是声音很好听 引导学生组成词组如 悦耳的歌声 悦耳的琴声 悦 耳的铃声及小鸟悦耳的叫声等 四 指导造句 练习 说话 1 从书中分别找出含有 悦耳 赞叹 一词的 句子读出来 体会这两个词的意思 2 指导造句 悦耳 好听