高考复习专题教案——仿写句子

第 1 页 共 11 页 高考复习专题教案高考复习专题教案 仿写句子仿写句子 仿写句子 教学目的 1 落实新课标精神 实践以人为本的教学理念 尊重学生个性差异 培养学生积极探索思想 提高学 生创新能力 2 让学生了解仿写句子的基本要求 掌握句子 仿写的基本技能 提高学生的思维和表达能力 为 04 年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础 3 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则 师生互动 积极探索构建营造既严谨认真而又积极活 跃的课堂氛围教学新方法 教学难点 句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形 式 而语言表达能力的提高并非一日之功 句子仿写 训练的任务也不是一节课就能完成的 它既需要技巧 的训练 更需要学生的知识积累 语感养成以及思维 培养等语文综合能力的提高 因此 如何能使每个学 生在 45 分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难 点之一 另外 这是一堂能力训练课 在给学生讲解 第 2 页 共 11 页 仿写句子的基本规范的同时 还要有一定的时间进行 仿写句子的练习 两者的轻重处理和由此产生的课堂 氛围的把握也就成为本课的第二个难点 教学设想 本课的内容由两部分组成 一是句子仿写的基本 要求的分析指导 二是学生句子仿写当堂训练 因此 本课采用由理论到实践 在实践中提升理论认识的基 本思路 坚持以学生为本 尽量能让学生积极展开思 维 发扬学生的创新和探索精神 教师作为课堂教学 的组织者和引导者 带领和引导学生掌握句子仿写的 方法 并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种 语文能力 在具体的教学方法上 拟采用本人着手研 究的 学生自主探究性学习研究课题 的自主探究学 习法 按照 明旨 探究 掌握 的过程进行 本课要达到的基本目的 构建良好的教学氛围 激发 学生对句子仿写训练的热情 从而使学生在自主探究 学习中掌握方法 提高能力 教学时数 1 课时 教学过程 一 导入课题 问下面有一个问题考考大家 看哪一位同学能首 第 3 页 共 11 页 先回答 20XX 年高考语文第 25 题是什么内容 它的 分值是多少 答仿写句子 6 分 二 仿写指导 1 最近 5 年句子仿写题目透析 下面给大家 5 分钟时间 记住最近 5 年高考仿写 试题的大致内容 并请说出这 5 年的试题有哪些相同 之处和不同之处 20XX 年 25 仿照示例 改写下列两条提示语 使之亲切 友善 生动而不失原意 提示语 禁止攀折花木 不许乱扔垃圾 改写为 除了记忆什么也不带走 除了脚印什么 也别留下 提示语 禁止喧哗 不许打闹 提示语 报刊不得带出 违者罚款 20XX 年 25 仿照下面的比喻形式 另写一组句子 要求 选择新的本体和喻体 意思完整 海是水的一部字典 浪花是部首 涛声是音序 第 4 页 共 11 页 鱼虾 海鸥是海的文字 要求 第一句的比喻领有下面三个比喻 四个比 喻构成一个完整的意思 四个比喻合理贴切 20XX 年 26 在画线部分填上恰当的话 使分号前后内容 句式对应 修辞方法相同 悲观者说 希望是地平线 就算看得见 也永 远走不到 乐观者说 希望是 乐观者说 风是帆的伙伴 能把你送到胜利的 彼岸 悲观者说 风是 20XX 年 26 下列两个句子都写到 虚伪 前一句直接 表述 言简意赅 后一句连续类比 形象生动 请在 友谊 勇敢 信任 中任选一个词 仿写两句 话 虚伪和欺诈产生罪恶 蚜虫吃青草 锈吃铁 虚伪吃灵魂 1999 年 27 在下面横线处填入适当的语句 组成前后呼 应的排比句 第 5 页 共 11 页 人民共和国迎来了她五十诞辰 五十年像一条长 河 有急流也有缓流 五十年像一幅画 有冷色也有 暖色 五 十年像一部史诗 有痛苦也有欢乐 长河永远奔流 画卷刚刚展开 史诗还在续 写 我们的共和国正迈着坚定的步伐 跨入新的时代 抽查 5 位同学 分别说出最近 5 年的高考仿写题 的大致内容 请 3 4 位同学说出有什么相同点和不 同点 相同点 每道题目都有明确的句式 修辞要求 所写的语句要高度概括简练 语言要有一定的美感 要求明确 语句简练 语言优美构成了仿写句子的基 本要求 不同点 具体内容各不相同 句式各有差异 分 值也不尽相同 这就告诉我们 句子仿写题在不断地 变化之中 我们只有把握其基本规律 才能以不变应 万变 取得高考的胜利 2 20XX 年高考题四个方面的亮点 一是生活的 题目中的三条提示语都是生活中存在的 都是广 第 6 页 共 11 页 大考生平时所接触的 熟悉的 这样的设题生活味浓 现实感强 有助于考生调动生活积累 写出较好的句 子 二是环保的 三条提示语都是考生所赖以生存的环境 它倡导 的不但是环境的洁净优美 更是人与环境的和谐 三是人文的 考生在做这道题的过程中 潜移默化地受到感染 熏陶 有利于培养考生的道德修养和人文情怀 四是全面的 这道题目不但需要考生的形象思维 更需要一定 的联想和想象能力 特别是语言运用能力 包括修辞 语言的连贯 得体等知识 因此 它是思维的 又是 语言的 是思维和语言的有机结合 它不但是对考生 语言表达能力的考查 更始对考生思维能力的考查 是着眼于语文素质全面提高的好题 3 解答仿写题目五个注意点 话题的规定性 仿写一般要求围绕某一个中心话 题来进行 仿写话题分两类 指定性话题和提示性话 题 内容的限制性 仿写题虽然从内容上说有一定的 自由思维空间 让考生有充分发挥自己才能的余地 第 7 页 共 11 页 但仔细揣摩试题提供的材料 它还是有一定限制性的 一是选择对象的限制性 二是阐发意旨的限制性 三 是表达方式的限制性 修辞的限制性 防写话题都有修辞方面的要求 这一要求有的是在试题中明确指出的 有的则是隐含 在参照的句子里面 综观近年来高考试卷和各地模拟 试卷中的仿写题 我们可以发现 考查频率比较高的 修辞方法有比喻 排比 对偶 比拟 对比等五种 但不管运用哪中修辞方法 都要遵循其语言特点和表 达作用的要求 句式的相似性 仿写句子的句式要求都隐含在参 照的句子之中 这就要求我们在仿写之前 仔细分析 参照句的特点 包括参照句的句式特点 结构特点 特别是分句间的关系 事理的逻辑性 仿写的句子必须遵循生活的逻辑 否则 即使虽然能依葫芦画瓢 拟写出 形似 的句 子 但从事理逻辑上却经不起推敲的 这种毛病在历 年的高考中出现的频率较高 4 辨析下列 20XX 年仿句考试的答案 下列几组是 20XX 年部分考生的解答 请大家分 析一下 哪几组比较好 好在哪里 哪几组不好 说 出不好的原因 第 8 页 共 11 页 教学楼内除了真诚什么也不带来 除了安静什么 也别留下 图书馆内除了真理什么也不带走 除了背影什么 也别留下 教学楼内除了安静什么也不带来 除了礼貌什么 也别留下 图书馆内除了思想什么也不带走 除了背美德什 么也别留下 教学楼内除了刻苦什么也不带来 除了勤奋什么 也别留下 图书馆内除了知识什么也不带走 除了珍惜什么 也别留下 教学楼内不说话 没人把你当哑巴 喧哗要罚款 打闹进政教 除了呼吸什么也不发声 除了写作业什么也不动 手 要么把报刊留下 要么把钱包留下 只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳 只有猴子才喜欢疯 打疯闹 你想当麻雀和猴子 吗 当你偷偷拿走报刊时 不要忘了有一双眼睛盯着 你 还有一只写着 罚款 的手伸向你 5 解答句子仿写题的方法 第 9 页 共 11 页 仿写句子的题目是语言运用的范畴 它除了必要 的语文知识积累和语言运用能力外 是否没有 诀窍 呢 当然不是 按照我的思考 同学们拿到一道仿写 考试题后 可以从以下三个方面着手 分析题目的要求 就是刚才所说的五个注意点 看清楚题目提供的中心意思 修辞特点和句式要求 并进行仔细地分析研究 展开丰富的想像和联想 针对题目规定的内容从 社会 人生 自然等角度想像的翅膀 选定所用的比 喻 拟人 借代 排比等修辞手法的落脚点 分清句式特点 按照规定的句式进行写作 三 仿写训练 1 2 两题先在草稿纸上练习 然后别请学生写 在黑板上 然后集体评议 第 3 道题目请 3 名同学直 接到黑板前书写 然后请本组同学点评 1 请按照下面句子的思路 另外选择特定事物 仿写一句话 竹子 每攀登一步 都作一次小结 2 按照下面句子的句式仿写一个句子 我不是威猛无比的狮子 也不是弱不禁风的羔羊 而是辽阔草原上的一头奶牛 3 照第一段句式 续写第二段诗歌 第 10 页 共 11 页 我骄傲 我是中国人 黄土高原 是我挺起的胸膛 黄河流水 是我沸腾的血液 参考例句 浪花 每奔腾一次 都换一个舞姿 向日葵 每结一次果实 都绽放一次笑脸 鹅卵石 每滚动一次 都做一次休整 月亮 每圆一次 都留一份思念 花朵 每绽放一次 都留一个春天 我不是价值连城的宝石 也不是一无所有的废铁 而是燃烧炉中的一块钢 我不是挺立高山的巨石 也不是多姿多彩的顽石 而是宽广马路上的一粒石子 我不是辽阔无际的海洋 也不是屈身低洼的水沟 而是辽阔大海中的一滴水 我不是翱翔天空的雄鹰 也不是弱不禁风的羔羊 而是自由飞翔在天空中的一只小鸟 万里长城 是我不屈的脊梁 巍巍泰山 第 11 页 共 11 页 是我高昂的头颅 四