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第 1 页 共 4 页 看花灯看花灯 教学设计之三教学设计之三 教材分析 1 元宵节具有浓郁的中国传统文化底色 时间 上与春节相距不远 调动学生情感体验 2 激发学生学习兴趣 选材是儿童喜闻乐见的 活动 诗歌琅琅上口且生动有趣 3 全文工 8 句 前 2 句是全篇的总写 中间四 句是对欢腾场面的具体描写 4 描写动物花灯如何 奇妙 运用 吐 眨 追 立 等动词 表现了动物花灯个个跃跃欲试 活 泼好动的旺盛生命力 5 调动孩子动手操作能力 诗中提到了花灯的 质地及制作方法 前后呼应 明年我也做花灯 教学用具 挂图 各种形状和图案的花灯 教学课时 2 3 课时 教学重难点 花灯如何奇妙 充分展开相象力 教学过程 一 激趣导入课题 1 师 孩子们 过节都去哪儿玩过 看过些 什么 第 2 页 共 4 页 2 生讨论 回答 3 师 家乡举办的灯会 有各种各样漂亮的 花灯 说说你见过的花灯 二 整体感知 初读诗歌 1 用你最喜欢的方式读一读 2 师巡视 学生可采用一个人读 同桌读 小 组读等 3 师范读 学生一边听一边想 你最喜欢什么 样的花灯 4 全班讨论 教师出示各种形状和图案的花灯 5 师 大家都和老师一起来读读花灯如何奇 妙 6 激发想象 师读 1 2 句 学生想象画面中人 物欢聚一起 看花灯 过节时的热闹情景 7 用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子 8 讨论 你最喜欢课文中哪种花灯 9 分角色朗读 你最喜欢的句子读读 10 你问我答 a 什么花灯吐泡泡 b 什么花灯眨眼睛 c 花灯怎么做 第 3 页 共 4 页 d 走马灯里有什么 e 荷花灯里有什么 11 启发孩子指出花灯的奇妙 从文中找动作 吐 眨 追 立 12 花灯的样子和形状 金鱼 猴子 小猫 老鼠 蜻蜓 13 全班读 7 8 句 小结 14 引发学生 明年我也做花灯 的行动上 三 识字写字 1 小组讨论识字 比一比谁认的又快又准 2 分别拼读各字 做 字娃娃回家 的游戏 灯 花灯金 金鱼猴 猴子睛 眼睛 3 夜 纸 吐 泡 立 五个字 互教互学 4 各 奇 彩 追 眨 师教读 识字 5 开火车 巩固识字 6 选出你觉得最难写的字 7 师示范指导写 真 年 字 真 中间的三横用红笔标出 年 8 其它由各个学习小组互教互学 教师巡视 说说你是怎样记住的 第 4 页 共 4 页 9 学生书写一遍 再描红 四 拓展训练 结束全文 1 比赛读一读诗歌 2 能用自己的话描写你喜欢的花灯 3 画一画它是什
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