微型课《春》教学设计

第 1 页 共 5 页 微型课微型课 春春 教学设计教学设计 一 导入 春水如蓝 夏草如茵 秋叶如蝶 冬雪如花 山水如画般清新 四季如歌般动人 常言 说 一年之计在于春 今天 让我们跟随作家朱自清 的脚步 去感受春天的美丽与生机 让我们来共同学 习描写春天的经典散文 春 二 教学目标 学习这篇写景的散文 我们应 该学会哪些内容呢 这位同学说的真好 我们要 了解作者为我们描绘了哪些景物 还有没有补充 对啊 我们还要学习作者是怎样描写景物的 也 就是描写景物所运用的方法 当然 学习这么经典 的散文 我们还要注重积累文章中的好词佳句 注意 学习作者的布局谋篇时的技巧 学习一下文章的结构 特点 然后运用到我们的写作实践中去 以上这些 内容就是我们本节课的教学目标 三 检查预习 课前 老师布置了同学们预习 现在 我想知道 同学们都预习了哪些内容 拥有了 怎样的收获 这位同学通过预习 了解了作家朱自 清的相关情况 非常好 我们要感谢他为我们找到的 这些文学常识资料 还有谁想把预习的收获跟大家 第 2 页 共 5 页 一起分享 这位同学通过预习 了解了文章内容 真不错 预习是高效学习的基础 所以 希望同学 们养成良好的预习习惯 在课堂上学的更多 更快 更有效 四 探究课文 1 听 音乐响起来了 伴随着优 美的旋律 跟着老师的朗读 走进春天 去欣赏美丽 的春景吧 请同学们的欣赏的过程中 注意留心 你 在文章中都看到了哪些春天的景物 作者又为我们描 绘了哪几幅春天的图画 这位同学说的真准确 作 者为我们描绘了一幅 春草图 还有什么图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春人图 这样 说不是很准确 实际上文中描绘了人们迎接春天的场 景 所以我们可以称为 迎春图 2 谁能用一句话 来概括文章的主要内容 用这样的句式 本文描绘了 景致 表达了作者 的思想感情 这位同学概 括的非常准确 语言表达也很流畅 3 在作者为我 们细心描绘的春景图中 你最喜欢那一幅图 请同学 们找到你最喜欢的一幅图 然后在文中相应位置写上 几句批注 可以是你喜欢的原因 也可以是你的阅读 感受 如果你有疑问 也可以通过批注这种形式向老 师和同学们质疑 还可以把目光投向文章的开头和结 尾 看看有何特别之处 谁愿意把你的批注内容和 第 3 页 共 5 页 大家交流一下 这位同学最喜欢春花图 因为作者 不仅描写出了春花的颜色 味道 还写出了春花竞相 盛开的情态 这位同学在文章开头部分 通过作者 运用的反复的修辞方法 感受到了作者对春天的盼望 之情 这种感悟非常准确 谁能把这种盼望之情读出 来 这位同学在春风图中感受到了春风的温柔 还 学会了引用诗句 真好 这位同学也喜欢春风图 他在春风中听到了春天的歌唱 这个句子说的真好 富有诗意和文学色彩 这位同学为大家展示的是春 雨图的美丽 春雨润物无声 这位同学在迎春图中 看到了希望 看到人们迎接春天的喜悦 你能用这种 喜悦的心情朗读一下迎春图的这段文字 在春草图 中 我们看到了小草如同春的使者来到人间 为我们 报告春天来临的喜讯 有没有同学注意到文章的结尾 段呢 这位同学在文章的结尾感悟到了作者对春天 的赞美之情 作者是怎样赞美的 这位同学判断的 非常准确 这段话运用了比喻和排比的修辞方法 把 春天比喻成娃娃 小姑娘 青年 突出了春天的新鲜 春天的美丽 春天的力量和希望 表达了作者对春天 的赞美 让我们一起用充满赞美的情怀来朗读这段文 字 表达出我们对春天的赞美和热爱 让我们来看 看文章的脉络结构 跟老师一起朗读 我们要学习作 第 4 页 共 5 页 者这种清晰的写作思路 突出要描绘的重点内容 也 写出精彩的作品 五 拓展 在文中挑选一句或者一段你喜欢的文 字 仿照那个句式 描写一个你喜欢的季节 谁愿 意为大家展示一下你的作品 请大家认真倾听 因为 倾听 也是一种学习 六 小结 听了同学们的作品 我感觉到同学 们都具有敏感的思维和高超的写作技巧 那么回顾这 节课的学习 你在语文知识和语文学习习惯上都有哪 些主要收获 同学们 有人说 这个世界上不是缺 少美 而是缺少发现美的眼睛 课后 给大家布置 几个学习任务 一是让我们留心观察身边的美景 学 习作者的写作技巧 描写一处自然景物 二是再搜集 一些你喜欢的描写春天的诗句或者语段积累到你的语 文学习笔记中 三 我为大家推荐一篇描写春天的散 文 台湾作家张晓风的 春之怀古 希望同学们在 阅读中有更多的收获 好了 这节课我们就上到这 里 下课 后记 微型课由于时间短 在活动中