教学名师申报材料

第 1 页 共 16 页 教学名师申报材料教学名师申报材料 女 20 xx 年参加工作 县 中学数学二 级教师 十年间对教学工作不断总结 形成了一套独 特的教学方法与思路 先后有 5 篇教学论文在省 市 刊物发表并获奖 教育教学成绩显着 治学箴言 一丝不苟 严格严谨 教学主张 不求人人成才 但求人人成人 只有 找到合适的方法 才能不让一个孩子掉队 成就每一 个孩子 为他们铺就一条走向成功的道路 教学风格 多法并举 因材施教 教学成果 20 xx 年 被评为学校 师德标兵教学质量先进 个人 模范教师 20 xx 年 被评为学校 教学标兵 20 xx 年 获得学校 优质课一等奖 20 xx 年 被评为学校 模范教师 质量先 进个人 20 xx 年 获学校 优质课三等奖 优秀教 师 20 xx 年 获学校 质量先进个人 优秀教 第 2 页 共 16 页 师 说起来 老师十年来的教学生涯 在 地区无人 不知 无人不晓 我们朱老师的数学课那是顶呱呱 学生们是这样的评价她 同志于 20 xx 年毕业于 陕西省广播电视大学商洛分校数学系 工作以来 她 注重个人修养 十年如一日 以平平常常的心态去对 待每一天 用平静的心情去做每一件事 不断探索数 学教学的新思路 新途径 面对同行教师抱怨数学难教 学生难学的状况 她说 没有教不会的学生 只是没有找到适合的方 法 她为之付出了不懈努力 为了提高学生的数学 能力 她不断探索教学方法 并结合学生的实际构建 合理 科学的课堂结构 打造优质 高效课堂 在探 索中 她发现科学合理的教学方法与培养学生对数学 学习的兴趣是学生学习数学的动力源泉 于是她不断 接受新的教育理念 开拓新的教学思路 积极进行教 育教学改革 摸索出了一套具有自己独特风格的数学 五步教学法 即 定标 预设 质疑 解惑 拓展 在教学中 为了大面积提高学生数学成绩 她以 不让一个孩子掉队 为每一个孩子铺就一条走向成 功的道路 为目标 在工作中她大胆的做出了 培优 补差 这一设想 并运用到工作实践中 她的具体做 第 3 页 共 16 页 法是 利用课堂内外 对数学学科中优秀学生进行重 点培养 用较高的要求 有一定难度的试题 让他们 在数学领域出类拔萃 对数学学困生进行课外补差 从基础抓起 让他们逐步赶上 通过这一方法 使优 秀生 学困生在不同程度上都得到了进步和发展 取 得了较好的教学效果 于是 培优补差 一度曾在 中学得到了普遍推广 起到了很好的引领示范作用 巧设 点将台 引得活水来 为了丰富校园文 化生活 活跃学生思路 激发学生学习数学的热情 在工作中 她利用课余时间 巧设 点将台 每周 在班级内对大家较为困惑而又重点的问题 点名让数 学优秀生来亲自解决 通过学生的讲解 更易于让学 困生接受 点将台 让学生教学生 让学生辅导学 生 为优秀学生提供了一个展示自己的舞台 为学困 生找到了一个补偿的机会 使得不同程度的学生各有 所得 这种好的做法在全校很快得到推广 如今茶余 饭后 校园的角角落落 各年级 各学科的 点将台 前 小将 们侃侃而谈 听众们侧耳聆听 各具神 态 已成为校园的文化生活中一道亮丽的风景 为了加强学生数学积累 提高学生数学素养 克 服课堂上优秀生吃不饱 学困生吃不消的现象 她坚 持开展课外 每日一练 活动 让优秀生除了课内学 第 4 页 共 16 页 习外 有展示和发展的空间 使学困生有固本和强化 练习的机会 从而使一批批数学爱好者成绩脱颖而出 她不断加强学生数学兴趣的培养 教学中引导学 生动手操作 把数学学习用于学生的生活实践 比如 让学生自己测量三角形的内角和 测算竹竿长度与影 长的比例 测算树木的高度等 不断培养学生动手能 力 使学生在实践与生活中学习数学 激发学生学习 兴趣 学生学习数学的热情得到了空前的提高 同志非常重视个人品德修养 穿着朴素大方 生活勤俭 处处做学生的表率 她不仅会教书 更关 爱学生 在教学活动中 她是学生的良师益友 在生 活中 她还是学生的知心朋友 后来 作为团委书记 的她 更是对学生关怀有加 经常对家庭有困难的学 生进行帮助 使学生在学校里感受到家的温暖 不少 学生常与她交往 有困难 有心里话主动找她商谈 凡是接受过她教育的学生都会这样说 群众有困难 找民警 学生有困难找荣荣 这在 中学已传为佳 话 同志在学生心目中是良师益友 在同志和领导 的眼中 她又是一名出色的好同志 她家住 县城 却扎根 山区一干就是十余年 无怨无悔 离家 100 第 5 页 共 16 页 余华里 无论春夏秋冬 还是阴晴雨雪 她从没有因 环境因素而迟到 早退过一次 她常年以校为家 忘 我工作 自己的孩子上幼儿园无人照顾 只好托付给 了年迈的父母 作为女儿为工作不能尽孝 还给老人 留下了负担 她心里实在不忍 但她对事业的一片赤 诚得到了老人的理解与支持 让她放手大胆地去工作 由于对工作的满腔热忱和正确的教育方法 拉近 了师生之间的距离 激发了学生学习数学的兴趣 因 而她在 这一片贫瘠的土地上 用艰苦的努力 辛勤 的汗水培育出了绚丽的花朵 实现了自己的人生价值 她所带班级学生数学成绩连年居全校乃至全县前列 先后有五篇教育教学论文在省 市级刊物上发表并获 奖 她用自己的教育教学经验成果 有力地带动和促 进了学校教育教学工作的进步与发展 相信在今后的 工作中 她一定会不断开拓 不断创新 在数学教学 中再创辉煌 愿这颗山区教坛新星绽放出更加璀璨的光芒 一 申报个人 XX 县 XX 镇中心学校刘 XX 二 申报级别 省级 三 申报理由 四 个人体育教学及体育训练情况 第 6 页 共 16 页 个人基本情况 个人主要业绩 该同志从教以来 长期在教学一线任教 每年在 600 学时以上 30 多年如一日 严于律己 严守师德 热爱教育事业 教学成绩 显着 注重教研 提升自 己的体育教研能力 五年来精心撰写体育教案 20 余 册 担任学校体艺教研组长 指导 我校艺体教师的 专业成长 主持开展学校阳光体育运动及学生田径训 练工作 编写小学生田径训练及阳光体育运动资料 10 余万字 取得了全县体育教师公认的体育竞技成 绩 他对学生进行现场体育训练的实际情况受到了 省市县体育运动中心领导 的好评 1 勤奋学习 提升自身素质 2 努力工作 教学成果显着 3 积极研修 提升自己教研水平 近五年来他接受市县级教师培训及网络培训年均 50 学时以上 20XX 年以来 他积极参加市县教研室 举办的课题研究 有效推行小学阳光体育运动的策 略研究 已取得市级结题证书 小学体育训练的策 略研究 已取得县级结题证书 积极撰写论文 怎样在体育课中培养学生的运动兴趣 获县级一 等奖 阳光体育在农村小学推行的策略 小 第 7 页 共 16 页 学体育训练的策略 获得县级二等奖 撰写博文达 15 万字以上 点击率达到了 16000 余次 受到博友 的好评 该同志对体育教学及体育竞技工作孜孜不倦的追 求态度 赢得了社会的给好评 我校借这次评选省级 体育教学名师的契机 使他在今后的体育工作中有更 高的追求目标 带动我校乃至我县体育工走向更高的 台阶 贾武 男 年 6 月出生 1993 年 7 月参加教 育教学工作 本科学历 中学一级教师 从事初中生 物教学工作 一 教育教学 1 高尚的师 德 这首先表现在安心于农村教育教学事业 从 93 年大学毕业至今 在农村基层一呆就达整整 18 个年 头 许多人都纳闷 表示不理解 为什么不转行 为 什么不往高处走 对此 贾武老师却说 城市教育 需要好教师 农村教育更需要好教师 只有农村教育 上来了 整个社会教育才能上来 一个人对教育的贡 献不在乎是在农村还是城市 而在乎这个人对教育的 态度 陶行知先生从城市到农村创办教育 不一样对 中国教育事业作出贡献 我生于农村 是个农家孩子 第 8 页 共 16 页 理应为农村的教育教学出更多的力 第二 表现在 敬业爱岗 努力践行 身正为范 关爱着每一个学 生 该老师深深懂得 教师的一言一行对学生的思想 行为与品质具有潜移默化的作用 因此他从言行到举 止 从心灵到外表 都模范履行师德规范 全面以身 作则 自觉率先垂范 凭自身的师德赢得学生的尊重 和信赖 在教育教学中 坚持面向全体学生 关心 热爱学生 平等对待每一位同学 教育好每一个学生 是贾老师始终不渝的追求 绝不放弃是贾老师执着韧 劲的生动体现 为此 在他所带的每一届学生中 常 人眼中的所谓 差生 与他结下的师生情谊往往更深 更厚 难怪不少毕业时没能考上理想高中的学生有这 样的怨言 如果任教的所有老师都能象贾老师那样 热情 那份坚持 我不至于今天这一地步 2 高超的师 能 3 精巧的师 艺 一个教师不仅要会教书 更重要在于育人 教育 的本质就是培育具有适应时代发展的人才 贾老师懂 得身为一名生物教师 注重发挥本学科的德育功能的 独特意义 深刻领会 教育人 的份量 在教学中 听过贾老师课的人 都会对他那严谨 的治学态度 清晰的授课思路以及严密的逻辑推理留 第 9 页 共 16 页 下深刻的印象 长期认真研究教材 精选教法使其久 而久之形成的 讲得生动形象 练得落实到位 的教 学风格 和蔼可亲的教学态度与灵活多样 风格清新 的教学方法得到了大家的一致认可 他的学生评价说 贾老师的课 通俗易懂 让人感觉可以顺着一条指引 的红线 对知识透彻地理解 深刻地领会 听得轻松 记得牢固 在教育中 贾老师善于协调 架桥 在任课教师 与学生之间 在班干部与同学之间 在家长与孩子之 间 许多棘手的难题因他的协调迎韧而解 许多尴尬 的局面会因他的架桥而被打破 在对待学生中 贾老 师坚信 爱是一个永恒的话题 教师对学生的爱是一 种把全部心灵和才智献给孩子的真诚 这种爱是无私 的 它要毫无保留地献给所有学生 这种爱是深沉的 它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中 所以 他 总是倾注耐心 尊重学生人格 进行换位思考 用自 己的爱心换学生的真心 凭着足够的耐心与宽容 与 学生一起迎接欢笑 一同承受苦恼 多沟通多理解 贾老师认为初中学生思想不稳定 更容易产生厌学 逃学的念头 所谓的 差生 首要的不是补 学习 而是补 信心 只有他们有了自信心 有了积极性 没有方法也可自找方法 真正站在学生的角度 深入 第 10 页 共 16 页 了解学生的思想动向 性格特点 注意把准学生的脉 搏 细致的逐个的做思想工作 区别对待 有类而教 的教学教育手段 没有教而无效的学生 学年 他 接手的八年级 班学生张萌 各科作业很少交 学习 成绩一般 经过贾老师晓之以理 动之以情的教育 本学期中期考试名列全级 40 名 4 纯朴的师 风 踏实 认真 是贾老师一贯的风格 以教师 的人格魅力感染学生 是贾老师始终不渝坚持的理 念 备好每一节课 上好每一堂课 批好每一份作业 贾老师以一位教师的高度责任感 以饱满的工作干劲 以务实的工作作风 以爱岗 敬业的人格魅力去感染 每一学生 虽然多年任教初中生物 书本知识对于他 已是滚瓜烂熟 但从不也不会摆老资格 总担心自己 的些许放松会影响学生一生的前途 因此决不马虎 从不上无准备的课 20 年被评为平凉市骨干教师后 更是不敢有丝毫懈怠 深刻领会 骨干 的内涵 工 作上更加主动深入 尽其所能 提高生物学科的教学 效果 对于上级部门与学校所布置的任务 从不推却 总是设法按时并保质保量地完成 毫不保留地将自己 的教学风格与特色 公开于各位同行 并随时接受本 校及外校教师前来听课 第 11 页 共 16 页 谦虚 和善是贾老师为人处世的准则 一方面严 于律己 另一方面宽以待人 抱着一颗诚心 爱心 处理好与同事的关系 能尊重他人 主动关心他人 努力构建和谐的工作氛围 创造理想的工作环境 实 现平等相处 愉快协作 为学校美好的明天而共同努 力 二 班级管理 农村初中的班主任 工作琐细而繁重 学生大部 分是住宿生 他们的衣食住行 吃喝拉撒 事无巨细 点点滴滴 班主任都得操心 贾老师一上班 从星期 一到星期五 从清晨到深夜 他总是坚持比学生要起 得早 比学生睡得晚 每天工作一般是十一个小时以 上 繁重的工作虽然很累 但是他认识到 班主任 对家长 代表着学校 肩上扛着责任 对学生 代表 着家长 双手履行义务 不可能干出惊天动地的业绩 但可以为教好学生付出一颗爱心 为孩子们的健康成 长作出自己的奉献 1 换位思考 让留守孩在爱中得到满足和教育 近几年来 农村 留守孩 现象越来越普遍 由 于远离父母 远离亲情 对他们的健康成长造成了一 定的影响 据调查 有的外出打工 父母半月或一个 月给家中打一次电话 有的半年联系一次 相当多的 第 12 页 共 16 页 外出打工者一年才返家一次 甚至有的父母常年在外 不回来 单纯认为给孩子吃饱 穿暖 有学上 有书 读就万事大吉了 忽视与孩子的心理沟通与交流 导 致对父母很陌生 亲情关系出现了障碍 子女缺乏 亲情关爱 内心空虚 有的对家长有埋怨情绪 还 有的留守儿童为了宣泄烦恼 走上极端 这些孩子 用一句方言讲就是 很不逗人爱 的 孩子 在农村教育资源匮乏 教师人员紧张 教学超 级大班存在的情况下 这些孩子常常被遗忘在角落 对于这些孩子 贾武同志经常想到的是一位全国优秀 班主任所说的两句话 假如我是孩子 和 假如是 我的孩子 这种换位思考的情感体验使他对学生 少了苛求 多了宽容 少了埋怨 多了理解 少了指 责 多了尊重 并努力创设着宽松和谐 积极向上的 氛围 使他们一步步走向成功 贾老师所教过的学生都知道 病了 他可以替他 们买药 没钱了 找他借 父母在外打工 他可以给 他们一些家长的爱 20 届学生梁玉霞 父亲去世 家境十分贫寒 当严冬来临时 学生们早就穿上了轻 松保暖的棉衣 可她进到教室却冻得脸色煞白 他仔 细一看 她还没穿上棉袄 贾老师看在眼里 疼在心 中 便对她多了一份关爱 并将部分煤送给她做饭 第 13 页 共 16 页 同时 经常给她进行心理辅导 让她坚强的面对困难 学生沈毅飞 父亲外出打工 母亲去县城给其姐姐做 饭 家里只有老奶奶看管 于是贪玩 成绩下滑严重 经过他的耐心教育和心理关怀 该同学的学习成绩在 短期内赶上去了 每学期初 贾老师都要对留守学生进行家访 并 建立专门的家庭联系卡 然后汇总分析 对症下药 让学生从关爱中寻求前进的力量 从关爱中汲取精神 的营养 从关爱中得到满足和教育 他深入学生 了 解学生在学习 生活上的困难 思想和心理上的困惑 适时地给予帮助和疏导 这些工作也得到了家长和学 校领导的充分肯定 2 科学管理 让学生在民主与竞争中得到教育 在班级管理上 贾老师积极协调师生间人际关系 做学生心目中的 知心朋友 和信得过的 人生向导 他恪守科学的师道精神 坚持正确的学生观 引导 学生通过民主管理班集体 增强班级管理的透明度 最大限度地激励学生自觉 主动 积极地参与班级管 理 在班级日常管理上 为了唤起学生的主人翁意识 充分调动学生参与班级管理的积极性 经过学习 摸 索 贾老师实行了一系列大胆的改革 将情感管理 第 14 页 共 16 页 目标管理 制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透 在工作中 他设计了一些训练学生独立性 自立性心 理品质的教育活动 如 自己的事情自己做 我 当一天家 让学生学做生活的主人 为了培养他们 的自主能力 班级的组织纪律 各项活动都由学生自 己管理和组织 主要起着服务和支持作用 尤其是 我爱我的班集体 主题观摩班会 内容丰富 形式 新颖 学生踊跃参加 锻炼了个人的能力 20 届学 生唐强军 个性很强 为了培养他的自主自立能力 贾老师推荐他当班长来管理班级 经过一段时间的培 养 他不但把班级管理得好 而且自己进步很大 现 在到初三年级仍担任班长 在工作中 贾老师尤其注意培养班委会克服依赖 老师的思想 对他们进行指导 使他们大胆工作 出 问题老师负责 班委会工作起来很有魄力 管理班级 井然有序 每个学生都能主动地当主人 班级处处事 事有人管 整个班级形成了一种积极上进 比学赶帮 的好风气 受到全校师生的好评 3 强调实践 让学生在社会实践中得到教育 在班级管理中 教书与育人并举 贾老师尤其注 意在活动中渗透道德教育 严格要求学生 帮助学生 形成精益求精 严肃认真 一丝不苟的良好学习习惯 第 15 页 共 16 页 健全的品格和健康的人格 经常组织以 公民道德 八荣八耻 为主要内容的班会 寓教于乐 鼓励学 生集体参与 共同接受教育 组织学生参加义务植树 活动时 对学生进行环保教育和集体主义教育 提高 了学生的社会实践能力 增强了集体的凝聚力 培育 了学生基本的道德观念 取得了良好的社会效应 4 宽严相济 让后进生在和谐与激励得到教育 在教育教