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四川中考改革最新方案四川中考改革最新方案 看服务看服务 四川中考改革 今后怎么考 怎么评 四川中考改革 今后怎么考 怎么评 怎么录取 权威解读看这里怎么录取 权威解读看这里 今天 众多学生家长们关注的 四川中考改革实施意见出炉了 今后5 年 四川中学生中考 怎么考 考什么 何时考 如何录取 你需要认真看一看 四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度 改革的实施意见 今日发布 该实施意见有效期 5 年 将对四 川中学生产生哪些影响 请往下看 总体要求到2020 年左右基本形成基于初中学业水平考试成绩 结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有 序 监督有力的管理机制 提升教育质量 促进教育公平 划重点 四川省初中学业水平考试 将实行 两考合一 考试科目实 现 全科开考 最迟从2021 年秋季入学的初中一年级学生起实行基于初中学 业水平考试成绩 结合综合素质评价的高中招生录取办法 落实综合素质评价内容主要包括 思想品德 学业水平 身 心健康 艺术素养和社会实践五个方面 考什么 关键词 两考合一 全科开考 根据四川省统 一安排 四川省初中学业水平考试具体由各市 州 组织实施 各市 州 要制定初中学业水平考试实施细则 针对不同学科 的性质和特点 确定具体的考试方式和方法 两考合一 即初中毕业 高中招生 两考合一 初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程 度 考试成绩是学生毕业和升学的基本依据 已经实行 两考 合一 的地区要统一规范为初中学业水平考试 个别没有实行 两考合一 的地区要从 2017 年秋季入学的初中一年级学生起 实行初中学业水平考试 实现一考多用 避免多次考试 加重 学生备考负担 全科开考 包括现有的语文 数学 外语 物理 化学 生物 道德与 法治 历史 地理 体育与健康 音乐 美术 综合实践活动 中的信息技术和地方课程等 并根据义务教育课程方案调整而 调整 综合实践活动的其他相关情况 包括研究性学习 社区服务 与社会劳动实践 劳动与技术教育 应结合实际作为综合素质 评价内容 考试各科目分值的设定 应以义务教育课程方案 课程标准 设定的课时 课程容量等为主要依据 避免个别科目分值过低 科目之间分值差距过大 怎么考 在考试方式上 语文 数学 外语实行纸笔闭卷考 试 有条件的市 州 外语考试可增加听力测试 口试 物理 化学 生物采取纸笔考试和实验操作技能考试相结合的方式 可每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩 道德与法 治 历史 地理实行纸笔考试 信息技术实行上机操作考试 体育与健康考试科目由体能和技能项目组成 鼓励多项目抽考 选考 由市 州 统一组织实施 音乐 美术成绩由艺术素质 测评成绩和技能测试成绩组成 由市 州 确定具体要求 地方课程的考试方式由各市 州 确定 文化学科可以根据 学科性质和特点 采取各科分卷或相近科目合卷的方式考试 在命题要求上 考试命题要充分发挥学业考试在课程改革中 的积极导向作用 兼顾毕业考试和招生考试的不同功能 要根 据国家义务教育课程方案和课程标准 紧密联系社会实际与学 生生活经验 增强考试内容的基础性 综合性 要在全面考核 学生基础知识和基本技能的基础上 减少单纯记忆 机械训练 性质的内容 加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析 解决问题能力的考查 要以促进学生全面发展为根本 注重对 学生科学素养 人文素养 实践能力和创新精神等综合素质的 基础考查 语文 数学 外语科目命题由省教科所组织 其他 科目考试命题由各市 州 组织实施 各地也可根据需要进行 联合命题 在考试时间上 语文 数学 外语考试一般于每年的6 月中 旬进行 物理 化学 道德与法治 历史 生物 地理 信息 技术 7 科考试和物理 化学 生物实验操作考试按照 学完即 考 的原则 及时安排 体育与健康考试 音乐和美术技能测 试安排在九年级下学期进行 在考试组织上 初中学业水平考试具体由各市 州 组织实 施 各市 州 要制定初中学业水平考试实施细则 针对不同 学科的性质和特点 确定具体的考试方式和方法 成绩如何呈现 在成绩呈现上 可以采用分数 等级等形式 呈现 鼓励有条件的地区实行等级呈现 克服分分计较 避免 过度竞争 采取等级呈现方式的 可以分为A B C D E 等若干等级 音乐 美术用等级或 合格 不合格 呈现 将体育与健康纳 入高中阶段学校招生录取计分科目 其分值权重原则上不低于 总分的 8 评价内容上 要求各地和学校根据义务教育的性质 学生年 龄特点 结合教育教学实际 细化和完善五个方面的评价内容 和要求 在评价重点上 强调反映学生的全面发展情况和个性特长 注重考查学生日常行为规范养成和突出表现 充分体现义务教 育阶段学生的特点 在评价程序上 强调要做好写实记录 遴选典型事实材料 将用于招生使用的事实材料进行公示 审核 建立综合素质评 价档案 做到程序严谨 方便适用 在结果使用上 实行谁使用谁评价 由高中学校根据学校办 学特色制定具体的使用办法 学校要将学生综合素质档案提供 给高中阶段学校 作为高中阶段学校择优选拔新生 自主招生 的重要参考或依据 各高中阶段学校要根据学校办学特色和人 才培养要求 制定科学规范的综合素质评价体系和办法 组织 对档案材料进行研究分析 做出客观评价 作为招生录取的参 考或依据 怎么录取 初中学业水平考试成绩 综合素质评价 先在绵阳 宜宾 眉山试点试点任务 一是计分科目的构成 要在全开全 学 全科开考 保障基本质量要求的基础上 确定计分科目 现已采取 4 语文 数学 外语 体育与健康 6 道德与法 治 历史 地理 生物 物理 化学 模式录取计分的 不再 减少计分科目 二是综合素质评价的使用 试点地区要将综合 素质评价作为招生录取的参考或依据 市级教育行政部门要明 确综合素质评价使用的基本要求 探索建立客观真实 方便适 用的综合素质评价制度和规范有效的使用办法 使综合素质评 价在招生录取中真正发挥作用 克服唯分数论 要避免人为设 定不同等级学生的比例和名额 促进学生全面健康发展 综合改革试点从2017 年秋季入学的初中一年级学生起开始实 施 试点之外的其他地区从 2017 年秋季入学的初中一年级学生 起开始推行初中学业水平考试和综合素质评价 高中招生录取 可以暂继续按照现行的方式进行 各地要立足实际逐步改革过渡 最迟从2021 年秋季入学的初 中一年级学生起实行基于初中学业水平考试成绩 结合综合素 质评价的高中招生录取办法 还将建立普通高中和中等职业学校合作机制 探索课程互选 学分互认 资源互通 打通普通高中和中职学校的 立交桥 为高中阶段学生提供选择机会 此外 省级示范性公办普通高中统招生计划要以50 以上的 比例合理分配到服务区内的初中学校 国家级重点 示范 等 优质中等职业学校也可将一定的招生名额分配到区域内初中 并适当向薄弱初中 农村初中倾斜 促进义务教育均衡发展 进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段 学校考试招生的政策措施 考试招生加分如何规范和完善 可给予省级示范性公办普通 高中一定数量的自主招生名额 招收具有学科特长 创新潜质 的学生 满足不同潜质学生的发展需要 市域范围内的自主招生资格和方案由市 州 教育行政部门 审批 从严控制招生比例 一般不超过招生计划的 5 跨市 州 自主招生资格和方案由市 州 教育行政部门审 核后报教育厅审批 公办 民办学校均须按照经核定的办学规模 严格执行年度 招生计划 严格按照规定录取新生 不得无计划招生和超计划 招生 公办普通高中学校应当严格按照教育行政部门核定的招 生范围招生 严禁未经教育厅批准擅自跨市 州 招生 所有公办 民办高中学校均须按照教育行政主管部门的统一 部署 在规定的时间 按规定的程序开展招生工作 严禁在学 生完成初中学业水平考试前学校自行组织招生考试和录取新生 严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读 严禁学校剥夺初中毕业学生参加中考和录取的机会和权利 全省从2017 年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类 艺术类 科技类 比赛类 过程评价类等加分项目 各地同步 取消地方规定的各类加分项目 相关特长和表现等计入学生综 合素质评价档案 高中阶段学校违规招生怎么办 一是严格招生计划管理 要 求公办 民办学校均须按照经核定的办学规模 严格执行年度 招生计划 不得无计划招生和超计划招生 二是严格招生时间管理 要求公办 民办高中学校均须在规 定的时间开展招生工作 严禁在学生完成初中学业水平考试前 学校自行组织招生考试和录取新生 严禁将未完成九年义务教 育的学生提前送到高一级学校就读 严禁学校剥夺初中毕业学 生参加中考和录取的机会和权利 三是实行阳光招生 高中阶段学校招生宣传由教育行政主管 部门负责管理和指导 不得以任何形式发布虚假宣传资料和信 息 要做到招生政策 招生计划 招生范围 招生程序 招生 方式 收费标准 招生结果 七公开