26可爱的草塘 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 2626 可爱的草塘可爱的草塘 教案教学设计教案教学设计 课 时 备 课 26 可爱的草塘 新授课 好生镇中心小学杜建 民 1 学会本课的 11 个生字 新词 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 理解文中含义深刻的句子 体会课文表达的 思想感情 4 了解北大荒的可爱 培养学生热爱家乡 热 爱自然的感情 爱 体会作者的情感变化 感受草塘的可爱 体会作者的情感变化 录音机 投影片 第一课时 一 导入新课 初读课文 1 导语 同学们 听到北大荒这个名字 或许 你觉得这是个很荒凉的地方吧 原来 的确是这样 但在新中国成立后 通过对北大荒 计划地开垦 这里已成了名副其实的 北 第 2 页 共 5 页 大仓 这节课 我们就到北大荒那可爱的草塘 去看一看 2 速读课文后 练习读正确 读流利 3 检查朗读 按课文叙述的顺序指读 注意正 音 二 整体感知课文 1 请大家默读课文 边读边想 哪些段落让你 感到草塘的可爱 2 将学生的回答归纳为 景色优美 物产丰富 三 充分感悟草塘美景 1 说一说哪些段落让你感到草塘实在太美了 2 仔细品读第 5 自然段 画一画你觉得很美的 句子 并写一写自己对美的发现 3 交流体会草塘的美 大 像置身于大海一 样 连成一片 茫茫的跟天相接 色彩美 浪花翠 绿翠绿的 近处的呈鲜绿色 远一点儿的呈翠绿色 再远的呈墨绿色 充满了生机 绿得发光 绿得鲜 亮 欢笑着 翻滚着 一层赶着一层涌向远方 4 自由读课文第 5 自然段 引导学生把对美的 感受读出来 5 是啊 这茫茫的草海被风吹拂着 草浪在不 第 3 页 共 5 页 停地翻滚 绿色在不停地流动 是多么富有生机 充 满活力啊 让我们来体会一下那美丽的草塘吧 四 体会小河景美 1 用同样的方法来品读课文的最后两个自然段 2 把你体会到的美读出来 3 在多人朗读的基础上 达到熟读成诵 这幅大自然的画卷以清凌凌的河水背衬景 倒映 出了绿的芦苇 蓝的天空 白的云朵 这正是可爱的 草塘的一个美丽的缩影 作者因爱而怜 才生怕弄怀 了这幅美好的画卷 五 积累语言 朗读第 5 18 19 自然段 把自己喜欢的句子抄 下来 课 时 备 课 26 可爱的草塘 讲读课 好生镇中心小学杜建 民 1 学会本课的 11 个生字 新词 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 理解文中含义深刻的句子 体会课文表达的 第 4 页 共 5 页 思想感情 4 了解北大荒的可爱 培养学生热爱家乡 热 爱自然的感情 爱 体会作者的情感变化 感受草塘的可爱 体会作者的情感变化 录音机 第二课时 一 导入新课 自读体会物产丰富 1 上一节课我们充分感受到了草塘的可爱 是 缘于风景的优美 而丰富的物产 使可爱的草塘美的 那么实在 这节课 我们就走进草塘深处 去见识草 塘更可爱的一面 2 自读第 7 14 自然段 找出最能体现物产丰 富的地方 二 全班交流 1 读一读你所画的句或段 说一说理解 例如 棒打狍子瓢舀鱼 野鸡飞到饭锅里 这些民谣中所提到的野生动物 在一般地方是很难见 到的 而在北大荒却多得随手可得 第 14 自然段写 出了鱼多 作者先看到 水面挨挨挤挤地都是鱼 接着跳进水里一条又一 条不住往岸上抛 最后篮子不一会就满了 也说明小 丽说的民谣是可信的 第 5 页 共 5 页 2 同桌或小组内分角色朗读第 7 14 自然段 3 指名读 指导读出小丽的自豪与特产的丰富 三 回归整体 体会作者的情感变化 可爱的草塘 是作者随着对草塘不断深入的了 解 情感不断变化后产生的认识 请 同学们浏览课文 画出作者情感变化的句子 结 合课文内容来说一说是怎样变化的 四 适用语言 编写广告 1 同学们