四年级上册《跨越海峡的生命桥》教案

第 1 页 共 7 页 四年级上册四年级上册 跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥 教案教案 跨越海峡的生命桥 讲述了大陆青年小钱患 了严重的白血病 台湾同胞冒着生命危险 用爱心挽 救了小钱的生命 架起了一座跨越海峡的生命桥 下 面是 xx 分享的教案 一起来看一下吧 1 认识 8 个生字 会写 12 个汉字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解 跨越 海峡的生命桥 的含义 3 体会李博士和台湾青年一心为他人着想地高尚 品质 感受两岸人民血脉亲情 1 理解骨髓移植对小钱的重要 感悟台湾青年和 医护人员的奉献精神 体会 跨越海峡的生命桥 的 含义 2 想象两岸的不同场景 体会台湾人民和大陆 人民难以割舍的骨肉亲情 台湾与大陆的关系 白血病与骨髓移植方面的资料 1 看拼音写词语 xi y zh ku yu gu 海 树 第 2 页 共 7 页 ku ng w n hu i b o y 空 台 剩 2 我要把生字写正确写规范 湾 笔顺 第十二笔是 组词 袭 共 笔 第四笔是 组词 暂 读 第九笔是 组 词 3 我能理解下面的词语 并能联系生活用它们 各说一句话 谈何容易 凋谢 4 我要把课文多读几遍 做到 不错字 不丢 字 不颠倒词序 能正确停顿 断句 达到熟读课文 5 通过朗读课文 我知道课文主要写了 其中 生命桥 指的 是 一 谈话导入 初感 给予是快乐的 师 同学们 在 512 地震 的灾难中 你们是 怎样帮助灾区人们的 生 自由回答 第 3 页 共 7 页 师 钟老师知道你们不仅很聪明 而且有一颗乐 于付出 乐于给予的心 那么 假如你需要给于别人 的不是物质 而是你的鲜血你的骨髓你还能做到吗 如果不仅是鲜血和骨髓 还有生命 你还能做到吗 生 可能会出现畏怕表情 师 有个台湾同胞可是很值得我们学习 二 切入 跨越海峡的生命桥 在课文的语境 中初步理解语言和心中的感动 师 跨越海峡的生命桥 这是一个真实的故 事 一个发生在杭州的故事 因为真实 因为就在我 们身边 我在读这个故事的时候 格外感动 我想你 们也一样 让我们一起来读这个故事 边读边思考 课文写了一个怎样的故事 用自己的话说说 了解完故事后 你有什么感受 写下来 将写 好的感受与同学交流 感悟后有什么疑问 生 自由读课文 写感受 组内交流 检查读书情况 学生自由交流上面提出的问题 三 认生字 写生字 1 认字 交流识字方法 开火车读 一字组多词 第 4 页 共 7 页 强调 血 髓 暂 脉等字的读音 2 写字 个别展示 学生板书 峡 桂 移 湾 彼 怀 旷 胞 脉左窄右宽 暂 下边的 日 稍扁 四 布置作业 1 抄写生字词 2 画出使自己深受感动的语句或段落 多读几 遍 一 听写词语 温故知新 1 听写带有生字的词语 2 讲评订正 二 品读课文 交流感受 1 小组内交流自己深受感动的语句或段落 重 点是说出自己的感受 2 集体交流 汇报 引导学生对以下句子作重 点感悟理解 学习一二自然段 a 结合语句理解 凋零 绽放 几经辗转 b 重点句子 这个刚满 18 岁的年轻人 唯有 骨髓移植 才能使这朵生命之花绽放 学习三至六自然段 a 结合语句理解 步履 袭击 空旷 涓涓流出 第 5 页 共 7 页 b 小钱静静地躺在病床上 脸红润起来 此时此刻 那位青年也静静地躺在病床上 师 他们静静地趟在病床上 但是他的内心一定 是极不平静的 他会想些什么呢 让我们用心去贴近 这位台湾青年的心 听一听他们会想些什么 听到了 就说出来 文中 两个静静地躺在病床上 将台湾青年一心 为他人着想 无私奉献地精神跃然纸上 学习第七自然段 a 结合语句理解 骨肉同胞 b 两岸骨肉同胞用爱心架起了 必将一代一 代传下去 两岸同胞地血脉亲情是无法割断的 这种血脉亲 情就是 跨越海峡的生命桥 这种血脉亲情是生命的 火种 必将经久不息 世代相传 三 感情朗读 拓展思维 1 有感情朗读最后一自然段 2 师 这是一次跨越海峡的拯救行动 这是一 次和死神争夺生命的较量 最后 生命在人们的无私 的给于中复活了 生命之花在人们的爱和奉献中重新 绽放了 小钱得救了 他的身体会慢慢康复 他苍白 第 6 页 共 7 页 的脸会慢慢红润起来 他的心中一定会充满了感激 你想他会感激谁呢 为什么 3 如果有一天小钱和那位捐献骨髓的台湾青年 相遇 他们的表情会怎样 会说些什么话 四 小结 联系课文内容用 终于 写一句话回顾全文 小钱几经辗转 终于 经过一次又一次地努力 台湾青年地骨髓 终于 经过十几个小时地奔波 李博士终于 经过两岸同胞的全力救助 小钱终于 终于 师 由于历史和政治的原因 台湾和大陆现在还 没有直接通航 台湾当局不允许飞机直接飞到大陆 只有到香港中转 尽管台湾和大陆之间隔着一湾海峡 还有很多人为的阻隔 但还是不能阻隔两岸同胞