2《小足球赛》教学设计之二

第 1 页 共 6 页 2 2 小足球赛小足球赛 教学设计之二教学设计之二 一 教学要求 1 通过看图和学文 理解课文内容 激发学生 对生活的热爱之情 2 在指导观察图画时 培养学生观察和想象能 力 3 学会本课生字新词 理解 阵势 警惕 索性 全神贯注 等词语 能用 欣赏 与 津 津有味 造句 4 练习有感情地朗读课文 二 教学重点 1 理解课文第二自然段 即文中对小守门员的 描写 2 培养学生的观察与想象力 三 教学准备 教学挂图或幻灯 四 教学时间 三课时 五 教学过程 第一课时 一 揭示课题 第 2 页 共 6 页 1 启发谈话 班上哪些同学爱看足球赛 哪些 同学爱踢足球 你准当的守门员 2 今天 我们学习第一课 小足球赛 二 指导观察图画 1 出示挂图 请同学们看看图上画的是什么人 在什么地方干什么 2 指导观察顺序 根据这幅图的特点 我们可 按什么顺序来观察呢 3 指导观事小守门员和候补守门员 对小守门员我们可从哪些方面来观察 请同学们从衣看 动作 神态等方面细致观察 说说小守门员的样子 观察并说说小守门员后面的小男孩的动作 神 态 4 指导观察观众 在赛场一侧观看比赛的共有几个人 先观察图上左侧五位观众的动作 表情 说说 他们的样子有什么不同 再观察图上右侧三位观众的动作 表情 说说 那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同 5 指导观察背景 从图上周围的景物看 他们 是在什么地方进行足球比赛 第 3 页 共 6 页 6 小结 刚才我们按照从整体到部分 从人物到景物 从 主要人物到次要人物的顺序观察图画 了解了图意 三 范读课文 刚才 我们同学观察并说了图意 那么课文又是 怎样描述图画的呢 情同学看着图听老师把课文朗读 一遍 四 指导分段 概括段落大意 1 请同学门轻声读课文 想想每个自然段讲了 什么 2 看看课文中哪个自然段写守门员 哪些自然 段写观众 想想全文可以分为几段 怎么分 讨论归纳 第一段 讲小守门员和候补守门员的样子 第三段 讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形 3 指名分段朗读 五 学习生字 注意提醒学生 欣 是前鼻音 注意指导 磕 和套 的写法 区别 惕 与 赐 字音和字形的异 同点 六 作业 第 4 页 共 6 页 抄写词语 i 朗读课文 第二课时 一 指名分段朗读课文 二 看图 学习第一段 1 看看第一段共有几句话 每句话讲了什么 2 看图 说说为什么课文中说 这块空地真是 赛足球的好地方 又 字说明了什么 3 看图思考 从球赛吸引了这么多的小弟弟 小妹妹和路过的大个子叔叔 可以看出这场球赛得怎 样 4 齐读第一段 三 看图 学习第二段 1 指名读第二段 2 对照课文看图 看看这一段描写了图中的哪 两个人 他们各有什么特点 重点写了谁 3 学习写小守门员的两句话 这两句分别从哪些方面写了小守门员 小守门员的动作是怎样的 这样的姿势说明了 什么 作者为什么要说 真正的守门员都是这样的 看着图用自己的后描述小守门员的动作 神态 第 5 页 共 6 页 4 学习写候补守门员的两句活 对照图读第二段的后两句 说说候补守门员有什 么特点 5 齐读第二段 四 看图 学习第三段 1 指名朗读三至五自然段 2 学习第三自然段 默读第三自然段 分别用 和 画 出写到的观众和描写他们动作 神态的词语 结合图文 理解有关词语 索性 如果换个词可用什么 看图中那个搂着 小弟弟的红领中 说说 全神贯注 的意思 局势 在这里指什么 观察图上白狗的样子 说说 闭目养 神 是一种什么样子 从观众的动作 神态我们可以看出什么 3 学习第四自然段 默读 画出写到的观众及描写他们神态的同语 不相干 是什么意思 齐读这一自然段 4 学习第五自然段 默读画出描写大个子叔叔神态的同语 看图说说 律津有味 的意思 5 齐读三至五自然段 第 6 页 共 6 页 第三课时 一 练习朗读课文 二 学习写作方法 1 文中描写了画面上这么多人 但有没有给人 雷同的感觉以没有雷同感 2 又轻声读课文 看看课文中哪些是写的画面 本身 哪些是写的作者的联想 这样将看到的和想到 的结合起来写有什么好处 3 小结 课文作者在对画面进行细致观察的基 础上 按从主到次的顺序 抓住人物特点 同时又适 当展开联想 将画面上的人物写活了 三 完成 思考 练习 3 四 创设情境 进行片段练习 1 下