爱莲说导学案

爱莲说 导学案 教学目标 1 能够了解什么是 托物言志 领悟短文所表现的作者的志趣和情操 2 能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法 3 能理解本文独特新颖的结构方式 4 能感受到文学的美 学会怎样欣赏抒情散文 教学重点 莲 美丽的形象 优美语言的欣赏 作者的志趣和情感 教学难点 托物言志的手法和结构方式 教学过程 一 布置预习 导学 1 你会读加点的字注音吗 将字音写在括号内 淤 泥 洗濯 清涟 2 你能准确解释下列加点词语吗 1 可爱者甚蕃 2 出淤泥而不染 3 香远益清 4 亭亭净植 5 濯清涟而不妖 6 不可亵 玩焉 7 陶后鲜有闻 8 同予者何人 二 指导学习 研讨 一 情境导入 莲花又称荷花 芙蓉 古往今来 不知有多少人描绘过它 赞美过它 并把它当作高洁脱 俗品格的象征 借以表达自己的志向 宋代周敦颐写的 爱莲说 就是一篇脍炙人口 经 世不衰的赞莲佳作 今天我们就来共同学习这篇文章 二 认识作者 检查预习情况 1 指名简介作者 教师适当补充 2 检查字词预习 夯实基础 三 诵读课文 整体感知 1 老师范读课文 要求学生注意生字的读音 朗读的语调 语速 语气 2 学生齐读课文 要求有感情 注意朗读的语调语气 3 自读课文 要求 结合书下注 释 也可以利用工具书 疏通字词的音 形 义 并逐句翻译 前后左右可以讨论 实在 不懂的可以作上记号 4 请两位学生翻译课文 四 研读探究 1 分小组讨论 这篇文章美在哪里 综合意见 各组发表意见 班上发言 老师综合归纳 2 从四个方面进行赏析 1 貌美品美 抽一学生读描写莲的文字 多媒体展示 讨论 读到这里我们可以联想到什么 人 2 语言优美 表现的形式 1 骈散结合 2 多种修辞手法的运用 3 手法巧妙 讲 语言组合形成文章 怎样使语言达到最佳效果 这就靠表现技巧 本文 主要采用了 托物言志 衬托 的手法 4 结构精巧 多媒体展示 一条线索 两个衬托 三种类型 这三方面的巧妙融合 把这篇短文凝聚成了天衣无缝的艺术佳品 五 拓展延伸 1 用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质 2 独爱莲 独爱菊 两个 独 字 表现了他们怎样的生活态度 3 文中写莲花 为什么还提到了菊和牡丹呢 4 文中对莲花的描写有什么作用 5 本文将花的形象比拟人的品质 莲 菊 牡丹各比拟怎样的生活态度 6 作者把 莲 与 牡丹 对比 其用意何在 7 牡丹之爱 宜乎众矣 表达了作者怎样的思想感情 8 文章结尾处 修辞和表达上有什么特点 表达了怎样的思想感情 9 从作者对莲的赞美来看 这种 君子 应具备怎样的品格 10 在文中作者把 莲 作为一种高贵品质的象征 作者在这里运用了什么写法 目的何在 表达了作者怎样思想 11 文中说 自李唐来世人甚爱牡丹 和 牡丹之爱宜乎众矣 说明当时怎样的社会现象 12 出淤泥而不染 写出了莲花什么相的品格 三 教师小结 同学们 周敦颐盛赞莲花为君子 当然有独家的见解和他所处时代的特点 但他表现出的 对贪慕富贵的鄙弃 对高洁志行的推崇 至今仍对我们有积极的教育意义 我们应保持高 尚的情操 做像莲一样正直的人 四 巩固练习 默写 1 爱莲说 一文中写莲花品质的名句是 2 爱莲说 一文中比喻君子通达事理 行为方正 因而美名远扬的句子是 3 爱莲说 一文中比喻君子志洁行廉 又有庄重的仪态 令人敬意不敢侮的句子是 4 与近朱者赤 近墨者黑 意思相反的一句是 5 文章的主旨句是 6 集中表现莲高洁品质的句子是 22 爱莲说 答案 四 1 莲 貌美品美 文章的语言优美 表现手法巧妙 结构精巧 2 1 可以想到与莲的特质相似的人 如亭亭玉立的少女 风度翩翩的雅士 洁身自好的 君子 引入品美 作者爱莲 仅仅是爱她的貌美吗 不是 更主要的是赞美她的精神和品质 分析 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 高洁 质朴 比喻君子既不同流合污 又不孤高 自许 中通外直 不蔓不枝 正直 香远溢清 美名远扬 比喻君子的通达事理 行为 方正 因而美名远扬 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 清高 比喻君子志洁行廉 又 有端庄的仪态 受人尊重 作者 分别从 生长环境 体态香气 风度气质 来描绘莲的美 把莲的特质与君子的品格结成一体 名曰写物 实是写人 从中可看到作者的情节和节操 2 作者采用骈散结合的方法 长短句相间 错落有致 读来有一种节奏感 韵味无穷 多 种修辞方法的使用 使文章活泼生动 找出这些句子朗读 体会语言特色 骈散句分男女生读 着重欣赏以下句子 菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 通过 比喻 赞美了莲的君子品格 不慕富贵 洁身自好 隐士 抗霜 表现人的孤傲 牡丹 富贵人 浓艳 表现人的庸俗 莲喻为 君子 清逸 表现人的清高 处处扣 君子 的 性格特征 4 全文以 爱 为线索 出现七次两个衬托 草木之花 蕃 菊 独 牡丹 甚 莲 独 菊 独 牡丹 甚多 莲 独 三种类型 三种花 菊 牡丹 莲 三种 人 隐士 富贵者 君子 对三种爱花人的感情 惋惜 讽刺 赞美 五 1 正直 通达 庄重 洁身自好 不与世俗同流合污 清高而美名远扬 2 表 现出他们遗世独立 决不随波逐流的态度 同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态 度 3 用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质 菊是正面衬托 牡丹是反面衬托 4 通过描写莲的形象 赋予莲以美好的品质 进而以花喻人 揭示作者不慕名利 洁身自 好的品质 5 莲比拟不慕免得 洁身自好的生活态度 菊比拟隐逸的生活态度 牡丹比 拟贪慕富贵的生活态度 6 批判贪图富贵追名逐利的世风 表明自己洁身自好的品格 7 作者对追求势力 追求富贵的庸俗世风的鄙弃 8 运用排比修辞 反问句式 表达作 者不与世俗同流合污 不追求富贵的思想感情 9 鄙弃贪图富贵 追求名利的世风 洁 身自好 保持坚贞气节和高尚品质 10 托物言志 在莲的形象中寄予了自己不慕名利 洁身自好的节操 11 趋炎附势 追求富贵的社会现象 12 不与世俗同流合污 1 读课文 注意下列加点字读音 蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻 二 加点词语解释 1 可爱者甚蕃 2 香远益清 3 亭亭净植 4 陶后鲜有闻 5 濯清涟而不妖 6 可远观而不可亵玩焉 7 宜乎众矣 8 晋陶渊明独爱菊 9 出淤泥而不染 三 理解性默写 1描写莲花高洁质朴的句子是 2 全文的中心句是 3 比喻君子不与恶浊世风同流合污 又不孤高自许的句子是 4 与 近朱者赤 近墨者黑 相对比 集中表现莲高洁品质 现在人们常用来比喻某些人不 与世俗同流合污而又洁自好的句子是 5 比喻君子美名远扬的语句是 6 写君子行为方正 通达事理 不攀附权贵的句子是 四 重点语句翻译 1 莲之爱 同予者何人 2 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 3 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 4 可远观而不可亵玩焉 5 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 6 莲 花之君子者也 7牡丹之爱 宜乎众矣 四 课文内容理解 1 本文采用了以花喻人 托物言志的写法 课文中的 牡丹 菊 莲 分别象征什么样的 人 作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情 2 下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是 A 选文以爱莲之情来表达作者不慕名利 洁身自好的生活态度 以及对追名逐利 趋炎 附势的恶浊世风的鄙弃 B 在文中作者从莲的生长环境 形态香气 风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗 C 文中以 中通外直 不蔓不枝 香远益清 来比喻君子通达事理 行为端正 因而美名 远扬 D 牡丹 花之富贵者也 表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情 五 拓展提高 1 托物言志是古代诗文常用的写作手法之一 试写出你所积累的诗词 2 仿写句子 蜡烛 站得不端正 必然泪多命短 月亮 正因为有圆有缺 才使人不感 到乏味 镜子 风筝 3 写出你所积累的写 莲 的诗句 爱莲说 答案 四 1 莲 貌美品美 文章的语言优美 表现手法巧妙 结构精巧 2 1 可以想到与莲的特质相似的人 如亭亭玉立的少女 风度翩翩的雅士 洁身自好的 君子 引入品美 作者爱莲 仅仅是爱她的貌美吗 不是 更主要的是赞美她的精神和品质 分析 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 高洁 质朴 比喻君子既不同流合污 又不孤高 自许 中通外直 不蔓不枝 正直 香远溢清 美名远扬 比喻君子的通达事理 行为 方正 因而美名远扬 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 清高 比喻君子志洁行廉 又 有端庄的仪态 受人尊重 作者 分别从 生长环境 体态香气 风度气质 来描绘莲的美 把莲的特质与君子的品格结成一体 名曰写物 实是写人 从中可看到作者的情节和节操 2 作者采用骈散结合的方法 长短句相间 错落有致 读来有一种节奏感 韵味无穷 多 种修辞方法的使用 使文章活泼生动 找出这些句子朗读 体会语言特色 骈散句分男女生读 着重欣赏以下句子 菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 通过 比喻 赞美了莲的君子品格 不慕富贵 洁身自好 隐士 抗霜 表现人的孤傲 牡丹 富贵人 浓艳 表现人的庸俗 莲喻为 君子 清逸 表现人的清高 处处扣 君子 的 性格特征 4 全文以 爱 为线索 出现七次两个衬托 草木之花 蕃 菊 独 牡丹 甚 莲 独 菊 独 牡丹 甚多 莲 独 三种类型 三种花 菊 牡丹 莲 三种 人 隐士 富贵者 君子 对三种爱花人的感情 惋惜 讽刺 赞美 五 1 正直 通达 庄重 洁身自好 不与世俗同流合污 清高而美名远扬 2 表 现出他们遗世独立 决不随波逐流的态度 同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态 度 3 用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质 菊是正面衬托 牡丹是反面衬托 4 通过描写莲的形象 赋予莲以美好的品质 进而以花喻人 揭示作者不慕名利 洁身自 好的品质 5 莲比拟不慕免得 洁身自好的生活态度 菊比拟隐逸的生活态度 牡丹比 拟贪慕富贵的生活态度 6 批判贪图富贵追名逐利的世风 表明自己洁身自好的品格 7 作者对追求势力 追求富贵的庸俗世风的鄙弃 8 运用排比修辞 反问句式 表达作 者不与世俗同流合污 不追求富贵的思想感情 9 鄙弃贪图富贵 追求名利的世风 洁 身自好 保持坚贞气节和高尚品质 10 托物言志 在莲的形象中寄予了自己不慕名利 洁身自好的节操 11 趋炎附势 追求富贵的社会现象 12 不与世俗同流合污 二 1 蕃 多 蕃 在中文的近义词是众 反义词是鲜 独 2 益 副词 更 3 植 树立 4 鲜 少 5 濯 洗涤 妖 妖媚 6 而 却 亵 亲近而不庄重 7 宜 应 当8 独 只 仅9 沾染 污秽 三 1 出淤泥而不染 濯清涟而不妖2 莲 花之君子 者也3 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖4 牡丹之爱 宜乎众矣 5 莲之爱 同予者何人6 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭静 植 7 出淤泥而不染 濯清涟而不妖8 香远益清9 中通外直 不蔓不枝10 世人甚爱 牡丹 对追求逐利 追求富贵 贪慕富贵 趋炎附势 的世风的鄙弃四 1 对于 莲花 的爱好 同我一样的还有谁呢 2 我只爱莲花 因为它 出于污泥却不受污染 在清水 中洗净后却不妖冶 3 茎 中间贯通 外形挺直 不牵牵连连 不枝枝节节 芬芳远播 就 更显清香 高高地洁净地直立在那里 4 人们 可以远远地观赏 却不能轻易地玩弄 它 5 唉 爱菊花 的人 从 陶渊明以后很少听到过 6 莲花 是花中的君子 7 爱牡丹的 人 当然是很多了 五 1 1 牡丹 花之富贵者 象征 追求功名 富贵的人 2 菊 花之隐逸者 象征 不趋炎附势的隐士 3 莲 花之君子者 象征 品行高尚的贤能 之士 思想感情 不慕名利 洁身自好 要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操 爱莲说 的结构 我们可以概括为 一条线索 即以爱莲为线索 两个陪衬 即 以草木之花为莲的总陪衬 以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬 三种类型 即以写三种花 来写三种人 隐逸者 富贵者 君子 本文采用了以花喻人 托物言志的写法 作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利 洁身自好 要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情 二 给下列黑体字注音 甚蕃 f n 淤泥 y 濯 zhu 清涟 li n 枝蔓 m n 亵玩 xi 隐逸 y 颐 y 噫 y 三 解释重点实词 甚蕃 很多 陶渊明独爱菊 惟独 世人盛爱牡丹 非常 余独爱莲之出淤泥而不染 惟独 表示转折 沾染污秽 濯清涟而不妖 洗涤 清水 美丽而不庄重 不蔓不枝 蔓延 分枝 香远益清 更加 清香 亭亭净植 耸立的样子 立 可远观而不可亵玩焉 观赏 亲近而不庄重 余谓菊 我 认为 花之君子者也 品德高尚的人 陶后鲜有闻 少 宜乎众矣 应当 多 中通外直 畅通 挺直 四 成语与名句 出淤泥而不染 从污泥中生出来 却不沾染污泥 比喻在污泥的环境里能保持纯洁 不受影响 不蔓不枝 比喻言谈或文章简洁明快 不拖泥带水 五 写作手法 一是巧用比喻 把菊花比为 隐士 把牡丹比作 富贵人 把莲花比 喻成 君子 二是用衬托的写法突出主题 全文三次用菊花 牡丹衬托莲花 第一次衬托表 明自己的喜爱与众不同 第二次衬托表现莲花的品格高出百花 第三次衬托慨叹世上没有 几个人和自己的爱好相同 六 结合文意 自拟对联 周氏爱莲比君子 陶公喜菊胜群芳 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 七 填空题 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 不与恶浊的世风同流合污 高洁 中通外直 通达事理 行为方正 正直 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 大名远扬 亭亭净直 可远观而不可亵玩焉 志洁廉行 仪态端正 令人敬重 清高 本文写作顺序是先总后分 含蓄地说明 喜爱哪一种花 是人的思想感情的体现 作者开篇从生长环境 体态香气 清高风度等各方面 赋予莲花以美好的品格 晋陶渊明独爱菊 结合所学 写出一句其描写菊花的诗句 采菊东篱下 悠然见南 山 我们曾学过 桃花源记 文中重在使用衬托的手法 众多可爱的花是一般衬托 菊和牡丹是重点衬托 菊是 正衬 牡丹是反衬 作者以莲花自况 表现他不慕名利 洁身自好的生活态度 婉曲的批判了崇尚富贵 追名逐利的世风 文章前后照应 予独爱莲 和 莲之爱 同予者何人 一句照应 牡丹之爱 宜乎众矣 和 世人盛爱牡丹 一句照应 宜乎众矣 的 众 和 独 一词形成反照应 在文中找出一句骈句 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 本文的线索是以 爱 这一主观感情为线索 短文以莲为写作对象 写菊 牡丹的目的是 衬托莲花的高洁可爱 从上 下文连贯的角度看 第二段结尾句 牡丹之爱 宜乎众矣 应放在 莲之爱 同予者何人 的前面 作者将它放在结尾的目的是 引人注意和思考 突出作者的写作目 的 第二段文字从句子的用途看 采用了陈述句 反问句 疑问句 从修辞手法看 采 用了排比 反问 比喻修辞手法 文中作者把 莲 比作君子 那么作者认为君子应该是品格高尚的人 本文采用托物 言志的写法 在莲的形象上寄予了作者不慕名利 洁身自好的操守和情操 文中有一对反义词是蕃和鲜 第一段的表达方式以描写为主 第二段的表达方式以议论为主 议论 文中 谓 能 集中体现出来 抒情 文中 噫 作了提示 爱莲说 主要采用的表达方式是 记叙 描写 议论 抒情 作用是开篇记叙引 题 写世态炎凉 继而描写 突出形象 卒章议论 在于赞美 抒情贯穿全篇 意在明志 牡丹之爱 宜乎众矣 从字面的角度而言 是说爱牡丹的多而爱莲者少 作者的言 外之意是爱慕富贵的人多 这句话讽刺的社会世态是作者的知己少 牡丹 作者把它比作富贵人 对于世人都贪慕富贵 作者流露出的又是 鄙视 的情 感 而莲 作者则把它比作君子 流露出的是对莲的 赞美 的情感 出淤泥而不染 濯清涟而不妖一句中运用的修辞方法是对偶和比喻 八 主题思想 本文通过对莲可贵品格的赞美 含蓄地表达了作者的人生态度 既不愿象陶渊明那 样消极避世 又不愿象世人那样追逐功名富贵 他要在污浊的世间独立不移 永远保持清 白的操守和正直的品德 爱莲说 分段 第一段 写 我 爱莲的原因和莲的美好的品格 第二段 表明自己不慕名利 洁身自好的生活态度 十 用原文回答问题 描写莲花高洁质朴的句子是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 全文的中心句是 莲 花之君子者也 周敦颐 爱莲说 咏莲名句 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭静植 可远观而不可亵玩焉 公园花展 观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多 用 爱莲说 中的话来说 就是 牡丹之爱 宜乎众矣 表现主人不受世俗羁绊 对世俗生活厌弃的句子是 莲之爱 同予者何人 描写莲美好形象的句子是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 与 近朱者赤 近墨者黑 相对比 集中表现莲高洁品质 现在人们常用来比喻某些 人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 比喻君子美名远扬的语句是 香远益清 最能概括莲花高贵品质的句子是 主旨句 莲 花之君子者也 写君子行为方正 通达事理 不攀附权贵的句子是 中通外直 不蔓不枝 爱莲说 中用来比喻君子既不与世俗同流合污 又不孤高自傲的句子是 出淤泥 而不染 濯清涟而不妖 比喻君子通达事理 行为方正 美名远扬的句子是中通外直 不蔓不枝 香远益清 比喻君子志洁行廉 庄重而又令人敬佩的句子是 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 人们甚爱牡丹的原因是 牡丹 花之富贵者也 同范仲淹 岳阳楼记 的 微斯人 吾谁与归 意境相同一句是 莲之爱 同予者何 人 鲁迅青年时期在 莲蓬人 中写道 扫除腻粉呈风骨 褪却红衣学淡妆 它的立意 和语言受益于 爱莲说 中的名句是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 隐寓趋炎附势之风极盛的语句是 牡丹之爱 宜乎众矣 十一 问答题 1 陶渊明为什么 独爱莲 答 因为菊花在秋天开放 不与百花争艳 是花中的隐士 而陶渊明也是一位隐士 菊与陶渊明的品格相似 2 自李唐来 世人盛爱牡丹 这句话揭示了什么问题 答 揭示了自唐朝以来 崇尚富贵 追名逐利的社会风气 3 作者是从哪些方面描写莲花的 并赋予了莲花哪些品格 答 生长环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 生性高洁 不与世俗同流合污 体态香气 中通外直 不蔓不枝香远益清 正直 通达事理 行为方正 风度气质 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 志洁行廉 体态端庄 令人敬重而 不敢轻侮 4作者描写莲花 为什么要先写陶渊明爱菊 世人爱牡丹 这样写有什么作用 答 作者用 菊 和 牡丹 来作正衬和反衬 表达自己洁身自好 不摹名利的生活态度 含蓄而突出地表达了文章的主旨 5 爱莲说 一文运用借物喻人的写法 旨在托物言志 文中牡丹 莲花各比喻生活 中的什么人 你怎样看待拜金主义者信奉 有钱能使鬼推磨 的 牡丹之爱 答 牡丹 比喻富贵的人 莲花 比喻品德高尚的人 看法 对有些拜金主义者的贪图富贵追名逐利行为表示鄙夷和厌恶 他们的 有钱能使 鬼推磨 是造成世风日衰的祸根 这种 牡丹之爱 要受到批评和否定 6 为什么人们对 花 的爱好不同呢 两个 独 字 有什么作用 答 喜爱哪一种花 表明人们的不同的思想感情和气节 两个 独 字 表现了作者既 不与世俗同流合污 又表明了自己不同于陶渊明的生活态度 7 作者以物喻人 抒情言志 把菊花比作什么 作者对陶渊明的这种隐逸的生活态 度是不是完全赞赏呢 他也愿意隐逸吗 作者更多的则流露出什么情感 答 隐士 不愿意 因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格 而对于他 的隐逸却不赞赏 惋惜 8 请用自己的话概括莲 不染 不妖 中通外直 不蔓不枝 亭亭净植 不可亵玩 的 特征所代表的可贵品质 莲花代表的可品质是 质朴 高洁 胸怀豁达 品行无邪 不拘繁文苟礼 美德广布 四方 独立自主 威严不可亵渎 9 本文所用的修辞有 排比 设问 比喻 表达方式有 记叙 描写 表现手法有 象征 衬托 本文运用了衬托的手法 用菊正衬莲 用牡丹反衬莲 文章的最后一段运用了多种句 式 分别有感叹句 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 设问句 莲之爱 同予者何人 陈述句 牡丹之爱 宜乎 众矣 10 下面这段话蕴含了君子哪些品质 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观 而不可亵玩焉 既不与恶浊的世风同流合污 也不孤高自许 通达事理 行为方正 美名远扬 志洁 行廉 仪态端庄 令人敬重而不敢轻侮 意思对即可 11 从作者对莲的赞美来看 这种 君子 应具备怎样的品格 答 鄙弃贪图富贵 追求名利的世风 洁身自好 保持坚贞气节和高尚的品德 12 莲之爱 同予者何人 一句 表达了作者怎样的思想感情 予独爱莲 的 独 字表 现了作者什么态度 答 表达了作者知音甚少的无限感慨 独字表现了作者遗世独立 决不随波逐流 13 你怎样理解 莲之爱 同予者何人 答 这是一个反问句 一方面照应上文 予独爱莲 另一方面也透露出对人生世事的 感叹 慨叹当时与作者志同道合的人少 能做到品行高洁的人少 14 牡丹之爱 宜乎众矣 表达了作者怎样的感情 答 这个感叹句 是作者对那时 一些士大夫追求名利 求取富贵的处世态度的强烈讽刺 15 作者对这三种花的态度又是怎样的呢 答 叹惋菊花 为了洁身自好而逃避现实 超然物外 处世态度未免有些消极 鄙薄牡丹 追名逐利 攀附富贵 未免有些庸俗 赞美莲花 出淤泥而不染 立身污浊尘世却能永葆高洁本色 十分难得 16 请为第2段文字作个评注 答 作者将菊花 牡丹和莲花一一人格化 赋予他们不同的道德情操 借花喻人 通 过人们