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第 1 页 共 3 页 22 22 丰碑丰碑 教学设计之一教学设计之一 22 丰碑 教学设计之 一目的要求 1 了解军需处长被严寒冻死的感人事迹 学习 他为了他人 为了革命的胜利 不惜牺牲自己的崇高 精神 2 弄清课文的详写与略写 有感情地朗读课文 背诵课文的第七自然段和最后三个自然段 教学重点 理解课文的第七自然段 从军需处长冻死时的动 作 神态 穿着中 体会他的献身精神 教学难点 弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一个晶莹的丰 碑 教学过程 第一课时 一 谈话揭题 简介背景 二 学习课后生字 三 听录音 注意读音 四 自由读课文 理解课文大意 第 2 页 共 3 页 五 给课文分段 全文可以分为四段 第一段 第二段 第三段 第四段 第二课时 一 学习课文第一段 1 齐读第一段 思考 从哪里看出部队在艰难 地前进 2 讨论 冰坨 是什么意思 为什么把云中 山比作大冰坨 狂风呼啸 大雪纷飞 说明了什么 3 回答以上问题 4 概括段意 二 学习第二段 1 指名读这一段 思考 除了恶劣的环境 红 军队伍在前进中还可能遇到哪些困难 2 讨论 将军早把他的马让给了重伤员 说明了什么 面对这些困难 将军想到的是什么 3 回答以上问题 4 概括段意 第 3 页 共 3 页 三 学习课文第三段 1 齐读第三段 2 布置自学思考题 将军的神态有几次变化 每次变化反映了他怎样 的心情 说说军需处长冻死时的动作 神态和穿着 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰 碑 3 学生按思考题思考以上问题 4 指名回答问题 5 概括段意 6 有感情地朗读第三段 四 学习第四段 1 指名朗读这一段 思考 这支队伍能不能经 受得住考验 将军还有疑虑吗 2 讨论 为什么 将军什么话也没说 沉重而坚定的脚步声 说明了什么 那声音 指的是什么 为什么说 胜利不属于
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