《采蒲台的苇》教学设计

第 1 页 共 5 页 采蒲台的苇采蒲台的苇 教学设计教学设计 一 揭题 了解课文主要内容 1 出示课题 思考 从题目看 课文应该写些 什么内容 板书 苇 2 那么这篇课文写的是这些内容吗 请同学们快 速浏览一遍课文 板书 人 3 小结 是的 课文表面上写的是苇 实际上 是为了写苇区的人民宁死不屈的抗敌精神 板书 苇 人 二 初读课文 提出难懂的句子 1 自由朗读课文 要求读准生字 读通句子 课文中有些句子比较难懂 含义较深 如果一时不明 白 可以作上记号 这是一篇选学课文 同学们在读 的时候可以看看竖线旁的提示 它能帮助你们理解课 文 2 交流有哪些难懂的句子 三 再读课文 感悟理解所提句子 师 要想弄明白句子的深刻含义 同学们平时会 用些什么办法呢 俗话说 读书百遍 其义自见 可 见 读是最重要的 第 2 页 共 5 页 1 人好象寄生在 穿来穿去 这句话在课文的第一自然段 请同学们读读 第一段 谈谈你的理解 你是从哪儿看出来的 真好 你能抓住重点词来理解 那么人们在苇里 穿来穿去干什么呢 是的 在和平的时候 人们依靠 苇生活 那么在战争时期 人们在苇里穿来穿去又会 干些什么呢 再请同学们快速地看看课文 联系上下 文想一想 小结 是啊 我们联系上下文知道了在战争 时期 这片芦苇掩护着人们与敌人周旋 与敌人进行 着不屈不挠的战斗 正是由于长期以来深深地扎根在 苇草之中 白洋淀的人们因此与这片土地产生了不可 分割的真挚感情 让我们一起在来读读第一段 感受一下苇和 人的紧密关系 2 关于苇塘 敌人的炮火 如果单纯是苇 关于苇塘 指生读 评价 齐读 敌人的炮火 第 3 页 共 5 页 小结 是呀 白洋淀之所以成为名胜 不仅因为 这儿有英雄的传说 英雄们的壮举更赋予了苇崇高的 品质 从而是这儿成为人人敬仰的圣地 四 领会过渡句的意思 通过刚才的读书 我们已经知道白洋淀到处是苇 但课文紧接着还告诉我们 最好的苇出在采蒲台 1 请同学们找到这句话划下来 想想在课文中 起什么作用 2 讨论 3 既然是一句过度句 那么它后面又会引出怎 样一个故事来呢 请同学们读读这个故事 等会儿请 你简单地介绍一下 4 在这个故事当中 哪部分最让你感动呢 让我 们再来回顾一下当时那悲壮的场面吧 请同学们拿起 课本 5 引读 师 正当妇女们用自己的孩子掩护了带枪的干部 惊险地闯过一关时 师 敌人当然不肯罢休 企图从他的嘴里知道村 里有没有干部 我们的这位英雄毫不犹豫的又蹦出了 两个字 第 4 页 共 5 页 师 敌人听了恼羞成怒 凶残的本性霎时显露 敌人残忍地砍断了他半边脖子 还在追问他是不是八 路 只见他歪着头 鲜血不断地喷涌出来 流在胸膛 上 艰难而又坚定地说 敌人近乎是歇斯底里地喊 叫起来了 可是我们的这位英雄最后回答他们的还是 两个字面对这一悲壮的场面 妇女们再也忍不住了 她们强忍着泪水 一齐扯着嗓子喊起来 师 他被敌人杀死了 倒在冰上 血冻成了鲜红 的一滩 他的血是坚定的 他的死是刚强的 你听 这位英雄还在回答 妇女们还在大喊 全 中国人民都在呐喊 7 出示 这声音 话吧 这声音 指的是什么 仅仅指的是 没有 没 有 的声音吗 那永远响在苇塘附近 永远响 在我们身边 一代代穿下去的又是什么呢 8 小节 是的 这声音是震天地 撼日月 泣 鬼神的声音 这声音是采蒲台人民宁死不屈的精神 这决不是一般的否定的声音 而是一种中华民族的骨 气 9 请同学们也挺起腰杆 让我们再来读读这简 短有力的话吧 10 学到这儿 我们应该理解 最好的苇出在采 第 5 页 共 5 页 蒲台 的真正含义了 2 小结 说的多好啊 同学们都说出了自