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第 1 页 共 4 页 8 8 奇特的遗嘱 奇特的遗嘱 教学设计教学设计 8 奇特的遗嘱 教材简析 奇特的遗嘱 是写米尔顿 皮特里的一份遗嘱 引发的故事 亿万富翁米尔顿 皮特里通过遗嘱救助 383 个素不相识的人 用真爱给不幸的人以帮助 文 章简短 内涵深刻 设计理念 以读为媒介 搭建起学生与文本之间情感的桥梁 引领学生在品读语言文字的同时 用心灵去体验 感 悟皮特里的崇高品质 接受阅读带来的精神洗礼 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过课文讲述的感人故事 体会皮特里的博 爱之心 让学生学做有爱心的人 3 会认 13 个认读生字 会写 12 个生字 教学重 难点 体会遗嘱 奇特 之处 教学准备 多媒体课件 教学时间 二课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 设情景 引出主题 1 出示 遗嘱 理解遗嘱 一般情况下 父 母去逝后 他的财产将留给谁 而今天这一份 奇特 却是一个不平常的遗嘱 2 齐读课题 3 小朋友 读了课题后 你有什么问题要问吗 二 大胆质凝 确定目标 将学生所产生的凝问列成问题表 以此作为学生 的学习目标 1 这份遗嘱奇特在哪 2 父亲为什么要给这些不相识的人这么多钱 3 父亲是怎样认识这些人的 三 初读课文 整体感知 1 借助拼音 带着问题 采用自己喜欢的方式 和方法通读课文 要求 不掉字 不加字 读准音 2 同桌互读 注意读音 停顿及语气 四 由扶到放 理解课文 1 指导学习一 二两个自然段 自读一 二段 勾出遗嘱的内容 出示遗嘱 我们一齐看看遗嘱的内容 第 3 页 共 4 页 如果你是富翁的孩子 读了父亲留下的遗嘱 有 什么话对父亲说呢 感情朗读一至二自然段 2 小组一起学习 3 4 自然段 学生总结学习 1 2 段的过程 读 说 诵 采用学习 1 2 段的方法分组学习 3 段 教师参 与 巡回指导 汇报小组学习情况 知道了什么 情感朗读第三 四自然段 五 情感朗读 深化主题 1 现在你对这位亿万富翁的做法有什么看法 2 如果你是这 383 个不幸人中的一个 当你有 一天突然接到一个不相识的人给你捐款帮助后 你会 说什么 3 如果你是亿万富翁的孩子 当你看到你父亲 的遗嘱是要你把这一笔钱送到这些不幸人手中 你会 怎么做 六 迁移延伸 强化主题 1 像这位亿万富翁这样富有爱心的人在我们身 边就有许许多多 他们为了让更多的人得到关心 让 更多的人活得开心 他们也付出了爱 学生介绍搜集的身边献爱心的人或事 第 4 页 共 4 页 老师介绍搜集的严治和老师的遗嘱 2 要我们人人都献出一点爱 世界将变得更加 美好 3 让世界充满爱 让自己永远快乐 请你永远 记住 助人为快乐之本 第二课时 一 这是一篇多么感人的故事呀 请同学们正确 流利 有感情地读读课文 二 检查识字情况 1 自主识记课后生字 2 字卡认读 3 指名读 三 总结 皮特里这份奇特的遗嘱 奇特 在 他把钱捐给了陌生人 捐给了需
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