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文档简介

第 1 页 共 3 页 八年级文下册八年级文下册 雷电颂雷电颂 教学设计教学设计 3 3 学习目标 1 朗读课文 在朗读中把握人物的情感及人物的 性格 2 理解作品的思想内容 了解作品的艺术特点 3 培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力 教学步骤 民俗导入 每年农历端午 我们都会划龙舟 吃粽子 同学 们知道为什么会有这一风俗习惯吗 为了纪念我国第 一位伟大的爱国诗人 屈原 今天 就让我们走进 郭沫若的戏剧作品 屈原 走进这位伟大诗人的内 心世界 伟人掠影 同学们以小组合作的方式查找有关屈原和郭沫若 的资料 并制作成课件进行展示 了解屈原和郭沫若 屈原名平 又名正则 字灵均 战国时楚人 传 为湖北秭归人 出身贵族 曾做左徒 三闾大夫 怀 第 2 页 共 3 页 王时 主张联齐抗秦 选用贤能 但受贵族排挤不见 用 遭靳尚等人毁谤 被放逐于北 于是作 离骚 表明忠贞之心 顷襄王时被召回 又遭上官大夫谗言 而流放至江南 终因不忍见国家沦亡 怀石自沉汩罗 江而死 其忌日成为后人纪念他的传统节日 端 午节 重要作品有 离骚 九章 天问 等 对后代文学影响极大 离骚 是屈原的代表作 是我国古代最长的一 首抒情诗 全诗共二千四百多字 是一首浪漫主义作 品 比喻生动 语言瑰丽 夸张大胆 诗中融入大量 的神话传说及历史人物故事 使诗篇波澜起伏 千变 万化 雄伟奇观 屈原创造了骚体 即 楚辞 为 后世诗人的创作开辟了无限的空间 郭沫若 现代著名作家 诗人 剧作家 历史学 家 他从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和 时代的责任 又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力 量与澎湃的诗情 朗读感悟 1 根据课后 参考资料 了解戏剧基本剧情 2 播放 雷电颂 朗读 不同句子 不同语段所使用的语气 语调 语速 并根据自己的理解加以点评论 第 3 页 共 3 页 3 你觉得本文在语言上有何特点 跟以往课文 相比 这篇课文在形式上有什么特点 参考 激情澎湃 气势雄浑 全文都是屈原的内 心独白 4 根据刚刚听到的录音 仔细揣摩语气 语调 语速 假设自己就是屈原 自由朗读全文 5 结合课文背景 根据你的理解 谈谈文章的 主要内容和思想情感 参考 第一部分诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大
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