XX年秋读书活动阶段性总结

第 1 页 共 5 页 XXXX 年秋读书活动阶段性总结年秋读书活动阶段性总结 读万卷书乃遇良朋知己 行万里路方能阅世达人 阅读 直接呈现了一个人的精神品级 阅读 影响和 决定着一所学校的文化底蕴 为提升学生的人文素养 培养学生良好的阅读习惯 发挥校园文化的育人作用 本学期我校开展了以 诵读文化经典 传承中华文明 为主题的学生读书活动 活动开展以来 学生阅读兴 趣 阅读习惯有了极大提升 现将活动情况总结如下 一 提高工作定位 精研活动方案 读书活动 是最能滋养学生心灵 助力学生可持 续发展的大事 抓好阅读工作 是一项有益长远的 投资 由于应试教育的盛行 一些学校 一些教 师只关注能帮助学生带来 短期效益 的提分 冲刺 在对待学生阅读这项工作上变得 漠视 甚至 盲视 我校是一所山区小学 历年最大班额不超过 40 人 教师在日常教学中均能做到随堂讲练批改甚至面 批面改 一直以来 教师的教学时间充足有余 教学 质量连年位居本镇前列 如何更好 更全面地发展学 第 2 页 共 5 页 生的能力与素质 是我们始终在思考的问题 20XX 至 20XX 年 得益于教育局 中心校的推动与指导 我校积极开展学生阅读活动且收获颇丰 荣获中心 校颁发的 最美书香校园 班级图书角建设优胜学 校 读书活动先进单位 等荣誉证书 一直以来 我校非常重视学生阅读工作 将之放 到与常规教学同等重要的位置来抓 本学期开学初 为落实市教科院 中心校的通知要求 在教学会上全 体教师研究通过了 XX 学年读书活动实施方案 和本 学期教学计划一起严格执行 形成了 阅读人人抓 阅读促教学 的良好开局 二 科学合理安排 积极营造氛围 为给阅读工作提供良好的制度保障 时间保障和 硬件保障 我校成立了阅读工作领导小组 规定了阅 读课时间 确定了阅读教师和图书室管理员 为落实好本学年的 经典诵读 和 班级读书活 动 本学期我们紧紧围绕方案中设定的两个模块 模式开展各项活动 坚持阅读课不动摇 坚持经典诵 读定期排练 为引领学生好读书 读好书 会读书 本学期学 校投入资金 精心建设班级图书角和读书吧 创设校 园文化长廊 为学生打造赏心悦目 安心舒适的读书 第 3 页 共 5 页 环境 三 活动形式多样 兴趣实效兼顾 在精心做好经典诵读节目的同时 各班级阅读教 师积极发挥个人特长 根据学生年龄特点 兴趣爱好 开展了诸多有意义 有成效的读书交流活动 如一二 年级的读三字经 讲故事比赛 朗读比赛以及亲子共 读 三年级的 朗诵小比拼 活动 四年级的 经典 诵读 弟子规 讲故事比赛 好书推荐 等活 动 五年级的 我会读书 阅读指导活动 六年级的 手抄报 故事会 诗歌朗诵 第七条猎狗 阅读指导 等活动 与此同时 学生长期坚持做读书 笔记 阅读教师对国学经典内容进行了适时和适量的 讲解 学生背得出并能在生活中应用 四 活动成果丰富 德能全面发展 一个学期下来 随着阅读工作的持续开展和不断 积累 学生读书活动取得了较为丰富的成果 1 经典诵读活动 从 9 月份开始排练以来 各班 级的朗诵节目在朗诵效果 动作形象 整体风貌方面 有了质的飞跃 最近的几次彩排均收获了满意的效果 汇报演出更是博得了教师和家长的好评 通过学经典 诵经典 学生感受到了中华传统文化的魅力 情感得 到了熏陶 聆听老师对经典的讲解 学生懂得了做人 第 4 页 共 5 页 的道理 懂得了谦让和感恩 生活中举止更加文明有 礼了 2 班级读书活动 各班级阅读课开展得有声有色 低年级的讲故事 亲子共读活动培养了学生的表达欲 望和阅读舒适感 中年级的 朗诵小比拼 好书推 荐 和 讲故事比赛 锻炼了学生的情感表达和叙事 能力 激发了读好书 会读书的强大动力 高年级的 阅读指导课 办手抄报有针对性 引领学生从积累到 运用 可谓既 授人以鱼 又 授人以渔 极好 地促进了学生各项能力的发展 12 月份 我校举行了 学生朗诵比赛 1 至 6 年级共 10 名选手参赛 共决出一等奖 4 名 二等奖 4 名 三等奖 2 名 其中四年级的 观潮 五年级 的 满江红 六年级的 走 去看海 和 伯牙绝 弦 朗诵 以其流畅自然 情绪饱满和充满感染力的 表现打动全校师生 荣获一等奖 学生们长足的进步 带给老师们强大的鼓舞和信心 下一步工作畅想 一 继续上好班级阅读课 精心研磨阅读指导课 着眼兴趣激发 着手方法传授 着重积累运用 坚持 在阅读中开阔眼界 培养能力 积淀成长智慧 打造 阅读课 第 5 页 共 5 页 二 继续抓好经典诵读活