angengingongying 教案教学设计(人教版一年级第一册)

第 1 页 共 6 页 angengingongyingangengingongying 教案教学设计教案教学设计 人教版人教版 一年级第一册一年级第一册 angengingongying 教案教学设计 13angengingongying 一 教学目标 1 学会后鼻韵母 angengingong 和整体认读音节 ying 读准音 认清形 正确书写 2 学习声母与 angengingong 组成的音节 能准 确拼读音节 正确书写音节 3 能够根据音节拼读句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥 9 个生字 并能在一定的语境中使用 二 教学重点 学会四个后鼻韵母 拼读带有这些后鼻韵母的音 节 三 教学难点 en eng in ing 的读音容易混淆 四 课时安排 2 课时 第一课时 教学目标 第 2 页 共 6 页 1 学会后鼻韵母 angengingong 和整体认读音节 ying 读准音 认清形 正确书写 2 学习声母与 angengingong 组成的音节 能准 确拼读音节 正确书写音节 教学过程 一 复习旧知 导入新课 这节课我们要学四个后鼻韵母 angengingong 上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是 n 发音时舌 尖抵住哪里 齐读前鼻韵母 问 发 n 的时候 口开得大不大 今天我们学后鼻韵母 用什么记号呢 我们在 n 后面加上一个字母 g 在这里它不念 g 和 n 合在一 起念 ng 发 ng 的时候 口要开得大一些 舌 尖的后面部分要往后靠 下巴要放下来 指名读 正 音 自由读 开火车读 齐读 二 学习后鼻韵母 angengingong 和整体认读音 节 ying 1 n 有几个好朋友 复习已学的知识 教师讲解 ng 有四个好朋友 2 请同学拼读后鼻韵母 engingong 教师讲解 后鼻韵母中 aeo 实际发音跟单韵母 aeo 的实际发音有所不同 第 3 页 共 6 页 3 教学后鼻韵母的发音 大家听过寺庙的钟声吗 敲钟的声音是怎样的 念 ang 音 你知道有哪些灯 念 eng 音 在 ng 的前面加上 i 你会念吗 ong 像什么动物发出的声音 齐读四个后鼻韵母 谁有好方法能记住这四个后 鼻韵母 4 教学整体认读音节 ying 出示老鹰的挂图 鹰 老鹰的 鹰 板书 ying 这里的 ing 加上了大 y 成为了整体认读音节 ying 它们的读音相同 练习四个后鼻韵母和一个整体认读音节的四声 三 课中操 念儿歌 并配上动作表演 放羊娃 喜洋洋 挥动羊鞭去放羊 青青草 满山岗 羊儿吃得肥又壮 四 拼读 angengingong 与声母构成的音节 五 书写指导 后鼻韵母都是由三个字母组成的 在四线格中的 位置和以前相同 要注意的是 虽然是三个字母但组 第 4 页 共 6 页 成的是同一个韵母 因此在书写的时候要靠拢 第二课时 教学目标 1 复习巩固后鼻韵母 angengingong 及整体认读 音节 ying 2 会拼读带有 angengingong 的三拼音 3 能够根据音节拼读句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥 9 个生字 并能在一定的语境中使用 教学过程 一 复习检查 1 卡片认读 anangenenginun nyiyin 说说哪几个是前鼻韵母 哪几个是后鼻韵母 发 音时要注意什么 2 对比读 an angen engin ingun ong 说说每组有什么不同 3 拼读音节练习 二 三拼音练习 q i ng qi ngch u ng chu ng x i ng xi ngx i ng xi ng 三 根据音节拼读句子 第 5 页 共 6 页 1 自由拼读句子 说说句子讲了什么 2 拼读句子 连成句子读一读 注意标点符号 的停顿 3 你会用电脑画画吗 画过什么 有趣吗 四 拼读儿歌 1 出示儿歌 彩虹 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读 一读 3 教师带读红色的音节 4 在老师的指导下试读儿歌 5 有感情地朗读儿歌 问 你见过彩虹吗 在 什么时候 你了解彩虹吗 6 课后能够背诵儿歌 五 认生字 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥 这些生字你认识吗 你是怎么知道的 不认 识的 你有什么好办法能把它们记住 3 扩词练习 谁能给这些生字找找朋友 六 巩固练习 1 看谁听得清 找得对 读得准 第 6 页 共 6 页 黑板上站着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片 老师读其中一个韵母 请一名同学上台摘下它 并带 领全班同学读一遍 2 拼读音节 d xi ngb ngm ngx nf ngf ngzheng x ngxingd nglongy nghu ch ng 3 跟录音读课文 试着背诵儿歌 七 小结 教后反思 在后鼻韵母的教学 关键在于 ng 的发音 我在教学中对本课难点进行准确的定位 首 先出示 ng 教师说清楚发音的方法 然后通过范 读 指名读 开火车读 利用小班特点 让每一个学 生都掌握发音方法 在此基础上 教学 ang eng ing ong ying 的发