《祖国土》专题教案1

第 1 页 共 39 页 祖国土祖国土 专题教案专题教案 1 1 祖国土 专题教案 一 专题内涵解说 祖国就是自己的国家 自有国家以来 每个人都 天然地与祖国连在了一起 祖国是一个具体的概念 有她的地理位置 这决定了她的自然特征 山川风物 气候特点 长期生活在这里的人们根据这些特征选择 创造了适合自己生存的生产与生活方式 在此基础上 形成了自己的文化 从而与别国区别开来 因此 对 个体来讲 祖国不仅是其出生的国度 而且给他提供 了生存的环境与文化的背景 同时赋予他继承 延续 并创造这种文化的使命 捍卫国家尊严 促进国家繁 荣 也因此成为每一个国民的责任 所以 爱国主义 是从古到今最朴素也是最崇高的思想感情之一 但是 人与国家的关系是复杂的 从历史上看 正如法学家 潘大道所说 国家 都是为少数人所独占 君主 军阀 资本家及专业之官僚 政客等 他们在阶级 社会中常常是作为国家的代表 这必然造成个体对国 家的复杂态度 为什么历史上经常出现忠君与爱国的 矛盾 道理就在这里 所以 陈独秀在谈到爱国主义 第 2 页 共 39 页 时说道 要问我们应当不应当爱国 先要问国家是 什么 爱国主义不仅表现在当异族入侵时奋不顾身 地捍卫自己的国家 同时也表现为愤怒与忧患 批判 与建设 谴责与赞美 这些都可以是出自对祖国的热 爱 只有我们每个人都担当起建设祖国的责任 都发 扬国家主人翁的精神 我们的国家才能一步步走向民 主 走向繁荣 才能实现民族的伟大复兴 本专题从 两个方面对祖国这一人文主题进行梳理 第一板块重 在阐释祖国对个体的文化滋养 表达了人们对其祖国 的热烈赞颂 第二板块则要复杂得多 重在探讨个体 面对国家贫穷 腐败或自身遭受厄运时的种种情怀与 对祖国繁荣进步的热切期望 二 教学目标和重点 1 学生能通过对文本的反复研习 结合自己的 体验与认识 进一步了解祖国的文化内涵 认识祖国 对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任 激发 爱国之情 2 学生能掌握知人论世的读书方法 通过查阅 资料 了解作家的身世以及写作的时代背景 从而准 确地理解作者的写作意图 3 学生能根据本专题的特点形成课程间沟通的 意识 将音乐欣赏与文学鉴赏结合起来 第 3 页 共 39 页 4 学生能在以往学习积累的基础上进一步深入 了解散文与诗歌的特点 能根据对作品的理解 设计 朗诵方案 通过朗诵准确地表现作品的思想感情 5 学生能在对专题人文内涵理解的基础上收集 资料 写作复杂的抒情或叙事散文 前三项为教学的重点 本专题 特别是在第二板块 诗人们表达了对祖 国十分复杂的思想感情 要引导学生历史地 具体地 看待国家 祖国 爱国主义 人与国家的关系等概念 提升他们的认识 加深他们的理解 本专题收录了波 兰作家雅一伊瓦什凯维奇的 肖邦故园 围绕这篇 表现音乐家生活的散文设计了音乐鉴赏与文学鉴赏相 结合的研习方案 这些都是学习中要注意的难点 祖国山川颂 教学设计 学习目标 1 进一步了解祖国山川的美丽 体 会作者在文中倾注的无限热爱之情 2 了解 颂 的文体特点 进一步提高散文的鉴 赏能力 学习重点 对文章思想内容与感情的把握 学习课时 1 课时 学习方法 文本研习 以学生讨论为主 并加 强朗读 通过朗读准确地表现作品的思想感情 第 4 页 共 39 页 学习内容与步骤 一 导入新课 由对以下两个问题的讨论导入新课 1 祖国是 什么 2 一个人为什么要热爱自己的祖国 二 了解 课文注释 作适当补充 三 解题 祖国山川 是文章的内容颂 点明了文体 内容上多是赞美 歌颂 写法上多用铺叙 颂 是 一种古代文体 刘勰 文心雕龙 中说 颂者 容 也 所以美盛德而述形容也 艺文类聚 中也提 到 颂 诗之美者也 颂 原为歌颂神的舞歌 转为歌功颂德的诗 后来就更为宽泛 一切以赞美 歌颂为主题的都可以称 颂 四 学生阅读课文 把握文章思想内容 1 学生速读课文 思考 文章写了祖国的哪些 山川美景 讨论明确 珠峰 高原 西双版纳 平原 黄河 春夏秋冬 晨光落日 家乡小溪 扬子江边 黄果树瀑布 2 除了写祖国的山川美景 文中还写了什么 为什么还要写这些内容 讨论明确 还写了 人民 文化 语言 祖国是一个具体的概念 有她的 第 5 页 共 39 页 地理位置 这决定了她的自然特征 山川风物 气候 特点 长期生活在这里的人们根据这些特征选择 创 造了适合自己生存的生产与生活方式 在此基础上形 成了自己的文化 从而与别国区别开来 因此 对个 体来讲 祖国不仅是其出生的国度 而且给他提供了 生存的环境与文化的背景 同时赋予他继承 延续并 创造这种文化的使命 捍卫国家尊严 促进国家繁荣 也因此成为每一个国民的责任 所以 爱国主义是从 古到今最朴素也是最崇高的思想感情之一 3 小结内容 祖国山川颂 是现代散文中的 名篇 作者以饱满的感情 讴歌了祖国的大好河山 倾注了作者对祖国无限热爱之情 五 理清思路 体会铺叙的特点 1 思路结构 文章段落较多 共 34 段 总体上可以分为三大 部分 第 1 2 段为第一部分 第 3 3 2 段为第二部 分 第 33 34 段为第三部分 在阅读时应从整体上 把握作者的写作风格 从大处着眼 了解作者的描写 对象和感情抒发 第一部分总领 点明了全文要旨 爱祖国 爱祖国的美丽的风景和山河大地 第二部 分 是爱国主题的具体化 是对风景如画的祖国的歌 颂与赞美 可以分成若干层次 它们从不同角度表现 第 6 页 共 39 页 了祖国山川景物的秀美多姿 第 3 7 段是第一层 作 者从南到北 从东到西 充满自豪地列数祖国大地的 优美景致 以动情的笔墨 尽情地倾吐赞美之情 第 8 12 段可以看成是第二层 三段均以 我爱 开头 从 人民 文化 和 语言 三个浓缩了 爱国情感的具体对象出发 表达了作者的满腔挚爱 第 12 段具有承上启下的作用 它既是对前面的总括 又很好地引领下文 由人文过渡到景色 第 13 25 段 是第三层 对祖国自然景色的描写在这一层得到了重 点展示 这里有对春夏秋冬四季美景的勾勒 有对晨 光落日的描摹 眼中景与心中情完美地融合在一起 第 26 32 段是第四层 在这一部分作者选取了家乡的 小溪 扬子江边 黄果树的瀑布这几个具有代表性的 景点 以点代面 表达了对祖国山川的无限爱恋 第 三部分 是对主题的升华 小溪汇人大海 群山默默 相送 流水化作羽云 回首嘹望故乡 这些都带有象 征意味 是作者内心爱国情感的真切流露 2 铺叙的特点 列数祖国大地优美的景致 表达热爱人民 文化语言之情 勾画春夏秋冬 晨光落日的美景 描绘几个具体的景点 3 找出抒情的语句 体会 颂 的特点 黄药 眠这里是以祖国为歌颂对象 以祖国山河的壮丽秀美 第 7 页 共 39 页 为赞美内容 采取的是全景式的描画与铺陈的方式 它超越了时空的界限 对心中的祖国山河美景一一加 以铺叙 既有对传统的秉承与借鉴 又有自己独特的 创新与思考 整个文章读来大气磅礴 深情动人 抒 情的语句如 第 1 2 节 第 5 8 9 10 节开头 第 34 节等 讨论 哪些句子的表达效果最好 为什 么 第 34 节 描写了象征性的景物 运用了拟人的 手法 流露出了内心真切的爱国情感 六 再读课文 体味语言与结构特点 1 语言特点讨论归纳 诗化的语言 直抒胸臆 这篇文章在修辞 手法的运用上非常丰富和成功 比如第 4 5 13 29 段的排比手法 第 13 23 24 段的拟 人手法 第 26 31 段的比喻手法等等 这些都与 颂 这种形式有机地结合在一起 增强了表达的效 果 使描写对象更加具体生动 富有立体感 2 结构特点 文章采用了片断式的结构方式 这种结构可以不受时间 空间以及思维的限制 任思 绪自由地飞翔 让情感尽情地抒发 长 江 三 峡 教案 一 教学目的 1 学习本文抓住景物特点 按照时间顺序 寓 第 8 页 共 39 页 情于景 情景交融的写法 2 了解三峡的壮丽景色 激发学生热爱祖国河 山的感情 3 体会文章在写景中阐发的原理 二 教学重点 难点 1 重点 景物描写抓住特点 2 难点 写景中所阐发的哲理 三 教学时数 两课时 四 教学步骤 第一课时 预习思考题 1 划出课文中描写山 水 云 雾的词句 分 段概括段落大意 2 三峡景物的特点是什么 3 课文为什么要引用那些神话传说 古人诗句 及民谣 字词正音 碇 d ng 系船的石礅 夔 ku 夔州 旧府名 姓 滟 y ny 长江瞿塘峡 口的巨石名 隽 j n 同俊 峙 zh 耸立 坂 b n 山坡 斜坡 崆 k ng 山名 秭 z 古 时 数目名 一万亿 秭归 县名 汩 m 汩罗 江名 第 9 页 共 39 页 澎湃 p ngp i 不念 p ngb i 词语补释 苍莽 旷远迷茫 无边无际的样子 同 苍茫 莽莽苍苍 草木苍翠茂密 原野景色迷茫 雷霆万钧 形容威力极大 无法阻挡 雷霆 响 雷 钧 古代重量单位 一钧是三十斤 神妙莫测 神奇巧妙达到难以猜测的程度 小心翼翼 小心谨慎 一点也不敢疏忽 翼翼 严肃 谨慎的样子 隽秀婀娜 清秀美丽的样子 森然耸立 繁密高高地直立 解题 课文节选自 长江三日 这是一篇以日记形式 写成的游记散文 刘白羽同志于 1960 年 11 月中旬 乘 江津号 顺流而下 从重庆到武汉 一路上 作 者被 大自然伟力所吸引 写下了这篇描绘祖国河 山壮美景色 抒发庄严美好的革命豪情的文章 全文 共分三大部分 写连续三天在长江航行所见到的不同 景象 第一日 11 月 17 日写的长江迷蒙的雾景和雄伟 的夜景 第二日 11 月 18 日写的长江三峡瑰丽奇特的 景象 第三日 11 月 19 日写的长江平静清丽的风光 第 10 页 共 39 页 课文节选自第二日所记 是全文的重点部分 长江三峡 西起四川省奉节县白帝城 东至湖北 省宜昌县南津关 长 193 公里 其间滩峡相间 由地 盘上升 河流深切而成 是世界最大的峡谷之一 长江三日 写于三年困难时期 由于自然灾害 苏联逼债和左倾错误的影响 我国国民经济遇到了暂 时的困难 作者写作本文是有所寓意的 全文贯穿着 战斗航行穿过黑夜 走向黎明 这样一个含有哲理 的思想 阅读时应仔细体会 作者简介 刘白羽现代作家 北京人 1938 年 到延安从事文化工作 1944 年到重庆参加 新华日 报 副刊 xx 工作 1946 年到东北解放区作随军记者 1950 年参加编摄电影 中国人民的胜利 该片获 斯大林文学奖金 曾两次赴朝鲜 写了许多通讯特写 现任中国作家协会副主席 书记处书记 中国人民解 放军总政治部文化部部长 他的作品以散文为主 有 五台山下 火光在前 政治委员 刘 白羽散文集 等 刘白羽是一位富有时代感的 具有 敏锐的生活观察力和多方面艺术才能的作家 他的散 文热情奔放 感情真挚著名 诗文讲解 白帝高为三峡镇 瞿塘险过百牢关 这是杜 第 11 页 共 39 页 甫 夔州歌十绝句 第一首的后两句 全诗是 中巴 之东巴东山 江水开辟流其间 白帝高为三峡镇 瞿塘险过百牢关 秭归是楚先王熊绎始封之地 群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 这是杜甫 咏怀古迹 五首中的第三首头两句 意思是 千万 条山脉一齐奔向荆门 王昭君生长的地方村庄还在 全诗是 群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 一去紫台连朔漠 独留青冢向黄昏 画图省识春风面 环佩空归月夜魂 千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论 第二课时 李白绝句 早发白帝城 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声 啼不住 轻舟已过万重山 郦道元的 三峡 也突出了三峡的特点 结构层次 一 总写这一天的感受 以下按行驶的航线 按时间顺序依次写三峡壮美 的景色 二 写瞿塘峡 特点 象一道闸门雄 第 12 页 共 39 页 1 描写黎明时瞿塘峡的画面 2 描写瞿塘峡口的奇险 3 描写过了瞿塘峡后所见到的江流和两岸景色 三 写巫峡 特点 象江上一条迂回曲折的画廊秀 1 写峡口风光 点出巫山十二峰的第一峰 2 关于美女峰的传说 3 用种种比喻概括地描写巫峰风景 四 写西陵峡 特点 处处是急流 处处是险滩险 1 过渡 2 交代三个著名的险滩 叙述关于屈原的传说 3 写轮船绕过泄滩 驶过青滩的情景 关于领 航人的谈话和感想 4 写轮船驶过崆岭滩的情景 本文写景的几个特点 一 抓住景物特点 见结构层次 由于作者着力刻画它们的不同特点 所以读来毫无重复之感 二 采用富于变化的表现手法 第 13 页 共 39 页 作者描写三峡景色 基本写法是相同的写所见 所闻 所感 但也各有侧重之处 1 写瞿塘峡主要用拟声绘色的描写 万水奔腾 雷霆万钧 激流澎湃 涛如雷鸣 一片哗啦啦的水声 声音巨大雄浑 撼人心灵 金色阳光 墨色巨礁 乌沉沉的云雾 绛紫色的山峰 一团红雾 倒影如墨 的巨石 碧绿如翡翠 的山峦色彩绚丽浓烈 撩乱人的视线 有声有色的描写使人如闻其声 如见其景 2 写巫峡用了许多生动贴切的比喻 见课文 P17 18 真是千姿百态 美不胜收 令 人心旷神怡 浮想联翩 通感 不同感觉的相互沟通和转移 也称移觉 例 像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔 析 交响乐 听觉 飞翔 心理感觉 运用 了通感 比喻 3 西陵峡着重写自己的感受 见课文 P18 20 由于作者变换多种多样的表现手法 所以三个峡 给人的印象始终是新颖的 生动的 第 14 页 共 39 页 三 写出景物的变幻 如写瞿塘峡 P15 16 四 情景交融 1 第一自然段 表现了作者热爱长江 以祖国 有这样雄伟而瑰丽的河流而自豪的感情 2 第八自然段结尾句对战胜大自然如此 对一 切工作中的困难也如此 表现了作者对革命前途充满 了信心 作者写景不只是如铺开画卷一样 一幅幅地展现 祖国山河的壮丽面貌 而且是饱蘸着热爱祖国 热爱 生活的深情 把五彩缤纷的自然景物和自己奔腾的激 情融合在一起 那喷薄而出 变幻奇特的江心红日 难道不使我们联想到祖国光芒万丈的前途吗 那山影 云影 日光 水光互相交织的醉人景象 难道不使我们联想到沸腾的生活 火热的斗争吗 我们读了本文以后 可以领略到祖国河山的美 大自然的美 感到生活的美 斗争的美 而把历史上 视三峡为畏途的惊恐哀愁的情绪一扫而光 五 引用有关的传说 民谣和古诗 见课本 P15 17 18 19 20 这些传说 民谣 和古诗丰富了文章的内容 丰富了读者的知识 把读 者带进了神妙奇幻的境界 给读者提供了趣味盎然的 第 15 页 共 39 页 史实 使神奇秀丽的三峡更充满诗情画意 更加增添 美感 同时使行文更富于起伏变化 par 中心思想 这篇散文描写了在长江航行所看到的气象万千的 三峡奇景 发出了对祖国河山的深情赞叹 启示人们 认识只要从汹涌浪涛中掌握一条前进途径 就有可能 战胜大自然的哲理 肖邦故园教案 1 体会肖邦对祖国的无限热爱之情 进一步认 识祖国与个体的关系 2 品味语言 提高鉴赏能力 把握文章的内容及思想感情 一课时 一 导入新课 一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起 不管走到哪里 他的性格 命运 情感和记忆永远与 祖国相关 人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去 思索的 今天我们一起来学习 肖邦故园 体会肖 邦对祖国的深情眷恋之情 二 检查预习 第 16 页 共 39 页 听写下列词语 荒诞不经 茕茕孑立 玲珑剔透 浪迹天涯 通衢大 道 寥寥无几 缱绻 雾缭烟绕 促膝谈心 蕴藏 三 关于作者 肖邦 弗雷德里克 肖邦是伟大的波兰音乐家 他自幼 喜爱波兰民间音乐 七岁时就写出了 波兰舞曲 八岁登台演出 不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家 和作曲家 在他二十九岁那年 德军攻占波兰 以后 肖邦一直漂泊异国 大部分时间在法国度过 直到长 眠于巴黎的拉雪兹公墓 但他的心脏被运回祖国 在 国外的日日夜夜 肖邦无时无刻不在思念着祖国 他 创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品 以此抒发 自己的思乡情 亡国恨 肖邦的音乐成为最有力量的 波兰人的音乐 就像 藏在花丛中的一尊大炮 向 全世界宣告 波兰不会亡 雅一伊瓦什凯维奇是波兰当代杰出的诗人和小说 家 也是非常优秀的散文家 他的散文自成一格 自 然流畅 真切中见精神 朴素中有华彩 本文笔调亲 切平和 抒情优美 感情深邃沉稳 真挚感人 作为肖邦的同胞 作家雅一伊瓦什凯维奇对肖邦 怀有深深的敬意 他选取肖邦故园为切人点 介绍了 第 17 页 共 39 页 作曲家肖邦故居的历史和现状 追叙了肖邦不平凡的 一生 尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋 那种无法 割舍的深沉的爱 四 理清作品思路 这篇文章的篇幅比较长 而且作者是把人 物 景与音乐交织在一起来写的 因为它们本身就是一个 有机的整体 密不可分 所以上下文的衔接非常紧密 很难断开 为了教学的方便 可以把这篇文章分成五 个部分 第一部分 对肖邦故居的历史回顾 第二部分 重点阐述肖邦故居以及它周围的环境 与艺术家创作的密切联系 强调了肖邦故居的朴素 简陋 周围景致的形 声 色的微妙变化 以及它们 在肖邦音乐中的完美体现 第三部分 这一部分是文章的重点 作者满含深 情地写了肖邦对这片故土的热爱 从出生地 到少年 时代的探望故里 青年时代的故园告别 再到在异国 他乡的梦中思念 直至用音乐来寄托自己对祖国的满 腔热爱和对故土的无限眷恋 第四部分 写肖邦故居的现状 人们从这座小屋 以及肖邦音乐中所获得的精神力量 主题在这里得到 升华 强调了肖邦之家已经成为波兰民族的精神支柱 第 18 页 共 39 页 和坚韧纽带 第五部分 这是本文中最华美的乐章 作者以细 腻的笔触描写了肖邦故园春 夏 秋 冬四季美景 并把它们与肖邦的音乐融合在一起 如诗如歌如画 令人陶醉 回味不尽 五 文本研读学生速读课文 进行文本研读 l 肖邦故居经历了怎样的历史变迁 讨论明确 热闹的处所 宫殿式的府第 简朴的小屋 朝 拜的圣地 精神宴会的殿堂 2 肖邦故居有哪些特点 它与肖邦的音乐创作有 哪些联系 讨论明确 特点 简陋 朴素 周围景致的形 声 色的微妙变化在肖邦音乐中 的完美体现 蔚蓝的色调是波兰景色和在这大平原 上诞生的艺术家的音乐的共同色调 3 祖国与肖邦的音乐有哪些联系 讨论明确 肖邦对这片故土的热爱 从出生地 到少年时代 的探望故里 青年时代的故园告别 再到在异国他乡 的梦中思念 直至用音乐来寄托自己对祖国的满腔热 第 19 页 共 39 页 爱和对故土的无限眷恋 倘若此刻我们听到 或者 亲自弹奏伟大作曲家临终前的最后一组玛祖卡曲 我 们必能从中听到昔日国内歌声的淡淡的旋律 由于他 半世坎坷 命途多舛 也由于关山阻隔 有国难投 这一组玛祖卡曲似乎是被万种离情 一怀愁绪所滤过 而净化了 跟乡村的质朴相距甚远 但它们无疑是出 自故里 跟这片土地有着千丝万缕的联系 4 作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音乐 结合起来的 讨论明确 春天的娇嫩色调 酷似一首最温柔的曲子 又如 落在黑白琴键上的轻盈的速奏 肖邦之家的夏 往往 使人浮想联翩 使人回忆起肖邦那些最成熟的作品 尤其是黄昏时分的景色 宛如 F 小调叙事的开头几节 秋天的落叶 就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的 令人难 忘的三重奏 冬天 只有微弱的琴声在抗御风 雪和 寂静 只有音乐长存 5 人们为什么会怀着景仰的心情 来朝拜肖邦 故居这座圣地 讨论明确 这美好的音乐有时也是斗争的武器 是藏在花丛 中的大炮 作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具 第 20 页 共 39 页 有何等不可估量的威力 人们从小屋及肖邦音乐中获 得了精神力量 六 总结 文章虽然大都在描写肖邦故乡的自然景色 但主 题却在肖邦 在肖邦的音乐与故乡 祖国的关系 在 肖邦的爱国情怀 本文通过肖邦这位伟大音乐家的成 长与艺术创作 深刻地说明祖国对于一个人的价值 没有波兰 就没有肖邦 就没有肖邦的音乐 波兰是 肖邦音乐的灵魂 而反过来肖邦及肖邦的音乐又成为 波兰民族精神的体现 祖国与人就具有这样双向的意 义 七 品味语言 1 请学生找出认为写的好的段落 诵读品味 这篇文章的景色描写十分出众 镜头时而拉远 时而推近 显得优裕自如 那些原本看似平淡无奇的 景物 在作者的笔下却展现出令人瞩目的光彩 他仿 佛在为我们演奏一支恬静优美的抒情乐曲 描画一幅 清新秀丽的田园山水画 不仅仅如此 本文的与众不 同之处 还在于作者把音乐家的人生与自然景色描绘 融会在一起 而这二者又与肖邦对波兰这个国家 这 个民族的热爱交织在一起 由人及事 由景及物 由 故园到祖国 情感一步步地提升 这样 景语便成了 第 21 页 共 39 页 情语 而情语又升华为一种精神的再现 2 小结 出众的景物描写 仿佛是恬静优美的抒情曲 清新秀丽的田园山水画 景语成为情语 而情语又升华为一种精神的再 现 八 作业 l 积累词语 2 完成 学习与评价 3 预习 发现 肖邦故园教案一 教学目标 1 学生能通过对文本的反复阅读 结合自己的体 验与认识 进一步了解祖国的文化内涵 认识祖国对 个体的意义以及自身对祖国所应承担的责任 激发爱 国之情 2 了解肖邦的身世 以及写作的时代背 景 从而准确地理解作者的意图 3 将音乐欣赏 和文学欣赏结合起来 教时安排 两课时 教学过 程 一 导入新课 欧洲是人们向往的地方 欧洲 是艺术的欧洲 欧洲是绘画和古典音乐的欧洲 涌现 出一大批举世闻名的音乐家 如巴赫 莫扎特 肖邦 贝多芬 欧洲文明给全人类带来了耀眼的文化今天我 们一起来学习雅 伊瓦什凯维奇 肖邦故园 二 作家介绍 肖邦的生平和思想发展 弗利得利克 肖 第 22 页 共 39 页 邦是伟大的波兰音乐家 1810 生于华沙的近郊热那 佐瓦沃拉 从小就显示出特殊的音乐才能 六岁学弹 钢琴 七岁发表第一首作品 g 小调波兰舞曲 八 岁举行了第一次公开演奏 被人们誉为神童 少年时 代 肖邦接触到了波兰城乡的民间音乐以及不少波兰 爱国人士的进步思想 1826 年起 肖邦正式成为音 乐学院的学生 与不少思想进步的师生交往 这些年 里 肖郑经常去乡间度假 欣赏自然风光 倾听农民 的歌唱 奏乐 参加乡村的舞会和婚礼 祖国的文化 民族民间的音乐 就像种子一样 播种在肖邦的心田 里 十八世纪末至十九世纪中期的波兰是一个多灾 多难的国家 1930 年德军攻占波兰 以后肖邦大部 分时间在法国度过 肖邦的朋友 波兰诗人维茨凯维 支在给肖邦的信中写道 你只要经常记着 民族性 民族性 最后还是民族性 正象波兰有祖国的大 自然一样 也有祖国的旋律 高山 森林 河流 草 地都有自己内在的 祖国的音响 肖邦深受影响 1830 年 11 月 在萧瑟的寒风和动荡不安的国家局势 中 肖邦带着一只满盛祖国泥土的银杯告别故国辗转 来到巴黎 他经常和聚集在巴黎的各国文艺家交往 如雨果 巴尔扎克 海涅 李斯特 贝利尼等 这些 人尽管对肖邦的精神生活是一种慰籍 但是 他乡作 第 23 页 共 39 页 客 举目无亲的感受 始终使他悲郁不已 在国外的 日日夜夜 肖邦无时无刻不在思念着祖国 他创作了 许多具有爱国主义思想的钢琴作品 以此抒发自己的 思想情 王国恨 三十年代中期 他的身体越来越弱 1849 年 39 岁的肖邦在对故国的无限追思中离开人 世 身后留下大量的音乐杰作 其作品中的爱国主题 历来备受世界的尊重 离世前 肖邦嘱人在自己死后 把心脏运回波兰 三 学习新课 1 作者为什么 不以肖邦故居为题 2 肖邦的故园有什么特点 为什么怎样写 3 想一想是什么力量使小屋成 为圣地的 4 艺术家的创作跟各自出身的环境 跟生活周围的景色有着密切的联系 环境影响人 这 里的环境指的已经不再是那间小屋 肖邦的故园有了 第二层意思 那就是家乡的意思 这些密切联系体 现在什么地方 肖邦的故园和他的音乐有什么联系 5 阅读 9 12 节 这几节的表达方式与前面有什么 不同 请概括内容 6 为什么会出现这种情况 探究深层的原因 这时故园有了第三层意思 祖 国 7 阅读 13 19 节 这几节写了肖邦故居的现状 思考为什么有那么多人来肖邦之家欣赏音乐 8 作者在写四季景色时有一个有意思的现象 请说 出来 9 为什么这花园与肖邦的音乐是般配的 第 24 页 共 39 页 10 为什么说他的这种表现就是爱国 对故园的 眷恋就是爱国 什么是爱国 四 作业 仔细品 读有关四季与音乐的描写 肖邦故园 教案 一教学目标 1 知识和技能 了解肖邦的相关文学常识 2 过程和方法 思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系 肖邦 音乐对后世的影响 3 情感态度和价值观 进一步理解故园的文化内涵 提升爱国主义的情 操 二教学重 难点 思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系 明确 爱国主义思想这根纽带 肖邦音乐对后世的影响 三课时安排 1 课时 四设计思想 本课意在突出肖邦的爱国主义热情 通过肖邦故 园这个线索 引导学生对肖邦的祖国波兰以及他的传 奇人生经历 音乐创作有个具体深刻的认识 以此来 第 25 页 共 39 页 突出肖邦故园对肖邦音乐创作的影响 明确肖邦的爱 国主义激情是他创作的源泉 他的音乐的影响已经超 越了波兰 而是影响了欧洲甚至世界上所有的被压迫 的民族 五 教学内容 1 基础字词 马厩 ji 夙愿 s 通衢大道 q 茕茕孑立 qi ng ji 瘠薄 j b 缱绻 qi nqu n 命运多舛 chu n 养尊处优 玲珑 剔透 天籁 l i 簌簌 s 2 新课导入 在世界乐坛上有一位锦绣满腹 才华横溢的天才 音乐家 虽然他半世坎坷 命运多舛 虽然关山阻隔 有国难投 但是他始终饱怀着爱国主义的激情 创作 了一曲曲振奋人心 号召人民起来反抗异族统治的曲 子 鼓励着那些仁人志士为自由 民主 幸福而前赴 后继 即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖 国 他就是波兰音乐家肖邦 3 作者简介 肖邦是波兰最伟大的作曲家 钢琴家 在母亲的 影响下 他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱 6 岁就开始学习钢琴 7 岁学习作曲 8 岁便在音乐 第 26 页 共 39 页 会上登台演出 16 岁时进华沙音乐学院作曲班 不 到 20 岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家 1830 年 肖邦到法国首都巴黎 与当时著名的 音乐家柏辽兹 李斯特等来往密切 这期间 肖邦无 论在钢琴演奏方面 还是在音乐创作方面都取得了惊 人的成就 很多名曲就是在这时写成的 肖邦在巴黎 的岁月 也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代 所以 肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的 故国家园的怀念 对民族独立的渴望和忧国忧民的博 大胸怀 思乡情 亡国恨 时常在他的作品里流露出 来 当沙俄授予他 俄国皇帝陛下首席钢琴家 的职 位时 肖邦严辞拒绝 表现出一个爱国艺术家的高尚 人格和民族气节 1849 年 肖邦病逝于巴黎 临终 前 他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰 以安慰他那颗 赤子之心 肖邦的创作以钢琴作品为主 还涉猎各种舞曲 幻想曲 叙事曲 谐谑曲 前奏曲 练习曲 奏鸣曲 等 他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情 风格 激昂雄壮 气势磅礴的旋律 色彩丰富的和声 为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩 被称为 浪漫主义的钢琴诗人 为纪念这位伟大的爱国音乐家 波兰自 1927 年 第 27 页 共 39 页 起 每五年在首都华沙举行一次 国际肖邦钢琴作品 比赛 这是国际上水平最高 影响最大的钢琴比赛 之一 4 分析课文 作者花如此多的笔墨去描写肖邦故园 文中描 写肖邦故园特征的词句有哪些 明确 肖邦出生在一个 简朴 清寒 简陋 的小屋里 这个说明肖邦出生低微 来自于劳苦大众 为后文中肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋下 了伏笔 经过岁月的洗涤 肖邦故园在波兰人民甚至整 个世界人民的心目中发生了翻天覆地的变化 那么肖 邦故园如今有什么样的故事 明确 文本第二节说肖邦故园是 波兰人朝拜的 圣地 举行精神宴会的殿堂 参观游览的古迹 喷射 创作音乐的不竭源泉 肖邦的故园从某种层次上已 经不再是具体的 实在的 有形的一个故居 而是一 种无形的 抽象的象征 一个连接波兰民族的凝聚力 的符号 一个音乐拓荒者的桥头堡 肖邦的音乐之路 人生之路就是在这里起航的 刘禹锡在 陋室铭 中说 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 肖邦故园虽然 简朴 清寒 第 28 页 共 39 页 简陋 但是由于肖邦音乐对后世的影响 肖邦故园 的意义也不再局限是肖邦的出生地 既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名 那 么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系 明确 通过描写肖邦故园的 简朴 清寒 简陋 来突出对比肖邦音乐的伟大 同时暗示肖邦 故园孕育了肖邦的音乐风格 即 热切 激情的爱国 主义 用文中的话说是 最早的孩提时代曾拨动过他 的心弦的每一个旋律 而且 在他以后的文学作品中 往往半自觉地 有时则完全是不自觉地展示出儿时之 国同创作成熟时期的渊源关系 肖邦 肖邦音乐和肖邦故园对世界的影响 肖邦被后世称为神童 音乐诗人 是第二个 莫扎特 是始终心怀祖国的爱国者 他的音乐是后世 音乐家创作的清流源泉 能给人以最大的精神享受 更是一蹲 藏在花丛中的大炮 它已经渗透进了波 兰民族的最深层 可以这样说 肖邦的音乐已经成为 民族的最坚韧的纽带 成为民族精神的支柱和基础 作为一种斗争武器有不可估量的威力 肖邦故园在这 里已经不在是波兰的文化遗产 它已经超越了欧洲 甚至对整个世界产生了极其广泛的影响 伟大的艺术 作品是民族的 更是世界的 它成为一种那些客居他 第 29 页 共 39 页 乡 漂泊异地者的精神家园和归宿 已经是一个象征 一个符号 一个图腾 被后人所景仰和膜拜 本板块两篇文章都有关于四季景物的描写 分别 从文章中找出来 对比分析这些描写各自从什么角度 抓住景物的哪些特点来描写的 作者这样描写的用意 何在 列举课本中或课外历史人物的事例来体会他们的 爱国主义情感的具体表现 附 板书设计 过去 现在 影响 简朴 小小 圣地 清流源泉 肖邦故园 清寒 殿堂 精神享受 简陋 古迹 斗争武器 摇篮 最坚韧的纽带 颂歌的变奏 发现 祖国土 教学简案 由艾青的 我爱这土地 导入 学习闻一多的 发现 1 朗读诗歌 2 了解 发现 的创作背景 思考 诗人 发 现 了什么 借助了哪些意象描写自己的发现 这些 意象说明了什么 表达了诗人怎样的心情 第 30 页 共 39 页 3 难道作者的发现仅是祖国的沉沦吗 朗读诗 歌 4 闻一多先生在新诗格律化方面 提出了 三 美 主张 反复诵读诗歌 用常见的朗读记号 设计 朗读方案 划出节奏 标出重音 判断语气 体现诗 歌的音乐美 准确表达作者强烈的情感 学生交流朗读 互评 三 学习阿赫玛托娃的 祖国土 1 自由朗读 祖国土 根据有关背景 思考 诗人笔下的 祖国土 象征了什么 诗人借助哪些意 象来具体表现的 这些意象与一般歌颂祖国的意象是 否一样 2 齐读诗歌 思考 诗人为什么偏偏选用这些 意象 3 诗人对祖国的认识应超越了一般诗人 根据 英语十四行诗的结构特点 思考诗人对 祖国土 的 认识经历了怎样的过程 揣摩每个层次的思想感情 理出诗歌情感发展的脉络 4 朗读 祖国土 准确表达这首诗的深沉的 祖国之爱 四 总结 1 这个板块被称为 颂歌的变奏 鉴赏了四 第 31 页 共 39 页 首诗 你如何理解 变奏 情感的变奏 一般的颂歌 大都热情洋溢地讴歌 祖国的大好河山 表现诗人对祖国美好的赞美 这四 首诗虽然表现的仍然是爱国主义情感 但不再是 圣 歌 式赞颂 而是反思 透露出的深深的悲剧感与忧 患意识 是对苦难中的祖国的深沉之爱 意象的变奏 一般的颂歌 多采用一些境界阔大 美好 崇高 色调明朗的意象 而这几首诗不一样 如 发现 虽直抒胸臆 也选用了一些意象 噩梦 恐怖 噩梦挂在悬崖上 祖国土 中 选用了 套 鞋上的污泥 牙齿间的沙砾 多余的 哪儿 都用不着的灰尘 等渺小的被人忽视的意象 这些意 象描绘和象征了祖国的贫困与悲哀 突出灾难中的祖 国的现实面貌 表达了诗人对祖国的拳拳之心 2 小结 这种 变奏 的情感更能表现祖国之 爱的崇高 深切 对诗人来说 他们的创作自由是与 责任联系在一起的 诗人的写作并不是一种仅仅与自 身有关的个人行为 他还肩负着对民族的命运 人类 的前景思考的道义责任 而艾青 闻一多 阿赫玛托 娃等正是这样的富有使命感的伟大的民族诗人 所以 学习了这组诗 我们应该认识到人与祖国关系的丰富 性 认识到自己的责任 即使在今天 祖国已发生了 第 32 页 共 39 页 巨大的变化 但在这片土地上 依然有愚昧与落后 贫穷与野蛮 中华民族的复兴依然困难重重 而认识 到这一点并不意味着抛弃与背叛 她依然是我们亲爱 的祖国 五 作业 何其芳在评述闻一多的 发现 时 指出诗歌的 第三至第八行的诗句写得 不够精彩 在艺术上 并不很出色 你赞同他的观点吗 请说说理由 祖国土 教学目标 1 深入了解祖国的文化内涵 认识祖国对个体 的意义以及自身对国家所应承担的责任 激发爱国之 情 2 能用知人论世的方法 根据作者的经历和有 关创作背景 准确理解作者的写作意图和诗歌表达的 情感 3 能根据对诗歌的理解 设计诵读方案 通过 朗读准确地表现诗歌的思想感情 教学方法 诵读感悟 铺设跳板 联想想象 理性升 华 教学时数 1 课时 第 33 页 共 39 页 教学步骤 一 导语设计 对祖国拳拳的赤子之心 应该是超越 国界和民 族的 是中外文学史上永恒的主题 让我们把目光投 向祖国北面的另一个国度 那里有皑皑冰雪和无边白 桦林 空中飘荡着忧郁悲怆的旋律 那里比任何地方 更能够对这一永恒的主题作出诠释 那里有一位女 诗人 阿赫玛托娃 她被誉为俄罗斯诗歌天空的月亮 但月光柔美恬静的色调并不属于她的命运 她一生坎 坷 晚年方才云开月霁 但在她的诗中却听不到自怨 自怜 响遏青云的依然是从苦难中升华出来的对祖国 的挚爱 不 既不是异国他乡的天空下 也不是在 他人的卵翼之下 在我人民蒙受不幸的地方 我与我 的人民同在 二 作者介绍 阿赫玛托娃 是二十世纪屈指可数的苏联杰出的 女诗人之一 联合国教科文组织曾把她的百年华诞之 年定为阿赫玛托娃年 以纪念这位 把人带进一个美 好世界 的 诗歌语言的光辉大师 有人称普希金 为俄罗斯诗歌的 太阳 也有人把阿赫玛托娃比作 俄罗斯诗歌的 月亮 然而她在苏联时期几经磨难 是 大清洗 运动的见证人和受害者 因其诗歌的非 第 34 页 共 39 页 革命性 被苏共领导人斥为 混合着污秽和祷告的荡 妇和修女 婚姻几离几散 前夫无辜因 反革命叛 乱罪 被枪决 儿子两度入狱 女诗人因前夫几乎终 身受株连 后来在文坛上屡遭批判 作品被禁止发表 她的创作活动跨二十世纪前半个世纪 诗风明显 分为前后两个时期 早期 作品纯真 明朗 简洁 代表作有 黄昏 念珠 群飞的白鸟 等 后期 诗境大开 风格和题材呈丰富多样性 代表作 有 安魂曲 没有主角的长诗 等 诗中对历史 隐约旋律的敏感性和对千千万万人苦难的同情心 使 她当之无愧地跻身第一流诗人的境界 三 朗读课文 整体感知 这是一首十四行诗 它的前面八行一般是陈述 接下来的四行是答案 最后两行内容转折 点明了对 俄罗斯土地挚爱终身的主题 关于英语十四行诗 又称莎士比亚体的十四行诗 由三节四行诗和两 行对句组成 押韵方式一般是 abab cdcd efef gg 这种诗体的诗节长度适宜 是抒发复杂情感的极好形式 由于它很短 押韵又极 严格 因此要求诗人必须具备较高的艺术技巧 一般 第 35 页 共 39 页 说来 前八行倾向于问题 景况 或事件的陈述 后 六行则得出答案 最后的对句常常带有警句式的转折 意味 阿赫玛托娃的这首诗就属于这种莎士比亚体 它的节奏也是复杂多变的 前八行为抑扬格 4 6 音步 后六行为抑抑扬格 3 4 音步 所谓抑扬格 是指每个 音步第一个音节轻读 第二个音节重读 而抑抑扬格 是指每个音步第一 二个音节轻读 第三个音节重读 这使原诗具有很强的音乐性 四 文本研习 1 诗的前八行写出了一般人对土地的态度 这 是一种怎样的态度 作者为什么要这样写 人们对脚下的土地总是很不在意 作者这 样写是为了表明土地这一祖国的象征却常常被人们忽 略 2 诗人借助哪些意象来具体表现的 这些意象 与一般歌颂