27两只小狮子教案设计一

第 1 页 共 5 页 2727 两只小狮子教案设计一两只小狮子教案设计一 教学目标 1 认识 狮 整 等 14 个生字 会写 练 习 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习朗读 疑问句和感叹句 3 了解两只小狮子的不同表现 明白不能依赖 父母 应该从小学习生活本领的道理 教学重点 学习生字 新词 明白狮子妈妈的话所蕴含的道 理 教学时间 2 课时 课前准备 课件 狮子头像图 生字卡片 教学案例 第一课时 一 激发兴趣 谈话导入 1 昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔 今 天 老师给大家带来两个新朋友 它们是谁呢 它们 是一对孪生兄弟 虽然长相相同 却是完全不同的两 第 2 页 共 5 页 只小狮子 你们想知道是怎么回事吗 现在我们就来 学习这篇很有意思的课文 2 齐读课题 随机学习 狮 的读音和字形 提示 sh 是整体认读音节 读翘舌音 怎样记住这 个字 二 初读课文 认识生字 1 学生自由朗读课文 遇到生字画下来 借助 拼音多读几遍 2 认读带有拼音的字 狮 整 练 习 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠 应 3 带着拼音你能认识它们 如果把音节去掉 你还能认识它们吗 你用什么好办法记住它们呢 4 检查生字学习情况 汇报 交流识字的好方法 这一环节教师要充分发挥调控作用 引导学生对 一个生字充分汇报之后 再进行下一个字的汇报 以开火车的方式快速认读生字 你已经认识生字了 带有生字的词你会认读吗 认读本课生词 狮子 整天 苦头 懒洋洋 慢 吞吞 将来 应该 谁愿意把课文读给大家听 其他 同学边听边用序号标出自然段 三 图文对照 感知内容 第 3 页 共 5 页 出示课件 让学生说说这两只小狮子分别在干什 么 然后在书上用笔画一画 第二课时 一 创设情境 朗读感悟 1 2 自然段 1 学生自由读课文 找出两只小狮子不同表现 的句子并用 画出来 2 指导读第二自然段的第一句 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 A 指名读 B 贴出 滚 扑 撕 咬 四幅图片 C 请四个学生把 滚 扑 撕 咬 四个字贴 到相对应的图下 D 指导学生朗读这一句 这四个动词要读得清 晰 词与词之间要注意停顿 E 学生再练读 边读边想象小狮子练功的情景 3 练读第二句 另一只却懒洋洋地晒太阳 什 么也不干 A 指名读 B 看图说说这只小狮子的样子 C 请学生表演 懒洋洋 的样子 并把 懒洋 第 4 页 共 5 页 洋 这个词贴到黑板上恰当的狮图上 D 看着图 把懒洋洋的样子读出来 男女生对读 把两只小狮子的不同表现读出来 边读边加上动作 二 图文对照 导读 3 7 自然段 1 小树看到两只小狮子的不同表现会怎么想 2 观察图上懒狮子的样子 体会该怎样读懒狮 子的话 3 懒狮子说得对吗 你想对它说些什么 4 引入情境 重点指导读狮子妈妈的话 用 画出狮子妈妈的话 再仔细读读狮子 妈妈共说了几句话 每句话是什么意思 学生练读 体会狮子妈妈的语气 学生展示读 三 分角色朗读 四 拓展练习 懒狮子听了妈妈的话会怎么想 怎么做 五 指导写字 大家读课文读得非常棒 想不想把你们的写字水 平展示给大家呢 1 打开书 看田字格中的字 你认识吗 请读一 第 5 页 共 5 页 下 2 你想让老师教你哪个字 提示 练 字第六 笔是横折钩 不要写成竖钩 非 字的笔顺不要写 错 学 和 常 上边的