《秋水》最新教学设计

第 1 页 共 5 页 秋水秋水 最新教学设计最新教学设计 秋水 教学设计 设计意图 秋水 在教材中是作为 寻觅文言津梁 这一 专题中的自读课文出现的 因而 在设计过程中 执 教意图要着眼于引导学生研习课文 从而真正成为体 现学生为学习主体的研究性阅读 但作为古代经典 庄子 是极富智慧的 因而 让学生在短时间里把握文章全部是有着相当的困难的 所以 在设计过程中 执教者应着意引导学生在把握 有关文言字词的理解的同时 努力呈现与文本相关的 人文与掌故 从而使学生在浓郁的文化与文学氛围中 真正体悟庄子的智慧与文风 并在这过程中 注意积 累 夯实语言基础 提高人文素养 加深对文本的感 悟 一 导语 从对 游刃有余 成语的理解导人 中国阅读史上一桩有名的公案 便是对庄子的误 读 那就是关于成语 游刃有余 的理解 这个成语 出自 庄子 养生主 这个成语讲的是厨师宰牛因 为熟悉了牛的骨骼结构 所以掌握了用刀的规律 人 第 2 页 共 5 页 们都认为庄子想要告诉我们的道理是只要掌握了客观 规律 便能顺利地解决问题 这句话没错 但这不是 庄子想要表达的意思 庄子是个富有智慧的人 他想 要告诉人们的是 现实世界是充满了各种错综复杂的 矛盾的 一个人如何在这个充满矛盾的世界上活着呢 最 好的方法 便是避开矛盾 绕过它 自己才能活得逍 遥 自在 这是庄子的理想 庄子可以说是中国古代 一个最大的最完美的自由主义者 二 作者及 庄子 简介 庄子的魅力跨越千年 李怀宁在 忙里偷闲读庄 子 一文中这样形容 他是个特立独行的思想家 是文采斐然的散文家 是幽默大师 是故事大王 是心理医生 是穷光蛋 是常常感到寂寞的隐士 是藐视权贵的奇才 是淡泊 名利的高人 是悲天悯人的仁者 是滔滔不绝的辩士 是好抬杠的朋友 是田园诗人 是经常援引神话的无 神论者 是喜欢异想天开的理想主义者 是濮水边的 渔翁 是田间的歌者 然而 这一切仍然不足以概括 他 在这组排比句中 你比较喜欢庄子是哪一种个性 的人 庄子是道家的代表人物 有人做过这样的比喻 第 3 页 共 5 页 儒家像粮食店 绝不能打 打倒了儒家 我们就没饭 吃 儒家思想是我们安身立命的根本 道家则是药店 如果不生病 一生也可以不必理会它 要是一生病 就非自动找上门去不可 多少年来 道家思想中的无 为精神 构筑起中国文人的文化后院 多少官场失意 的文人 在这个后院里 被老庄的潇洒无为 温情地 安抚过 庄子到底是何许人 为何有如此之魔力呢 给大家讲几个庄子的故事吧 我想这几个故事可 能胜过我所有苍白的解释 故事一 庄子姓庄 名周 宋国蒙人 战国时哲 学家 散文家 与尧子齐名 世称 尧庄 道家学 派创始人 曾任漆园吏 但不久辞去 史记 上说 楚威王闻庄周贤 使使厚币迎之 许以为相 可 庄周并未接受 宁游戏污渎之中自快 无为有国者 所羁 终身不仕 以上用 POWERPOINT 演示文稿呈现 教师引导学生翻译 然后归纳 明确 这个故事说明 庄子淡泊名利 向往那种不受任 何约束 自由自在的生活 古人云 仁者乐山 智者 乐水 仁义智慧的人往往喜欢和山水交朋友 而不为 仕途所累 在我们今天这样一个竞争激烈 物质欲望 充斥 钱权高于一切的社会 庄子这种无为而治的思 第 4 页 共 5 页 想实在值得我们学习 关于庄子的这个思想 建议学 生课后阅读 逍遥游 故事二 有一次 庄子到楚国去 路上见到一个 髑髅 他枕着髑髅睡觉 髑髅给他托梦说 死了 就没有君主在上面 没有臣子在下面 也没有四季变 化的事 能从容自在地与天地共久 即使南面而王的 快乐 也不能超过这了 这个故事说明 庄子不仅向往自由 还十分不满 那个等级森严的社会 髑髅之言说明了此点 故事三 传说庄子的妻子死了 惠施前去吊唁 看到庄子正伸开两腿 像簸箕一样坐着 敲着瓦盆唱 歌 这个故事可能不为常人所理解 但我觉得它表明 了庄子通达的生死观 他认为生来死去就如同春夏秋 冬变化 教师总结 并具体介绍 庄子 一书 庄子一生贫困 他身居陋巷 常向人借粮 自织 草鞋 穿粗布衣和破鞋子 甘愿闲居独处 他继承并 发扬了老子思想 和老子同是道家学派的代表人物 世称老庄 庄子认为世间一切事物并无本质区别 无 论大小 贵贱 寿夭 生死 善恶 得失 荣辱都是 相对的 庄子思想比较复杂 基本上属于主观唯心主 第 5 页 共 5 页 义 主张保身 全生 养亲 尽年 庄子的思辩的哲 学智慧常常令人神往 代表作 庄子 一书是道家经 典之一 现存 33 篇 其中内 7 篇 外 15 篇 杂 11 篇 一般认为 内篇是庄子自著 外篇 杂篇是庄子 的门徒所著 庄子 散文是战国中最重要的散