【学习实践】《植物的呼吸作用》教学设计方案_第1页
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学习实践学习实践 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 教学教学 设计方案设计方案 导读 精品推荐范文总结 植物的呼吸作用 教学设计方案 课 件 www 5y 一 教学目标 概述呼吸作用的过程 2 通过证明植物进行呼吸作用的实验 使学生掌握呼吸作用的 概念 理解呼吸作 植物的呼吸作用图 土壤水分的作用 精品推荐范文总结 植物的呼吸作用 教学设计方案课 件 www 5y 一 教学目标 概述呼吸作用的过程 2 通过证明植物进行呼吸作用的实验 使学生掌握呼吸作 用的概念 理解呼吸作用的过程 3 通过实验 培养学生的观察能力 分析试验现象的除试 验结果 4 认同绿色植物在制造有机物方面对与生物圈的重要意义 二 重点和难点 植物呼吸作用实验的设计 分析 以及 呼吸作用的概念 公式是重点 2 呼吸作用的实质是本节课的教学难点 三 教学过程 引言的设计 用微机展示 一只小白鼠生 活在密闭的玻璃钟罩里 另一只小白鼠生活在有绿色植物的密 闭玻璃钟 罩内 教师配合 提出问题 1 这两只小白鼠哪一只先死 去 2 能用学过的知识分析一下原因吗 学生回答之后 进一步 用展示小白鼠生活的环境 将 B1 精品推荐范文总结 精品推荐范文总结装置用黑布罩起来 教师讲述 有一个科学家做过这样一个 实验 如图中装置 结果 他发现 B 装置中的小白鼠不久就 死了 而且寿命比 A 装置中的还短 这时 请全班同学讨 论 这是为什么呢 从而得出 不仅动 物的呼吸作用需要氧气 植物呼吸作 用也需要氧气 引出本节 课课题 植物的呼吸作用 板书 由此导入配以形象画面 提出问题 引出思考 从而调 动学 生的学习热情 我也从中引入下一阶段的教学 2 过渡 如果植物也进行呼吸 植物周围的 o2 就会减 少 co2 增多 所以 要知道植物是否进行了呼吸作用 可 以通过检测植物 周围气体成分是否改变来证明 3 讨论 怎样检测植物周围气体成分是否改变了呢 教师 可以让学生去考虑 以实验小组为单位设计实验的方 案 为了使学生设计的实验方案有可行性和科学性 展示以 下启 发性的问题 帮助学生思考 1 选择什么材料做实验好 一棵树 一株小草或是 植物 的某些器官如种子 2 选择实验场所 在开放的空间 如教室 做实验 还 是在密闭的容器里 如广口瓶 做实验 为什么 3 怎样才 能检测 o2 含量的变化 o2 可助燃 缺 o
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