《九月九日忆山东兄弟》教学设计

巴楚县第二小学巴楚县第二小学 2017 20182017 2018 学年第一学期学年第一学期 三年级上册语文公开课教学设计三年级上册语文公开课教学设计 李晓红李晓红 2017 12 12017 12 1 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能 正确流利有感情的朗读古诗 理解诗意 体会诗歌感情 背诵古诗及理解诗意 过程与方法 引导学生在朗读的基础上借助注释理解诗歌的意思 引导学生通过诵读 整体感知诗歌的意思 体会诗歌的思想感情 拓展积累其他几首思乡的诗和句子 情感态度与价值观 品重点字词 美读诗句 体会作者表达的思想感情 陶冶纯洁高尚的情 感 教学重难点教学重难点 整体感知诗歌的意思 体会诗歌表达的思想感情 教具准备教具准备 PPT 课件 教学过程教学过程 一 感情调动 导入课题 1 板书 佳节 课件展示 师 同学们喜欢过节吗 为什么呢 2 师 看来 大家在过节时都是开开心心的 那么我国有哪些传统节日 呢 春节 元宵节 端午节 中秋节 知道重阳节吗 它是哪一天 是啊 过节时我们都是高高兴兴的 可 唐朝有位诗人王维在重阳佳节这天 却道出了这样的感叹 每逢佳节 倍思亲 大家知道这句诗出自那里吗 对 它就是出自我国著名诗人 王维的 九月九日忆山东兄弟 这首诗 今天 我们就一起学习王维的这首 九月九日忆山东兄弟 板书课 题 二 介绍重阳节 我们刚刚说了九月九日是重阳节 那么它在古时候又有什么习俗 三 齐读课题 理解课题 1 想想 题目中的 忆 是什么意思 想念 思念 简述 山 东 的意思 山东 是指华山以东王维的家乡蒲州 与今天说的山东省 不同 现在谁能用自己的语言说说题目的意思 从题目中你知道了什么 学生交流 重阳节这天 诗人很思念自己在家乡的兄弟们 2 对于我们的诗人王维 唐代著名诗人 画家 擅长绘画 书法 精 通音乐 介绍 诗歌的创作背景 是诗人在十几岁时离开故乡到长安参加 科举考试 到二十岁考中进士 在这段时间内 他一直漂波在外 自然产 生思乡念亲之情 特别是在尤其是佳节到来之际 这种情感更为强烈 这 首诗就是在这种情况下创作的 3 现在我们了解了题目的意思 也知道了这首诗的写作背景 那我们 再来读读这首诗 好吗 四 初读古诗 质疑课题 1 请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗 要求是把字音读准 诗句读顺 2 师范读 生听准字音 感受节奏 划节奏 3 自由地读古诗 读准字音 读通诗句 4 多形式读古诗 同学们真不错 字音读得准 诗句也读顺了 5 抓诗眼感悟诗意 体会意境 一 感悟 独在异乡为异客 1 谁来汇报你读后的感受 诗人很孤独 从哪里看出诗人的孤独 出示第一句诗 独在异乡为异客 2 抽读 3 重点体会 异乡异客 1 同学们 哪个字给你感受最深 异 你能从这两个 异 读懂些什么 体会到一些什么 诗人所处的环境是陌生的 看到所有的面 孔也是陌生的 远离家乡 无依无靠 举目无亲 2 不过老师有个疑问 当时的长安是热闹的 繁华的 可为什么 在这样繁华热闹的地方 诗人却感到孤独寂寞呢 还从哪个字看出来 4 重点体会 独 1 你对这个 独 有什么体会 在你平时的生活中是否也有过 这样的感受 生畅所欲言 请你结合自己的体会想象 先自己说一说 2 当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候 而他却 当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候 而他却 3 同学们的想象力真丰富 那么怎么能读出作者那种独自在外 人地生疏的寂寞心情呢 指导朗读 生读后总结 有孤独的感觉 很孤 独 特别孤独 二 感悟 每逢佳节倍思亲 过渡语 诗人是如此的孤独无助 怎能不叫他 思念 这种思念 是那么的 深刻 以致他写出了这样的一句千古名句 课件出示 每逢佳节倍思亲 1 出示诗句自由朗读 你觉得这句诗哪个字写得好 用三角形表示 出来 倍 2 抽读 思考 倍 字是什么意思 对 那么 倍思亲 是什么意 思 课件出示 3 这句话中 逢 是什么意思 抽生说 4 齐读句子 思考这句话是什么意思 5 这句话说明王维平日里的思念尚可忍受 然而面对重阳佳节 往 事历历在目 此时此刻王维的内心该是多么的痛苦啊 现在你对这个 倍 有什么体会 在你平时的生活中是否也有过这样的感受 请你用 倍 字 来说一句话 课件出示 A 妈妈外出学习 我平日里常常 每逢佳节时 B 诗人举目无亲 无依无靠 平日里常常 面对今天的良辰佳节 6 的确 这诗句道出了多少漂泊诗人对家乡亲人的深深思念 也让 我们一起再来读读这两句诗 7 指导诵读 指名读 小组读 三 感受兄弟情深 过渡语 诗人王维在重阳佳节深深思念着家人 那家里的亲人是否也 在思念着他呢 从哪里看出来 出示句子 遥知兄弟登高处 遍插茱萸 少一人 1 朗读 2 合作探究 1 生读句子 把不懂的词语圈出来 2 请同学们相互讨论 或查词典 理解词语的意思 3 想象画面 请同学们轻轻地读这两句诗 边读边想象 你的眼前 将浮现出一幅怎样的画面 在这众人团聚欢笑的重阳佳节 远在异乡的王 维可能在哪里 他看到的什么情景 他耳边传来的是什么 他的心里是一 种怎样的感受 学生联系自己的直接经验与间接经验 对此展开了充分的 想像 4 哪一位愿做诗人王维 你想对你思念的 同时也在思念你的兄弟 说些什么呢 5 角色吟诵 千言万语道不尽双方心中深深地思念 还是让我们用诗 句来表达吧 王维一组读一二三句 兄弟一组读第四句 六 情景诵读 积累背诵 1 又一个离家的重阳节 我独自站在异乡的窗前 面向家的方向 深情地吟诵着 2 又一个离家的重阳节 我独自登上异乡的高山 回想遍插茱萸的 团圆场面 大声地吟诵着 说整首诗的意思 3 就让我们都来做一回王维 再次深深地想念山东的兄弟吧 七 总结全文 感情升华 结束语 同学们 通过今天的学习 我们在不知不觉间也走进了这浓 浓的乡愁中 今后无论走到哪里 同学们都不要忘记亲人 不要忘记故乡 月是故乡明 回家的感觉真好 八 拓展 师 今天我们学习了 九月九日忆山东兄弟 那么在我们学过的 古诗中 我们还学过思念家乡 怀念