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文档简介

第 1 页 共 4 页 中华经典诗文诵读活动中华经典诗文诵读活动 工作计划工作计划 一 指导思想 遵循 全日制义务教育语文课程标准 提高我 校学生文学修养 弘扬祖国优秀的传统文化 激发学 生的爱国主义情感 陶冶学生的情操和审美情趣 增 强其民族自豪感和民族凝聚力 拓宽语文学习天地 二 成立经典诗文诵读活动的工作小组 领导小组 组长 兰祥勇 副组长 周全 代勤杰 王玉兰 陈挚 成员 各语文教研组长 语文教师 音乐 美术 教师 三 诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的 中华经 典诗文诵读读本 及小学 语文课程标准 中规定的 必读诗文为主要内容 以及旨在提高中小学生人文素 养和弘扬民族精神的有关励志 爱国 惜时 亲情 好学等方面的诗文和中外现 当代美文 四 实施过程 营造氛围 第 2 页 共 4 页 利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要 性和重要性 每周黑板上写诗文 警句或名言 每日一诵形成常规 用好 课程 1 语文阅读课 本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗 文诵读时间 各班每周以经典诵读课为载体 做好诵 读工作 2 校本 地方等活动课 各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本 地方课 综合实践活动紧密结合起来 注意学科整合 1 音乐学科与诗文诵读的整合 音乐教学过程 中 教师可寻找或自编教学内容 将诗文诵读与音乐 融为一体 研究课 音乐中的古诗词 2 美术学科与诗文诵读的结合 给经典诗文配 画 应成为美术教学中探索学科整合的一条途径 研 究课 诗配画 3 其他学科 如品德 科学等亦可探索与诗文 诵读的相关整合 检查方式 看课 备课教案 要求备课中有所体 第 3 页 共 4 页 现 每位教师要围绕学校和区教委的计划安排制定个 人的实施计划 不用复杂 简单写出你准备怎样做 有操作性即可 活动开展 1 原则 模糊性原则 不求甚解 只求熟读成诵 差异性原则 承认学生个体间记忆思维等的差异 性 自主性原则 允许学生在规定阶段完成规定内容 外 诵读更多的经典 并给予相应的评价 鼓励性原则 以鼓励为主 引导学生热爱经典为 根本 2 方法 人人是老师 处处是教室 师带生 生带生 形式多样的读念 全班齐念 分组念 个别念 接龙念 默念 想方法多听多念 并非完全不要 理解 了解内容大概即可 只要自然地熟读 而后从 中获得背诵的乐趣和成就感 每日在校读 10 分钟 在学校由老师利用经典诵 读课 课间背诵 也可以在每节课前由班干部带领读 第 4 页 共 4 页 中高年级
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