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第 1 页 共 4 页 2020 小白兔和小灰兔 小白兔和小灰兔 教学设计教学设计 教学目标 1 能借助汉语拼音认读 灰 兔 拿 翻 除 些 挑 担 8 个生字 在老师的指导下 描写 灰 除 挑 担 2 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 通过理解关键词语 尝试读好小白兔和 小灰兔的对话 知道只有靠自己的辛勤劳动 才有收 获 3 根据提示展开想像 进行说话练习 教学重点和难点 1 能借助汉语拼音认读 灰 兔 拿 翻 除 些 挑 担 8 个生字 在老师的 指导下 描写 灰 除 挑 担 2 有感情地朗读课文 通过理解关键词语指导 朗读小白兔和小灰兔的对话 3 启发学生根据提示展开想像 进行说话练习 让学生知道只有靠自己的辛勤劳动 才有收获 教学媒体 媒体 生字卡片 课前学生准备 熟读课文 圈出生字 教学流程 一 激发兴趣 揭示课题 第 2 页 共 4 页 1 启发谈话 小朋友 今天老师邀请了一对好 朋友和我们一起来上课 你们看 它们是谁 2 揭示课题 22 小白兔和小灰兔学习生字 灰 兔 3 提问 小白兔和小灰兔之间究竟发生了什么 事呢 让我们一起来听听它们的故事 二 听录音 整体感知 了解大意 1 边看动画边听录音 要求听清字音 听懂故 事的大概意思 2 指名说说大意 教师可以提示 3 自由轻声读课文 要求 借助拼音读准字音 不添字 不漏字 标上小节号 4 指名分节读 纠错并正音 5 提问 读了课文后 你喜欢谁 为什么 从 哪里可以看出 三 读课文 学习生字 感受内容 如第三节 1 小组学习 四人合作分句读第三节 学习生字 翻 除 找一找描写小白兔种菜的句子 用 划出 并在组内交流 2 全班交流 抽四人小组读生字 交流识字方 第 3 页 共 4 页 法 找出小白兔种菜的句子 看看动画 做做动作读 一读 看着动画试着背一背 3 提问 小白兔在辛勤地种菜 小灰兔在干什 么呢 出示多媒体 用自己的话来说一说 4 师生配合读第四节 学习生字 些 如第二节 1 提问 小白兔为什么不要白菜 要菜子 2 齐读第一 二节 3 学习生字 拿 如第五节 1 自由读第五节 用 划出小白兔的话 用 划出小灰兔的话 同桌对读 2 出示句子 小灰兔疑惑地问 小白兔 你的 菜是从哪儿来的 小白兔自豪地说 自己种的 只有自己种 才 有吃不完的菜 学习生字 挑 担 用 疑惑 自豪 来说一句话体会含义 指导 读出语气 各种形式练读 第 4 页 共 4 页 3 分角色朗读 4 拓展练习 听了小白兔的话 小
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