“生命桥”设计三教案

第 1 页 共 6 页 生命桥生命桥 设计三教案设计三教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 生命桥 教学设计三 教案 课堂实录 案例 课文 教学反思 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 生命桥 一文主要叙述了有一个狩猎队 把一 群羚羊赶到了悬崖边 准备全部活捉 几分钟后 羚 羊群分成了两类 老羚羊为一类 年轻羚羊为一类 在老羚羊的组织带领下 老羚羊用死亡架起了生命桥 年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事 文字短小精悍 却震撼人心 作者饱含深情的笔触 像特写镜头一样再现了老羚羊垫底献身的悲壮场面 弱小动物面对生与死的坦然从容的壮举 一次又一次 震撼心田 这是一个有关生命的话题 既感性 又很神圣 如何对待自己的生命 当个人与类 与集体的利益发 生冲突时如何处置 当身处必须付出自己的生命来拯 救他人拯救群体的绝境 又该如何作出取舍 这些都 是这篇文章集中又尖锐地引发出的问题 在教学时 如何引导学生自然走进这篇课文的朗读学习 走进这 些关于生命话题的研读感悟 这就不得不将我们的教 第 2 页 共 6 页 育教学与学生的生活紧密联系 相互贯通起来 使得 我们的语文课堂不仅具有工具性 更有着丰富学生内 心世界 提升学生精神世界的人文性作用 不仅是知 识文化 传统美德的传承 更是一个鲜活的创造 丰 富的过程 所以 这课时的教学目标定为 引导学生走进语 言文字 进行朗读体验 感悟生命的价值与意义 这 一目标 将三维度目标整合融合 引导学生由外在的 学习者 通过感悟体验氛围的一点一点营造 逐渐走 进课文情境 采用读书感悟的实践方式 经历亲身体 验的读书过程 最后在内心生成关于生命关于爱的新 的认识 课堂学习成为学生精神建构的生成 创造过 程 具体设计分以下三大板块实施 一 谈话导入 营造氛围 1 师演唱歌曲 爱的奉献 2 师描述 歌声虽然不是那么动听 可是我却 是有感而发 同学们 当今是经济高速发展的时代 可是人与人之间的关系却变得让人无法理解 都不知 该如何去处事 去做人了 去年暑假 我去深圳旅游 发生了一件让我这辈子都无法忘怀的痛心事 记得那 是 7 月 15 日傍晚 我和家人走在深圳市区的一个街 第 3 页 共 6 页 头 突然从我身后冲上来一辆摩托车 坐在车后的一 名男子弯下腰 强盗似的从我手中抢走了我的手提包 我当时又惊又急 迅速大喊起来 有人抢包 快拦 住他 可是 街头没一个人理睬我 行人还是走他 们的路 司机还是开他们的车 只有几个人回头匆匆 一瞥 又继续着自己的行程 我渐渐停下脚步 望着 远去的摩托车 望着路上冷漠的人群 我呆住了 3 师 同学们 如果你就是当时的我 看着这 种情景 你会怎么想 组织学生交流 师随机点评 4 师交流引语 是呀 每个人都很珍惜自己的 生命 可是在生与死的紧要关头 我们该怎样看待自 己的生命 今天 我们就来用心感受一曲生命的壮歌 师板书 生命桥 揭题指读齐读 二 读悟全文 用情体验 1 师 这是发生在动物之间然而却震撼人心的 一件事 我们一起来听听这个动人的故事吧 师播放 录音朗读 2 师导语 故事感人吗 同学们也来读读感受 一下 行吗 这堂课 我们就采用这种读读议议的方 式来学习这篇课文 课前 王老师已读过很多遍 每 一遍都被深深感动着 同学们也可以多遍的用心朗读 第 4 页 共 6 页 一遍 两遍 三遍 都行 3 师进行读书点评 同学们朗读个个都很投入 课文中有几处句子挺难读 我们一起来读读吧 师出示四处句段 一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边 年轻羚羊后退了几步 突然奔跑着向悬崖对面跳 过去 随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去 只是老龄羊 跃起的高度要低一些 老龄羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下 而年 轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下 下坠的身体又突然 升高并轻巧地落在了对面的悬崖边 而老龄羊就像一 只断翅的鸟 笔直地坠入了山涧 顿时 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧 线 那弧线是一座以老龄羊的死亡作桥墩的生命桥 4 师 这么多遍朗读 同学们心中一定产生了 一些感受 想不想带着这些感受再来好好地读读课文 5 师 读着课文 你觉得哪些语句让你特别感 动 深深地打动了你的心 找出来读给大家听听好吗 学生随机朗读 师随机点评 并引导学生各种方 式朗读 第 5 页 共 6 页 三 读后评议 情感升华 1 师描述 此时同学们心中一定涌动着许多感 受和想法 你最想对大家说些什么呢 2 指名交流 可能会先谈及对老龄羊壮举的感 想与见解 指说几人次 师 同学们的感受多么真切 我们再一起用心回 顾一下老龄羊勇敢坠入山涧那震撼人心的场面吧 自 由朗读第二自然段 读着这段文字 你更真切地感受到了什么 随机出示 那弧线是以老龄羊的死亡作桥墩的生 命桥 再次读悟这句话 评点 3 师描述边出示 一对对羚羊凌空腾起 没有 拥挤 没有争夺 秩序井然 快速飞跃 读了这句话 你又产生了什么感受 若学生木然 可随机引导 此时 猎人已经逼近 死亡在威胁着他们 可他们没有拥挤 没有争夺 这 些羚羊们究竟是怎样想的 交流 面对死亡的威胁 没有一只羚羊表现得惊恐 而是如此镇定 如此坦然 地将生的希望让给他人 再引导读好这句 第 6 页 共 6 页 4 看到这一幕景象 猎人又是怎样做的 指读结束句 师 假如你是猎人 此时你为什么会不由自主地 放下枪 生转化角色说话 师随机评点 老龄羊的献身精神似乎唤醒了猎人 的良知与爱