《卖火柴的小女孩》教学设计--优质课

卖火柴的的小女孩 教学设计 荥阳市第五小学 徐文冉 学习目标 1 通过自读 批画 指名读 展示读等方式 把握课文内容 关注 文中人物的命运 体会作者表达的情感 2 通过讨论交流 对比朗读的方式 知道作者虚实结合的表达方法 知道这样的表达效果好在哪里 3 通过课文 走进安徒生 进一步激发阅读安徒生童话的欲望 教学重难点 引导学生把握课文内容 关注课文中人物的命运 深入体会作者的 思想感情 体会作者虚实结合的表达方法 教学过程 谈话导入 同学们 一位研究过安徒生童话的专家说过 安徒生 的杰出在于他不能改变现实 却可以创造一个美好的世界 今天 让我们继续走进安徒生的童话世界 走进 卖火柴的的小女孩 这 个凄美的故事 复习旧知 上一节课我们进行 1 4 自然段的学习 你了解到这是一位怎样的小 女孩 可怜 悲惨 让我们一起走进文章中的文字 感受他的可怜 只好赤着脚走在大街上 一双小脚冻得红一块青一块的 这一整天 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过她一个硬币 她不敢回家 因为她没卖掉一根火柴 没挣到一个钱 爸爸一定会 打她的 过渡 让我们一起静心默读擦火柴的部分 5 10 自然段 想想小女孩 共擦燃几次火柴 每次都看到了什么美丽的东西 又感受到了怎样 的幸福 画出有关语句 还可以在你最受感动的地方 写一写你的 感受 并读出你的体会 2 小女孩一共擦燃几次火柴 每次在火柴发出的亮光里都看到了什 么 让我们一边交流 一边不断完善这个表格 出示表格 互动交流 擦火柴 看到的残酷的现实 痛苦 实写 渴望 第一次暖和的火炉只有一根烧过的火柴 埂 温暖 第二次喷香的烤鹅只有一堵又厚又冷的 墙 食物 快乐第三次美丽的圣诞树一颗星落下来 一个 人要死了 第四次慈爱的奶奶孤独 关爱 交流后出示第一列 第二列填空 3 小女孩曾经看到的美丽是现实的吗 那是什么 幻觉 小女孩 的幻象怎么样 美好 美好的幻象 这种描写幻想或想象中的 景象的表达方法叫做 虚写 童话最突出的特点就是神奇的想象 所以虚写是童话故事必须要运用的表达方法 4 火柴是小女孩一家的生活来源 一天没卖掉一根火柴 都足以让 她内疚和恐惧 可小女孩为什么还接连不断地擦燃火柴 又为什么 会幻想到这些美丽的东西呢 我们先与同桌讨论讨论 再来交流 5 师 我们先来交流第一次擦火柴 师 小女孩为什么擦燃第一根火柴 因为小女孩太冷了 小手都 几乎冻僵了 谁来读读这两句话 你从中体会到了小女孩怎样的心 情 她是鼓起全身的勇气 才终于擦燃了一根火柴来温暖自己 师 这个 终于 经历了怎样一番斗争 需要鼓起多大的勇气啊 读出勇气来 师 带着你的感受读 师 小女孩开始产生怎样的幻想 谁来读读这个句子 师 看到大火炉时 小女孩是什么心情 小女孩为什么会看到大火 炉 在幻象中 小女孩的感受可以用一个什么词来形容 幸福 谁来读 一读这句话 把女孩快乐 幸福的心情读出来 欢快一点儿 师 幻象中 小女孩多么幸福 可是突然 指名读 师 这到底是怎么回事呢 这是从美好的幻想回到了现实中 师 回到了怎样的现实中 没有火柴 没有火炉 只有一根烧过 的火柴埂的现实中 用一个词来形容 冷酷 残酷 悲惨 出示填 空 残酷的现实 只有一根烧过的火柴埂 师 没有火炉 只有一根烧过的火柴埂 小女孩又回到了冰冷 残 酷的现实中 小女孩此时的心情又可以用一个什么词来形容 失望 痛苦 把小女孩内心的痛苦 读出来 师 幻想太美好了 读 现实太残酷了 读 过渡 如果说小女孩第一次斗胆 终于 抽出一根火柴 是她实在太 冷了的缘故 那么后面的几次 就跟寒冷没有任何关系了 可她几 次接连不断地擦燃火柴又是为什么呢 她还想继续幻想美好的东 西 不想回到冷酷的现实 6 师 就是因为这样 所以小女孩一次又一次地擦燃火柴 请同学 们拿起书 我们一起合作朗读 6 10 自然段 她又擦燃了一根 火柴 燃起来了 发出亮光来了 美好的幻象又开始出现了 读 美好 的幻想破灭了 冷酷的现实又重现了 读 出示填空 只有一堵 又厚又冷的墙 师 她又擦着了一根火柴 幻想越来越美好了 读 现实越来越 残酷了 读 创设情境朗读小女孩对奶奶的呼喊 奶奶 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像 那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一样 就会不见的 指导理解 她们俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有 寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 师 尽管她不惜擦燃一大把火柴 来留住那样美好的幻象 可幻象 最终还是破灭了 破灭得那样干净 那样彻底 因为她死了 在旧 年的大年夜 冻死了 此时你的心情怎样 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 抓住两个 幸福 的含义 拓展阅读 安徒生童话的结尾 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘 比较谈感受 出示 如果有人 5 岁了 还没有倾听过安徒生 那么他的童年少了一段温馨 如果有人 15 岁了 还没有阅读过安徒生 那么他的少年少了一道银灿 如果有人 25 岁了 还没有细味过安徒生 那么他的青年少了一片辉煌 如果有人 35 岁了 还没有了解过安徒生 那么他的壮年少了一种丰饶 如果有人 45 岁了 还