i、u、ü 教案教学设计_第1页
i、u、ü 教案教学设计_第2页
i、u、ü 教案教学设计_第3页
i、u、ü 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 i i u u 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 学会 i u 三个单韵母和 y w2 个声母 要求读准音 认清形 正确书写 2 学会整体认读音节 yi wu yu 2 学会读 i u yi wu yu 的四声 要求 准确熟练地读带调韵母 教学时间 2 课时 教学重点 1 学会 i u yi wu yu 的音 形 能正 确书写 2 掌握 iu 的四声 教学难点 i 在标调时头上去点 在标调时头上有点 教学准备 1 本课的教学挂图 2 拼音卡片 教学过程 第一课时 教师谈话 同学们 我们已经学会了 aoe 三个单韵母和它们的四声 今天 我们接着来学习新的字母 iu 第 2 页 共 4 页 一 学习 i u 出示课文插图 请学生在图中找这三个字母 指名尝试读这三个单韵母 教师适时指正 引导 通过自由读 同桌互读 开火车读等方式巩固 学习四声 1 出示 i u 的四声 引导学生观察 问发现 了什么 2 说说为什么 i 上标调要去点 上标调不去点 3 自学 i u 的四声 把学会的大声读给同学 听其自然 体验学习成功的快乐 4 通过同桌读 做游戏 分小组竞赛巩固 二 习 y w 1 出示字母 请小朋友在图中找出 2 指名试读 听老师读 发现有什么不同 3 通过男女生分读 师生合作读来区分 i y u w 三 习 yi wu yu 及四声 1 出示三个音节 问学生你发现了什么 2 教师教读 3 想一想 怎么念 第 3 页 共 4 页 4 指名试读 并说说怎么学会的 同时学习插 图中的三个音节 5 用各种形式练读四声 6 巩固练习 分别用这三个音节组词 说话 谁说得多 谁说 得好 四 指导书写 1 学生观察 教师指导 i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格 然后在竖 的头上离开二线的地方写小点 u 的笔顺是先写 再写 要写在中格 课中休 息 方法同第一课 讲 占中格和上格 先写 u 再写头上的两点 2 两个学生尝试自己写 3 学生练习 第二课时 一 复习韵母 1 我们学习了哪 6 个单韵母 谁来回答 2 游戏 摸卡片读字母 二 区别单韵母的四声 1 单韵母 i 的四个声调 谁会读 2 单韵母 u 的四个声调你会读吗 第 4 页 共 4 页 3 分小组读 分个人读 领读 跟读 4 把卡片打乱读 当小老师读 5 同样找出另外两组练习朗读 6 做游戏 找到朋友 7 表扬学得好的同学 评出 拼音大王 三 课堂小结 1 认记整体认读音节 yi wu yu 2
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论