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第 1 页 共 3 页 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 教学设计教学设计 1111 重点 难点 1 领会课文按空间顺序安排材料的写法 2 理解课文运用对比突出中心的写法 3 学习抓住特点 具体而有序地描绘景物的写法 知识点落实规划 掌握下列字词 菜畦 皂荚 桑椹 油蛉 蟋蟀 斑蝥 缠络 攒 脑髓 鉴赏 人迹罕至 觅食 竹 筛 确凿 书塾 恭敬 方正 消释 渊博 宿儒 蝉蜕 人声鼎沸 倜傥 实施教学的思路及主要方法 1 简介鲁迅及 朝花夕拾 2 明确本文的体裁 是回忆性散文 文题 从 到 表明文章内容 由两部分组成 它们有空间 时间的变化 启发学生 理清本文结构 3 欣赏作者笔下百草园的景色 作者用了哪些确切的词语来描写这些景物 举例说明 透过景物的颜色 形状 声音 可看出作者所 第 2 页 共 3 页 描摹的是什么季节 是从哪些角度 顺序展开描写的 采用了什么 修辞手法 4 长妈妈讲美女蛇的故事与 无限趣味 有什么 联系 插叙美女蛇的故事 作用是什么 5 朗读 7 8 段 说一说冬天的百草园又有怎样 的趣味 画出捕鸟过程的一连串动词 体味其作用 6 文章第一自然段写到 其中似乎确凿只有一些 野草 但那时却是我的乐园 似乎 与 确凿 是否矛盾呢 你怎样理解这两个词语连用所表达的意 思呢 7 从百草园到三味书屋 是用哪段话过渡的 学 生轻声齐读第 9 段 回答下列问题 家里人要送十二岁的鲁迅到三味书屋里去了 当时他是怎样想的 他为什么会有这样的想法 他要离开 百草园 到 三味书屋 去 当时 他的思想感情是怎样的 8 边读课文后半部分 边与 百草园 的生活作 比较 填写下列空格 百草园景物美丽丰富 三味书 屋陈设 百草园生活有趣多彩 三味书屋学习 长妈 妈讲的神话故事美丽动人 三味书屋的先生 和闰土 第 3 页 共 3 页 父亲学捕鸟乐趣无穷 三味书屋读的书 百草园是个 有无限趣味的乐园 而三味书屋则是的私塾 9 鲁迅通过百草园和三味书屋的对比 书屋和书 屋后面小园的对比 先生的入神读书和儿童偷偷作游
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